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1 ECOLE 1 9 ème ECOLE 1 R1 Page 1 sur 9 Je suis capable de comprendre des informations sur une école ; je peux m exprimer simplement au sujet de mon école et poser quelques questions sur une autre école. die Schule l école Wie heisst deine Schule? Comment s appelle ton école? Meine Schule heisst Mon école s appelle... Wie ist deine Schule? Comment est ton école? Meine Schule ist.und Mon école est... et.... Wie viele Schüler gibt es in deiner Schule? Combien d élèves y a-t-il dans ton école? Es gibt. Schülerinnen und Schüler Il y a... élèves (filles et garçons) in meiner Schule. dans mon école. die Direktorin der Direktor der Lehrer, - die Lehrerin, die Lehrerinnen die Mathelehrerin der Mathelehrer der Klassenlehrer, - die Klassenlehrerin, die Klassenlehrerinnen la directrice le directeur le maître, le prof la maîtresse, la prof la prof de maths le prof de maths le maître de classe la maîtresse de classe Wer ist dein Klassenlehrer? Qui est ton prof de classe? Mein Klassenlehrer ist Herr Mon prof de classe est Monsieur... Wer ist deine Klassenlehrerin? Qui est ta prof de classe? Meine Klassenlehrerin ist Frau Ma prof de classe est Madame... die Schülerin, die Schülerinnen der Schüler, - das Mädchen, - der Junge, -n die Klasse, - n.. l élève (fille) l élève (garçon) la fille le garçon la classe (salle et personnes)

2 9 ème ECOLE 1 R1 Page 2 sur 9 Wie viele Mädchen und Jungen gibt es Combien de filles et de garçons y-a-til in der Klasse? dans la classe? Es gibt. Mädchen und. Jungen Il y a... filles et... garçons in meiner Klasse. dans ma classe. Meine Klasse ist die... Ma classe est la... Je suis capable de comprendre certaines expressions concernant l année scolaire. Der Unterricht beginnt morgens um. Uhr. Der Unterricht fängt um. Uhr. an. Die Schule hört um vier Uhr auf. Es klingelt. In der vierten Stunde haben wir frei. Eine Schulstunde dauert 45 Minuten. die Pause / die Mittagspause die AG,-s ( = die Arbeitsgemeinschaft) die Video-AG die Klassenfahrt der Sporttag das Schulfest die Disko Les cours commencent le matin à heures. Les cours commencent à heures. L école finit à 4 heures. Ça sonne. Nous sommes libres en 4 ème heure. Une heure de cours dure 45 minutes. la pause / la pause de midi le cours à option, l atelier l atelier video la sortie scolaire la journée sportive la fête de l école la disco Je suis capable de parler de mon horaire (jours, heures, matières, devoirs), de comprendre celui d un/e camarade ainsi que de lui poser des questions à ce sujet. in der Woche am Montag am Dienstag am Mittwoch am Donnerstag am Freitag am Samstag am Sonntag dans la semaine le lundi le mardi le mercredi le jeudi le vendredi le samedi le dimanche am Wochenende Am Wochenende haben wir keine Schule. le week-end, la fin de semaine Le week-end on n a pas l école.

3 9 ème ECOLE 1 R1 Page 3 sur 9 am Morgen am Vormittag am Mittag am Nachmittag am Montagvormittag am Mittwochnachmittag heute morgen heute Morgen heute Nachmittag le matin le matin à midi l après-midi le lundi matin le mercredi après-midi aujourd hui demain ce matin cette après-midi Mathematik / Mathe Französisch Deutsch Englisch Latein Biologie Physik Musik Kunst Sport Geschichte Geografie Informatik les mathématiques / les maths le français l allemand l anglais le latin la biologie la physique la musique les arts visuels le sport l histoire la géographie l informatique Ich habe 4 Stunden am Mittwochvormittag. J ai quatre heures le mercredi matin. Was hast du am Dienstag? Qu as-tu à l école le mardi? Mathe, Deutsch und Französisch. Les maths, l allemand et le français. Hast du heute Musik? As-tu la musique aujourd hui? Nein. Non. Lernst du Englisch in der Schule? Apprends-tu l anglais à l école? Ja, ich lerne Englisch und Deutsch. Oui, j apprends l anglais et l allemand. Hast du heute viele Hausaufgaben in Französisch? Nein. As-tu aujourd hui beaucoup de devoirs en français? Non.

4 9 ème ECOLE 1 R1 Page 4 sur 9 Je suis capable de comprendre l heure courante dans la description d un horaire. Um 10 Uhr. À 10 heures. Um 10 (Minuten) nach 10. À 10 heures 10. Um Viertel nach 10. À 10 heures et quart. Um fünf (Minuten) vor halb 11. À 10 heures 25. Um halb 11. À 10 heures et demie. Um fünf nach halb 11. À 10 heures 35. Um 20 (Minuten) vor 11. À 11 heures moins 20. Um Viertel vor 11. À 11 heures moins le quart.

5 9 ème ECOLE 1 R1 Page 5 sur 9 Je suis capable de comprendre quelques branches supplémentaires et quelques expressions liées à l horaire. der Stundenplan Erdkunde Zivilkunde Ernährungskunde Textilarbeit Werken Medien-Bilder und IKT Informations- und Kommunikationstechnologien die Klassenstunde l horaire scolaire la géographie l éducation citoyenne l éducation nutritionnelle couture / arts textiles les travaux manuels média-images et TIC technologies de l information et de la communication l heure de (maîtrise) de classe Wie viele Stunden hast du in der Woche? Combien d heures as-tu dans la semaine?. Stunden. heures. Wie viele Stunden Mathe hast du am Donnerstag? Combien d heures de maths as-tu le jeudi? Eine Stunde. Une heure..... Je suis capable de demander et de dire ce que j aime ou n aime pas à l école. Was ist dein Lieblingsfach? Quelle est ta branche préférée? Mein Lieblingsfach ist Ma branche préférée est... Was magst du nicht? Qu est-ce que tu n aimes pas? Sport mag ich nicht. Je n aime pas le sport. Ich mag Sport nicht. Je n aime pas le sport. mag ich nicht. Je n aime pas... Ich mag Pausen. J aime les pauses. Ich mag J aime bien

6 9 ème ECOLE 1 R1 Page 6 sur 9 Je suis capable de nommer les objets et les meubles habituels de la classe. Je peux également poser des questions simples à ce sujet et y répondre. die Tafel der Tisch, -e der Schreibtisch, -e der Stuhl, die Stühle der Schrank, die Schränke le tableau la table le bureau la chaise l armoire das / der Poster, - / s das Bild, die Bilder das Foto, -s le poster l image la photo die Tasche, -n die Schultasche, -n le sac le sac d école die Schulsachen les affaires d école das Buch, die Bücher das Englischbuch, die Englischbücher das Wörterbuch, die Wörterbücher das Heft, -e das Blatt, die Blätter der Ordner, - le livre le livre d anglais le dictionnaire le cahier la page le classeur das Mäppchen. - la trousse das Lineal, -e la règle der Bleistift, -e der Farbstift, -e der Füller, - der Kuli, -s der Marker, - der Klebestift, -e der Radiergummi, -s der Spitzer, - le crayon gris le crayon de couleur la plume le stylo (à bille) le marqueur le bâton de colle la gomme le taille crayon die Schere, -n die Brille (Sg) die Uhr la paire de ciseaux la paire de lunettes la montre

7 9 ème ECOLE 1 R1 Page 7 sur 9 das Handy, -s der ipod le portable (téléphone) l ipod der Computer, - die CD, -s die DVD, -s l ordinateur le CD le DVD Ist das dein Buch? Est-ce que c est ton livre? Ja, das ist mein Buch. Oui, c est mon livre. Das ist das Buch von Mélanie. Das ist ihr Buch. C est le livre de Mélanie. C est son livre. (à elle) Das ist das Buch von Alex. Das ist sein Buch. C est le livre d Alex. C est son livre. (à lui) Ist das das Englischheft? Est-ce que c est le cahier d anglais? Nein, das ist das Deutschheft. Non, c est le cahier d allemand. Je suis capable de comprendre des expressions au sujet des devoirs. die Hausaufgaben für (nächsten) Dienstag les devoirs pour mardi (prochain) Übung 3, Seite 39 exercice 3, page 39 Üb. 3, S. 39 ex. 3, p. 39 Text Seite 33 lesen lire texte page 33 Vokabular, Seiten 22 bis 24 lernen apprendre le vocabulaire, page 22 à 24 Deutschtest test d allemand Je suis capable de comprendre les consignes des exercices. Höre zu bitte. Schreibe bitte. Schreibe Fragen und Antworten. Schreibe wie im Beispiel. Markiere bitte. Ergänze bitte. Écoute, STP. Écris, STP. Écris questions et réponses. Écris comme dans l exemple. Mets en évidence, STP. Complète, STP.

8 9 ème ECOLE 1 R1 Page 8 sur 9 Was passt zusammen? Qu est-ce qui va ensemble? Fragen und Antworten: Ordne zu. Ordonne les questions et les réponses. Kreuze bitte an. Coche, STP. Je suis capable de comprendre les consignes de classe orales les plus fréquentes. Setzt euch bitte. Mach bitte die Tür zu. Kannst du bitte das Fenster aufmachen. Kannst du bitte das Fenster zumachen. Asseyez-vous, SVP. Ferme la porte, STP. Peux-tu STP ouvrir la fenêtre. Peux-tu STP fermer la fenêtre. Steht bitte auf. Levez-vous, SVP. Ruhe jetzt. Du calme, maintenant! Nehmt bitte das Buch. Nimm bitte das Buch. Prenez SVP le livre. Prends STP le livre. Arbeitsbuch, Seite 33 Brochure d activités, pages 33 Kursbuch,Übung 4 auf Seite 44. Livre de cours, exercice 4, à la page 44. Bist du fertig? As-tu terminé? Wer ist schon fertig? Qui a déjà terminé? Wer ist noch nicht fertig? Qui n'a pas encore terminé? gut prima schön richtig falsch bien chouette, épatant beau juste faux unten oben links rechts en bas en haut à gauche à droite Hört zu. Schreibt. Écoutez. Écrivez. Schreibt euren Namen, Vornamen und das Datum. Écrivez votre nom, prénom et la date. Lest den Text auf Seite 13. Lisez le texte à la page 13. Lest vor. Lisez à voix haute. Sprich leiser lauter. Parle plus doucement plus fort. Antworte bitte. Réponds STP.

9 9 ème ECOLE 1 R1 Page 9 sur 9 Was sagt Martina? Que dit Martina? auf Deutsch nicht auf Französisch en allemand pas en français Lernt diese Wörter. Apprenez ces mots. Arbeitet in Gruppen. Arbeitet zu zweit. Travaillez par groupes. Travaillez par deux. Je suis capable de m exprimer oralement durant la leçon pour communiquer avec ma / mon prof. Entschuldigung! Excusez-moi! Excuse-moi! Ich verstehe nicht. Je ne comprends pas. Ich weiss es nicht. Je ne le sais pas. Können Sie bitte wiederholen? Pouvez-vous SVP répéter? Noch einmal, bitte. Encore une fois, SVP. Langsamer, bitte. Plus lentement, SVP. Welche Seite? Quelle page? Wie schreibt man Kaugummi? Comment écrit-on «Kaugummi»? Wie sagt man histoire auf Deutsch? Comment dit-on «histoire» en allemand? Ich bin fertig. Ich bin noch nicht fertig. J ai terminé. Je n ai pas encore terminé. Ich brauche ein Blatt. Ich brauche ein Taschentuch. Ich habe kein Buch. Ich habe keine Schere. J'ai besoin d'une feuille. J'ai besoin d'un mouchoir. Je n ai pas de livre. Je n ai pas de ciseaux.