Digitales Konferenzzimmer

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Ferdinand Gerstle
vor 6 Jahren
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1 Digitales Konferenzzimmer Drehscheibe der Schulentwicklung Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 Österreich Lizenz.

2 Eindimensional

3 Digitales Konferenzzimmer Information Kommunikation

4 TOM - Modell Technik Ganzheitliches System Mensch Hilfestellungen Organisation Integration in das Tagesgeschäft Gerhards, S.; Trauner, B. (2007) Wissensmanagement 7 Bausteine für die Umsetzung in der Praxis. München: Hanser

5 Digitales Konferenzzimmer Informationsaustausch Push- / Pull Prinzip Dokumentenmanagement Wissen teilen und speichern Terminmanagement Bessere Orientierung des Einzelnen Verwaltungsabläufe Zugriff auf Wissensquellen organisieren Kommunikation / Vernetzung Wiederverwendung und Weiterentwicklung von Wissen spart Zeit Gerhards, S.; Trauner, B. (2007) Wissensmanagement 7 Bausteine für die Umsetzung in der Praxis. München: Hanser

6 Implizites Wissen einer Person

7 soll zu explizitem Wissen von Schulen werden

8 soll zu implizitem Wissen einer Person werden

9 soll zu explizitem Wissen von Organisationen werden.

10 2013/ /16

11 Transfer des Prototyps Konzeptionierungshilfe Transfer mit Unterstützung Evaluierung mittels Fragebogen (Neukonzeptionierung aufgrund der Ergebnisse)

12 Transfer Konzeptionierungshilfe Transfer mit Unterstützung Evaluierung mittels Fragebogen (Neukonzeptionierung aufgrund der Ergebnisse)

13 Walkthrough als Erhebungsinstrument für die Entwicklungsphase

14 Transfer mit Unterstützung

18 Konzeption Design der Webseite wird eingebaut Entwicklungsphase Bedarfsorientierung

19 Beispiel DIKOZI Entwicklungsphase AM WEG / fast ZIEL Bulletin auf der Startseite Bedarfsorientierte Inhalte

20 Transfer Konzeptionierungshilfe Unterstützung Evaluierung mittels Fragebogen (Neukonzeptionierung aufgrund der Ergebnisse)

21 Transfer Prototyp wird am Standort den Beteiligten vorgestellt Funktionen werden gemeinsam ausprobiert DIKOZI wird bei einer Konferenz von der Schulleitung vorgestellt Wie geht es weiter? DIKOZI wird Wochen ausprobiert

22 Transfer mit Unterstützung Konzeptionierungshilfe durch PH Burgenland Transfer mit Unterstützung durch Bildungsserver Burgenland Evaluierung mittels Fragebogen (Neukonzeptionierung aufgrund der Ergebnisse)

23 Evaluierung mittels Fragebogen

24 Transfer mit Unterstützung Konzeptionierungshilfe durch PH Burgenland Transfer mit Unterstützung durch Bildungsserver Burgenland Evaluierung mittels Fragebogen (Neukonzeptionierung aufgrund der Ergebnisse)

25 Fragestellungen für den Fragebogen: Welchen Nutzen bietet eine Online Plattform - ein Virtuelles Konferenzzimmer - zur Informationsbeschaffung, Informationsverarbeitung und Kommunikation an Neuen Mittelschulen im Burgenland? Welche Informationen sind für Lehrer/innen relevant? Nutzen die Lehrer/innen das Angebot? Wie verändert das virtuelle Konferenzzimmer die Kommunikation innerhalb des Lehrkörpers und zwischen der Schulleitung und dem Lehrkörper? Wie werden Vernetzungsmöglichkeiten mit anderen Institutionen wahrgenommen?

26 Quantitative Erhebung mittels Fragebogen (Lehrerinnen) Qualitative Erhebung mittels Expertinneninterviews (Schulleiterinnen)

27 Ergebnisse Fragebogen

28 Ergebnisse Fragebogen

29 Ergebnisse Fragebogen

31 Ergebnisse Fragebogen

32 Ergebnisse Fragebogen

33 Ergebnisse Fragebogen

35 Ergebnisse Fragebogen

36 Ergebnisse Fragebogen

37 Ergebnisse Fragebogen

39 Ergebnisse Fragebogen

40 Ergebnisse Fragebogen

41 Ergebnisse Fragebogen

43 ..freundliche Handhabung....Übersicht....leichterer Zugang....optisch ansprechendes Design.. Lehrerinnenstimmen..dachte nicht, dass ich mich daran gewöhnen würde.. Es gefallt mir, dass ich Infos jederzeit erhalten kann hilft Lehrerinnen den Schulalltag zu meistern.. zeitgemäß gr. Schule /lehrkörper notwendig.. im Großen und Ganzen finde ich es als eine tolle Informationsmöglichkeit! Vieles, das früher vielleicht in langen Gesprächen abgehandelt werden musste, kann nun per Klick online jederzeit und so oft ich möchte, einsehbar sein

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