Praxissemester 17/18. Information für Studierende. Dr. Jens Winkel / Kirsten Großmann. Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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1 17/18 Information für Studierende Zentrum für Lehrerinnenund Lehrerbildung (ZfL) Dr. Jens Winkel / Kirsten Großmann 1

2 1. Ziele des s 2. Rahmendaten 3. Lernorte 4. Reisekosten 5. Das Rahmenkonzept des Forschenden Lernens 6. Das Rahmenkonzept des Portfolios 7. Nachweis über erbrachte Leistungen 8. Organisatorisches 9. Fehlzeiten 2

3 1. Ziele des s umfassende Erkundung des Praxisfeldes Schule Erprobung in selbstgestaltetem Unterricht Vertiefung der Kompetenz zum forschenden Lernen Vertiefung der biographisch-reflexiven Kompetenzen, insbesondere auch Hinblick auf die Berufseignung (Eckpunktepapier des MBW) 3

4 2. Rahmendaten Beginn Praxisblock: Ende Praxisblock: Seminare EUF: vor dem Praxisblock Fächer/Schulpädagogik Praxisblock Fächer/Schulpädagogik Praxisblock Fächer/Schulpädagogik Praxisblock Fächer/Schulpädagogik Praxisblock Fächer/Schulpädagogik Praxisblock Fächer/Schulpädagogik IQSH-Netzwerkgruppen: Einladung zum ersten Treffen, dann nach Absprache. (Bitte Postfach regelmäßig leeren!) 4

5 3. Lernorte EUF Schulen IQSH 5

6 Schulen Anwesenheit Montag-Donnerstag 6 Stunden täglich, mindestens jedoch 20 Stunden pro Woche selbstgestalteter Unterricht (2 ausführliche, 6 kurze UV) Hospitationen, Beobachtung aktive Mitarbeit Einbindung in außerunterrichtliche Tätigkeiten Entwicklungsgespräche (Aufzeigen der Kompetenzentwicklung) 6

7 IQSH Betreuung durch Studienleiter/Studienleiterinnen des IQSH: 6-12 Studierende, 8 Sitzungen, je 3 Stunden später Vormittag / früher Nachmittag schulortnah (wenn möglich) an den Praktikumsschulen Ziele: Aufarbeitung der systematischen Beobachtung, Analyse und Reflexion der Praxis Reflexion des eigenen Handelns als Lehrkraft unter Berücksichtigung der wissenschaftlichen Modelle und Ansätze 7

8 EUF 3 Begleitseminare in den Teilstudiengängen ca Studierende je Seminar Inhalt des Seminars: Vermittlung fachspezifischer/fachdidaktischer Inhalte Reflexion der Schul- und Unterrichtserfahrungen in Bezug auf fachliche/fachdidaktische Konkretionen Aufgaben der Hochschullehrkraft: Durchführung des Begleitseminars für die gesamte Gruppe Begleitung bei der Forschungsaufgabe und dem Führen des Portfolios und Unterrichtsbesuch bei den zugeordneten Studierenden (Priorisierung) 8

9 Studierende Ausland : vorbereitendes Seminars 2. MA-Semester Betreuung durch eine Hochschullehrkraft der EUF während des Praxisblocks Ausland Kontakt zu der Ausland betreuenden Hochschullehrkraft ( , Skype ) Erstellung Forschungsaufgabe und Portfolio KEIN Unterrichtsbesuch (i.d.r. auch nicht in DK) KEINE IQSH-Teilnahme und keine Ersatzleistung Bescheinigung über die Ableistung des s IM AUSLAND Fristen werden aufgrund des Praxisblock-Termins individuell ermittelt und mitgeteilt KEINE Fahrtkostenerstattung 10

10 4. Reisekosten EUF Schulen IQSH 11

11 4. Reisekosten - Erstattet werden nur Kosten, die tatsächlich entstanden sind und notwendig waren. - Wenn Mitfahrgelegenheiten PKW genutzt werden können, sollten diese auch genutzt werden. - Die Mitfahrenden können und dürfen dann allerdings keine Fahrtkosten bei der EUF geltend machen. - Der Fahrer darf kein Geld von den Mitfahrenden verlangen, da er seine Fahrtkosten von der EUF erstattet bekommt. (Doppelabrechnung!) 12

12 4. Reisekosten - Wenn die Möglichkeit besteht, die Praktikumsschule mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen, werden auch nur die Kosten erstattet, die die Fahrt mit den öffentlichen Verkehrsmitteln gekostet hätte, auch wenn ein PKW genutzt wurde. - Die Fahrten zum IQSH oder Seminaren an der EUF werden grundsätzlich nicht erstattet, müssen aber Formular mit angegeben werden. Formular und Merkblatt zu finden unter: Kontakt: Frau Alsen 0461/ alsen@uni-flensburg.de 13

13 5. Das Rahmenkonzept Forschenden Lernens Forschungsaufgabe: Erarbeitung einer Fragestellung, die in der Regel aus der Schul- bzw. Unterrichtspraxis erwächst Auswahl einer der Fragestellung angemessenen Methode Durchführung der Studie Dokumentation der Ergebnisse sowie ihre Reflexion mögl. Umfang: ca. 15 Seiten 14

14 mögl. Aufbau: Titelblatt Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Forschungsstand 3. Fragestellung 4. Methode 5. Ergebnisse 6. Zusammenfassung und Diskussion Literaturverzeichnis Anhänge 15

15 Betreuung durch Hochschullehrende: betreut Forschungsaufgabe definiert Vorschläge für den Aufbau spricht Inhalte der Forschungsaufgabe ab bewertet die Forschungsaufgabe (unbenotet) als Prüfungsleistung 16

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17 Workshop zum Forschenden Lernen , Uhr Was ist Forschendes Lernen? Wie komme ich zu einer angemessenen Fragestellung? Was ist eine sinnvolle Erhebungsmethode? Referentinnen: Prof. Dr. Wolfgang Fichten, Svenja Roch, Zuehal Arikan, Dr. Renate Schüssler und andere Anmeldung: bis zum

18 6. Das Rahmenkonzept des Portfolios Reflexion der Erfahrungen und Lernprozesse anhand der Bearbeitung von Themen oder Fragen Steigerung der Professionalität des fachbezogenen und pädagogischen Handelns Berufsfeld Standards für Lehrerbildung und fachspezifische Kompetenzen bilden den Rahmen dient zur Dokumentation und zur Reflexion der Kompetenzentwicklung unbenotet 19

19 Rahmen Portfolio Papierordner oder e-portfolio ca. 10 Artefakte als Ausgangspunkt einer schriftlichen Reflexion Möglicher Aufbau Titelblatt Inhaltsverzeichnis, Abstract, Einleitung Sammlung, Dokumentation, Reflexion bezüglich der eigenen Lernbiographie, der eigenen professionellen Entwicklung, der eigenen Unterrichtstätigkeit, der Lehrer- bzw. Lehrerinnenrolle, der Ergebnisse der Unterrichtsbesuche - Unterrichtsvorbereitungen (2 ausführliche, 6 kurze Planungen inkl. Reflexion) - Zusammenfassung, Fazit, Ausblick o.ä. - Literaturverzeichnis Besprechen Sie den Aufbau des Portfolios mit Ihrer betreuenden Hochschullehrkraft! 22

20 Betreuung durch Hochschullehrende: betreut Portfolio definiert Vorschläge für den Aufbau spricht Artefakte etc. ab bewertet das Portfolio (unbenotet) als Prüfungsleistung 23

21 7. Nachweis über erbrachte Leistungen Spätestens am müssen bei der Hochschullehrkraft vorliegen: - Forschungsaufgabe - Portfolio - Ein Unterrichtsbesuch muss stattgefunden haben. Die Hochschullehrkraft hat bis zum Zeit, Ihre Leistungen zu prüfen und zu bewerten (Abgabe der Bescheinigung Praktikumsbüro). Beide Prüfungsleistungen (Forschungsaufgabe und Portfolio) sind unbenotet. 24

22 Fristen Portfolio und Forschungsaufgabe müssen fristgerecht bei der Hochschullehrkraft eingereicht werden. Eine automatische, nicht abgesprochene Verlängerung des Bearbeitungszeitraumes ist nicht möglich, Portfolio und/oder Forschungsaufgabe gelten dann als ersten Versuch nicht bestanden. Innerhalb von vier Wochen nach dem nicht eingehaltenen Termin kann das Portfolio/die Forschungsaufgabe eingereicht werden. Eine weitere Fristverlängerung oder Überarbeitung ist dann nicht möglich. Eine fristgerecht eingereichte, nicht bestandene Prüfungsleistung (Portfolio und/oder Forschungsaufgabe) kann innerhalb von vier Wochen ab Mitteilung des Nicht-Bestehens wiederholt werden. Ein Bestehen von Teilleistungen ist nicht möglich. Das kann einmal wiederholt werden. 25

23 Bescheinigung Das ist bestanden, wenn Praktikumsbüro die Bescheinigung über die Ableistung des s vollständig ausgefüllt, unterschrieben und gestempelt Original vorliegt. Bescheinigung der Schule über erfolgreich abgeleistetes Praktikum (ACHTUNG: 2 Schulstempel!) Bescheinigung der Hochschullehrkräfte über erfolgreich absolvierte Begleitseminare (sämtliche Unterschriften und Stempel) Bescheinigung der Hochschullehrkräfte über das Bestehen von Portfolio und Forschungsaufgabe (Unterschrift/Stempel) Die erfolgreiche und regelmäßige Teilnahme an den IQSH-Netzwerkgruppen (wird vom IQSH zentral bestätigt). 26

24 8. Organisatorisches Studierenden- -Adresse ist Dienstadresse, andere Adressen werden nicht verwendet. Die IQSH-Netzwerkgruppen und Begleitseminare der Universität müssen regelmäßig besucht werden, auch wenn das in einem anderen Bundesland absolviert wird. Bei unvorhergesehenen Problemen sollte rechtzeitig Kontakt zur Leiterin der Schulpraktischen Studien aufgenommen werden. 27

25 9. Fehlzeiten Unentschuldigte Fehlzeiten führen zu einer sofortigen Aberkennung des Praktikums. Wo melde ich mich, wenn ich krank bin? Wenn Sie krank sind, sagen Sie bitte so rechtzeitig wie möglich in der Schule ab und melden sich bitte gleichzeitig auch Praktikumsbüro (am besten per Mail) krank. Eventuelle Krankschreibungen (ab dem 3. Tag) schicken Sie bitte an die Leiterin der Schulpraktischen Studien. 28

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