Wikis an der Freien Universität

Transkript

1 Karoline v. Köckritz Center für Digitale Systeme (CeDiS) Wiki-Arbeitstagung am Museum für Naturkunde Themenbereich Akzeptanz und Hürden, 22./ Wikis an der Freien Universität Karoline v. Köckritz Center für Digitale Systeme (CeDiS) Freie Universität Berlin

2 CeDiS Center für Digitale Systeme (Zentrale Universitätsverwaltung der Freien Universität) E-Learning E-Research Multimedia E-Learning E-Research IT-Systeme und Support: Learning Management Wikis, Blogs, Web 2.0 Content Management E-Publishing und Open Access Audio-Video-Medien Design 2

3 FU-Wiki von Confluence Offizielle und Inoffizielle Wikis "Grundregeln zum Einsatz von Online-Diensten der Freien Universität Berlin zur Information, Kommunikation oder Publikation im Internet (link) offizielle Wikis stehen grundsätzlich Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie Lehrpersonal der Freien Universität zur Verfügung. verwenden das Corporate Design der Freien Universität finden sich unter der Internetadresse: inoffizielle Wikis stehen neben Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie Lehrenden auch Studierenden zur Verfügung. verwenden nicht das Corporate Design der Freien Universität finden sich unter der Internetadresse: 3

4 Wiki: CATs - Critically Appraised Topics Fachbereich: Veterinärmedizin Zugang: passwortgeschützt Ziel: fallbasiertes Lernen an klinischen Krankheitsbildern Einsatzszenario: Kollaborative Erarbeitung von klinischen Fällen anhand von VetMed Fachliteratur Studentische Arbeitsgruppen Erstellung einer standardisierten Sammlung klinischer Fälle Datenbank mit kommentierten / annotierten wissenschaftlichen Texten Arbeit mit Hilfe von projektbezogen erstellten Wiki-Templates Text-basiert, Bilder Autoren: Dozierende/Studierende 4

5 Wiki: Sandwiki Fachbereich: Geowissenschaften Zugang: ohne Beschränkung Ziel: Erstellung eines Virtual Sand Museums (Englisch) Einsatzszenario : Collecting and sampling sand types in order to display the enormous textural and mineralogical diversity of natural sands Use as playground for geology students exploring communicative ways of learning Aim to construct a scientific database to investigate geological processes affecting sands and sandstones Text-basiert, Bilder Autoren: Dozierende/Studierende 5

6 Wiki: ICM Inverted Classroom Model Abteilung: CeDiS Zugang: ohne Beschränkung Ziel: praktische Anleitung zum Einsatz von ICM Einsatzszenario: Selbstlernmodule zur Erstellung und zum didaktisch sinnvollen Einsatz von ICM Umfassender Leitfaden für Lehrende Bereitstellung von praktischen Beispielen, Tipps & Tricks, etc. Text, Bilder, Videos Autoren: CeDiS; Hr. Vassiliou 6

7 Wiki: FU-Infoservice Studium Abteilung: Studierenden-Service-Center (SSC) Zugang: passwortgeschützt Ziel: Wissenspool zur Beantwortung studentischer Anfragen ( first level support ) Einsatzszenario: Glossar, Handbücher, Leitfäden, Dokumentenablage (Formulare, Vordrucke ), Dienstplan, Kalender Für die rasche Beantwortung von Anfragen Interne Arbeitsorganisation Permanente Ergänzung und Aktualisierung durch Beschäftigte (häufig: Stud. HK!) Text-basiert Autoren: ca. 35 Stud. HKs + Arbeitsbereichsleiter Titel, Datum 7

8 Wiki: Online International Encyclopedia of the First World War Abteilung: DFG-Kooperationsprojekt FMI+CeDiS Zugang: Ziel: multi-perspective, public-access knowledge base on the First World War Einsatzszenario: Weltweites Netzwerk von Forschern zum Ersten Weltkrieg mit Beteiligten aus mehr als 50 Ländern Umfassende Online Encyclopädie zum Ersten Weltkrieg Weltweit verfügbar: Open Access Online Publikation Mehrstufiges Review-/Editorial Board Verfahren Komplexe technische Umsetzung basierend auf Semantic Media Wiki mit Schnittstelle zu Jira (Projektmanagement) Titel, Datum 8

9 Fazit Aktive Beteiligung findet statt, wenn: Beteiligte von den bereitgestellten Informationen gleichermaßen profitieren Arbeitsorganisation ein zentrales Wissensmanagement voraussetzt Arbeitsauftrag besteht (z.b. studentische Arbeitsgruppen) oder die Nutzung verpflichtend ist zeitliche Begrenzung möglich Umstellung auf transparente Prozesse notwendig ist eigene Arbeit erleichtert wird Positives Feedback erfolgt Wikipedia-Anliegen besteht Ergo: Wenn ein deutlicher Mehrwert für alle Autoren / Leser besteht! (Und: Verantwortungen klar sind, bzw. es eine zentrale Koordination gibt) Titel, Datum 9

10 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! CeDiS: FU-Wikis: FU-Wikis Einsatzszenarien: Kontakt: Karoline v. Köckritz: Koordination E-Learning Beratung, Internationalisierung + E-Learning, itunes U Titel, Datum 10