Argumentieren. 2 Hauptregeln

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Gerda Waltz
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Argumentieren 1. Beziehe Deine Argumente & Fragen auf die Aussagen und nicht auf die vermuteten Absichten & Interessen einer Person (keine Angriffe auf die Person, sondern zw. Aussage & evtl.

1 Argumentieren 1. Beziehe Deine Argumente & Fragen auf die Aussagen und nicht auf die vermuteten Absichten & Interessen einer Person (keine Angriffe auf die Person, sondern zw. Aussage & evtl. Intention trennen) 2 Hauptregeln 2. Orientiere Dich an den Problemen & Fragen, die zur Diskussion stehen nicht vom Thema abschweifen Diskussionen mit konkreten Fragen voranbringen (insb. für Diskussionsleiter wichtig, aber auch für die Diskussionsteilnehmer) 2

2 Argumentationstyp Inhalt & Merkmale Beispiele Kritisierbarkeit / Kritik üben Informative Aussagen Technologische/ Instrumentelle Aussagen/Hypothesen Beziehen sich auf - Bestimmtes Ereignis - Regelmäßigkeiten - Zusammenhänge der Wirklichkeit Können wahr oder falsch sein - Hinweise/Mittel zur Zielerreichung - Damit verbunden: Hypothesen zur Wirksamkeit der Mittel, mögliche Nebenwirkungen & Aufwand - Je höher die Intelligenz, desto höher der Studienerfolg - Hagen liegt in NRW - Immanuel Kant lebte von bei hohem Stresspegel steigt der Cortisolspiegel im Blut Normative Aussagen Wie etwas sein sollte - Das Bildungsgefälle zwischen ländlichen und städtischen Regionen sollte verringert werden. Meta-Aussagen Aussagen über o. g. Aussagen - Die Aussage Das Bildungsgefälle zwischen ländlichen und städtischen Regionen sollte verringert werden. muss konkretisiert werden. Expressive Aussagen (lt. Habermas) Aussagen über innere Zustände & Absichten informative Aussage - Logische Prüfung: Widersprüche aufdecken - Beobachtung: systematisch/kontrolliert vs. anekdotisch/einzelfall - Ist eine Aussage mit wiss. Theorien vereinbar? ( Not macht erfinderisch ) - Entspannungsübungen bei Stress - Stimmt diese Aussage (Theorie/Hypothese)? Trifft die technologische Aussage zu? - Verringern Entspannungsübungen Stress? - Nebenwirkungen berücksichtigen! - Vorsicht: DAMMBRUCHARGUMENTE (zugespitzte Hinweise auf Missbräuche) Ich habe Angst! - Sollen wir uns das wünschen? - Ist das Ziel moralisch vertretbar? - Logische Prüfung: Widersprüche aufdecken (Leben als höchter Wert, Primaten für Forschung) - Wertkonflikte herausarbeiten (Geschwindigkeitsbegrenzung) - Realisierbarkeit (Mussturbationen) 3

3 Prämisse (für Fehlschlüsse & argumentative Tricks): Fehlschlüsse/Tricks erkennen und argumentativ entlarven ist besser als selbst auf unfaire Argumentationsmuster zurückzugreifen. Inhalt / Merkmale Beispiele Gegenmaßnahmen Genetischer Aussagen & Argumente, die sich auf Herkunft oder Entstehung einer Aussage beziehen (auch auf mutmaßliche Absichten), aber nicht auf die Aussage selbst - Als Mann können Sie das doch gar nicht richtig beurteilen, nur wir Frauen machen damit Erfahrungen. - Sie sagen das doch nur, weil Ihre Partei das beschlossen hat. Aussagen können unabhängig von ihren Entstehungsbedingungen zutreffend sein und sollten an sich geprüft werden. Angriffe auf die Person Intentionalistischer Treten oft in Kombination mit genetischen Fehlschlüssen auf Es wird von den Absichten und Plänen einer Person auf die Qualität der Produkte geschlossen - Wer so wenig von Physik versteht wie Sie, sollte beim Thema Kernenergie erst gar nicht mitreden. - Wer selbst keine Kinder hat, der kann auch bei Erziehungsfragen nicht mitreden! oft bei Kunstwerken Bitte greifen Sie nicht mich an, sondern meine Behauptung Kritisieren Sie nicht mich, sondern das, was ich gesagt habe. Ein Text weiß mehr als sein Autor Performativer Naturalistischer Denken & Handeln bilden nicht immer eine Einheit Widerspruch zwischen den Aussagen & dem Handeln einer Person ist möglich Aus informativen Aussagen werden normative Aussagen abgeleitet; dabei wird das Pathos der Natürlichkeit genutzt und manchmal mit Nebenwirkungen argumentiert - Raucher sagt: Rauchen gefährdet die Gesundheit psychologische Wirkung: Unglaubwürdigkeit - Sie sind eine Frau und von Natur aus dazu bestimmt, Kinder zu kriegen. - Ist es nicht unnatürlich, sein eigenes Kind nicht zu stillen? Aussage kann trotz des performativen Widerspruchs richtig sein. Diskussion zur Aussage hinlenken Stimmen die Nebenwirkungen? Nur weil etwas möglich ist, muss man es nicht tun. 4

4 Argumentativer Trick Inhalt / Merkmale Beispiele Gegenmaßnahmen Entweder-oder-Taktik Alternativ-Radikalismus : Bestimmte Entscheidung soll durch Konfrontation mit Dilemma erzwungen werden Auf grobe Vereinfachungen hinweisen und darauf aufmerksam machen, was durch die Entweder-Oder-Taktik ausgeblendet wird Aussagen entstellen Eigene Aussagen werden verzerrt wiedergegeben - Wenn wir diese Maßnahme nicht durchführen, ist alles verloren. - Wenn Sie für den Frieden sind, dann müssen Sie hier unterschreiben - Ich muss von allen geliebt werden oder ich bin ein wertloser Mensch! Eigene Aussage richtig stellen (unmittelbar!) Strategie Inhalt / Merkmale Beispiele Gegenmaßnahmen Vage & schwärmerisch formulieren Aussagen möglichst vage formulieren, damit sie nicht widerlegt werden können Die menschliche Freiheit ist weder die absolute Ruhe noch das vollkommene Gück Das habe ich nicht genau verstanden. Was genau bedeutet dieser Satz? Haben Sie dafür ein konkretes Beispiel? Alles ist relativ Thesen nachträglich verändern Die Gültigkeit von Aussagen wird auf einen bestimmten (kulturellen) Kontext/Rahmen relativiert. Die erste These /Aussage wird nochmal verändert - Menschenrechte & Toleranz sind Erfindungen des Westens und können deshalb nicht auf andere Kulturen angewendet werden. - Wie haben einfach verschiedene Weltbilder Gewalt in Gesellschaft vs. alltägliche Gewalt & Dunkelziffer Auch die Rahmen können kritisch diskutiert werden Ad-hoc-Thesen / Hilfshypothesen erfinden These erfinden, damit man etwas begründen kann Spiritistische Sitzung Unter welchen Bedingungen wären Sie bereit, Ihre Behauptung aufzugeben. 5

5 Betroffenheit als Argument - Betroffene scheinen in besonderer Weise kompetent zu sein, denn sie wissen ja genau, worüber/wovon sie sprechen (genetischer ) - Ich muss nicht selbst betroffen sein, um argumentieren und sogar Veränderungen einleiten zu können (Schizophrenie-Patient), wäre ggf. gar nicht hilfreich - Betroffenheit ist oft mit starken Gefühlen verbunden - Gefühle selbst sind nicht kritisierbar & müssen respektiert werden, aber die daran geknüpften Hypothesen lassen sich kritisieren. Kritisches Denken und Argumentieren sind zwei Kompetenzen, die quer zum Lesen wissenschaftlicher Texte und zur Zusammenarbeit im Internet liegen. Im Alltag hat man Denken & Argumentieren immer schon ausgeführt, sich aber vermutlich selten explizit und systematisch darüber Gedanken gemacht. Die Fertigkeiten des kritischen Denkens und Argumentierens sind wichtig, um Argumente auszutauschen, Stellung für/gegen wissenschaftliche Positionen zu beziehen, wiss. Aussagen kritisch zu bewerten, Fehler, Tricks, Fehlschlüsse & Immunisierungsstrategien zu erkennen. Kritisches Denken und Argumentieren beinhaltet i. d. R. das Zerpflücken bereits bestehender Positionen; kreatives Denken hingegen zielt darauf ab, neue Positionen & Ideen überhaupt erst hervorzubringen. Kritisches & Kreatives Denken können sich in einem produktiven Prozess zyklisch abwechseln. Als wissenschaftlich arbeitende/r Psychologe/in sollte man nicht nur die Theorien & Hypothesen anderer kritisch hinterfragen & bewerten, sondern auch eigene Ideen & Hypothesen entwickeln können ( Kreativitätstechniken) 6

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