«Offene Schulzimmer offen für Entwicklung» Verena Eidenbenz/Othmar Steiner, Nr. 2/2013, S

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1 «Offene Schulzimmer offen für Entwicklung» Verena Eidenbenz/Othmar Steiner, Nr. 2/2013, S Konzept für die «kollegiale Hospitation» der Primarschule Greifensee Seite 1 März 2013 Schulverlag plus AG

2 Regelung Kollegiale Hospitation 1. Bedeutung Kollegiale Hospitation ist ein von vielen Schulen begangener Weg zur Kooperation und Qualitätsentwicklung. An der Primarschule Greifensee wird sie in Form von verbindlich organisierten und gut strukturierten gegenseitigen Unterrichtsbesuchen mit anschliessenden Feedbackgesprächen durchgeführt. 2. Ziele Prioritäres Ziel der kollegialen Hospitation ist das Lernen. Die hospitierenden Personen haben den Auftrag, etwas zum Lernen und zur Berufsentwicklung der besuchten Lehrperson oder Therapeutin beizutragen. Gegenseitige Unterrichtsbesuche ermöglichen Einblicke in das pädagogische und didaktische Wirken im Unterricht von anderen Lehrpersonen und Therapeutinnen fördern das gegenseitige Verständnis für die verschiedenen Stufen und Fachbereiche führen zur Horizonterweiterung und Optimierung des eigenen pädagogischen und didaktischen Handelns und Wirkens ermöglichen den pädagogischen und methodisch-didaktischen Austausch über die Stufen und Fachbereiche hinweg erweitern die eigene soziale Kompetenzen (Selbst- und Fremdwahrnehmung) stärken den Einzelnen und die Zusammengehörigkeit der Unterrichtenden OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 1

3 3. Rahmenbedingungen und Durchführung 3.1. Mitwirkungspflicht Sämtliche Lehrpersonen und Therapeutinnen nehmen daran teil Bildung und Zusammensetzung der Hospitationsteams Die Hospitationsteams werden anfangs Schuljahr im Rahmen einer Schulkonferenz gebildet. Ein Team besteht in der Regel aus 3 Personen. Die Zusammensetzung der Teams ist im ersten Jahr frei. Ab dem 2. Jahr werden in der Regel gemischte Teams gebildet (Mitglieder aus 2-3 Unterrichts- oder Kompetenzteams) Rhythmus und Start Die Kollegialen Hospitationen werden alle 2 Jahr durchgeführt. Start ist im Schuljahr 2011/ Besuchsregelung Jedes Mitglied des Hospitationsteams besucht innerhalb des festgelegten Schuljahres die weiteren Mitglieder für 1-2 Lektionen (bzw. 1-2 Stunden im Kindergarten). Die BesucherInnen machen den Besuch zum selben Zeitpunkt. Daten und Zeitpunkt der Besuche werden innerhalb des Hospitationsteams besprochen, verbindlich festgelegt und der Schulleitung mitgeteilt Organisation der Besuche Als Grundsätze gelten: Für die SchülerInnen gibt es keinen Unterrichts- oder Therapieausfall. Die Feedbackgespräche sind so anzusetzen, dass sie für alle Mitglieder des Hospitationsteams in die unterrichtsfreie Zeit fallen. Es bestehen drei Organisationsmöglichkeiten: Der Unterrichtsbesuch findet in der unterrichtsfreien Zeit der Besucherin / des Besuchers statt. Der Unterrichtsbesuch findet in der Unterrichtszeit der Besucherin / des Besuchers statt und die SchülerInnen werden von einer Kollegin / einem Kollegen gehütet. OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 2

4 Der Unterrichtsbesuch findet in der Unterrichtszeit der Besucherin / des Besuchers statt und die Besucherin / der Besucher organisiert für sich eine Stellvertretung. Diese wird von der Schule bezahlt Elterninformation Im Jahr in dem die kollegialen Hospitationen durchgeführt werden, informiert die Schulleitung die Eltern über die Unterrichtsbesuche. Die Lehrpersonen informieren ergänzend (im Rahmen der üblichen Elterninformationen) Vorbereitung der Besuche Bis spätestens 3 Tage vor dem Unterrichtsbesuch erhalten die BesucherInnen von der Lehrperson / der Therapeutin, die sie besuchen, eine Einladung (Anhang 1). Auf der Einladung ist festgehalten, was beobachtet und im Feedbackgespräch diskutiert werden soll Feedbackgespräch Im Anschluss an den Unterrichtsbesuch findet ein Austausch- und Feedbackgespräch von Minuten statt. Das Gespräch wird zeitlich so nah wie möglich am Unterrichtbesuch angesetzt. Das Austausch- oder Feedbackgespräch nimmt Bezug auf die Einladung und wird anhand eines Gesprächsleitfadens (Anhang 2) geführt Vertraulichkeit und Schweigepflicht Vertraulichkeit und Schweigepflicht über Beobachtungen und Gesprächsinhalte müssen gewährleistet sein. Teams, die es als hilfreich erachten, treffen eine Vertraulichkeitsvereinbarung (Anhang 3). Im Anschluss an das Austausch- und Feedbackgespräch vernichten die BesucherInnen die gemachten Notizen und das Besuchsformular oder übergeben die Papiere der besuchten Person. 4. Anhänge OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 3

5 Kollegiale Hospitation Einladung zum Unterrichtsbesuch Datum: Unterrichtszeit: Besuchte Person : BesucherInnen : Fach / Unterrichtsthema: In dieser Lektion / diesen Lektionen / beim Unterrichten allgemein verfolge ich folgendes Ziel oder Leitidee: Bitte beobachtet folgendes (Beobachtungsauftrag): Hierzu möchte/wünsche ich mir zusätzlich ein Feedback ( Extra- Feedback ): Darüber möchte ich im Feedbackgespräch falls die Zeit dafür reicht austauschen und diskutieren: OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 4

6 Kollegiale Hospitation Gesprächsleitfaden Dauer des Gesprächs Minuten 1. Vergegenwärtigung 5 min Um was ging es der besuchten Person? Welche Ziele / welche Leitidee verfolgte sie? 2. Rückblick Beobachtungen, Eindrücke, Erlebnisse 15 min Wie hat die unterrichtende Person den Unterricht erlebt? Wie hat der Besuch den Unterricht erlebt? Beobachtungen zum Beobachtungsauftrag beschreiben Falls in der Einladung gewünscht Extra-Feedback geben (Beobachtungen, Eindrücke, Erlebnisse beschreiben / Fragen stellen / etc.) 3. Reflexion / vertiefte Analyse / Handlungsperspektiven 20 min Konnte das Ziel / die Leitidee umgesetzt werden? In welchen Unterrichtsphasen war es besonders sichtbar oder spürbar? Wo weniger oder nicht? Welche Ideen, welche Verbesserungs- und Entwicklungsmöglichkeiten sehen Besucher und besuchte Person? (Sammeln von Lösungen von Problemen / Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht / Ideen von passenden Lehr- und Lernformen / etc.) 4. Falls noch Zeit: In der Einladung festgehaltenes Diskussionsthema aufgreifen 5. Kurzer Rückblick auf das Feedbackgespräch 5 min Wie wurde der Besuch und das Feedbackgespräch empfunden? Allfällige offene Fragen klären OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 5

7 Kollegiale Hospitation Muster einer Vertraulichkeitsvereinbarung Erarbeitet jede Gruppe selber! Gruppenmitglieder : Für die Unterrichtsbesuche und die anschliessenden Austausch- und Feedbackgespräche gelten folgende Vereinbarungen: 1. Alle Beteiligten bemühen sich zu beobachten und zu beschreiben und das Beurteilen und Bewerten zu vermeiden. 2. Alle Beteiligten halten sich strikt an die Schweigepflicht. Was beobachtet, erlebt und besprochen wird, darf nicht an Drittpersonen weiter gegeben werden. 3. Im Anschluss an die Schulbesuche und Feedbackgespräche werden alle Notizen vernichtet. Ort und Datum : Unterschriften : OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 6

8 Kollegiale Hospitation Feedbackregeln Wertschätzung als Ziel Das Feedback- und Austauschgespräch soll wertschätzend und konstruktiv sein. Respekt und Verständnis Wir begegnen uns verständnisvoll und respektvoll. Rückmeldungen sind weder objektive Wahrheiten noch Werturteile und sie betreffen nicht den Kern einer Persönlichkeit, sondern deren Erscheinungsbild. Beschreiben nicht bewerten Alle Beteiligten bemühen sich zu beobachten und zu beschreiben und das Beurteilen und Bewerten zu vermeiden. Die Rückmeldungen beziehen sich auf das Beobachtete und das Erlebte in Bezug auf die Leitidee und die Beobachtungsaufträge. Störungen ansprechen Es findet ein Dialog und keinen Monolog statt. Wer sich in der Gesprächssituation unsicher oder gekränkt fühlt, teilt dies mit. Klärungs- und Verständnisfragen dürfen gegenseitig immer gestellt werden. Immer auf sich beziehen Alle Beteiligten benutzen Ich-Botschaften und keine Man- Botschaften. OS101213_R_Kollegiale Hospitation.doc 7