RLFB Medienkonzept #2

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Margarete Siegel
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1 RLFB Medienkonzept #2

2 Mediencurriculum Ausstattungsplan Fortbildungsplan Medienkonzept

3 Digitalbudget

4 Förderantrag Förderantrag muss vor Ablauf Kalenderjahr 2018 gestellt werden Erst nach Antragstellung erfolgt Nennung der maximalen Förderhöhe

5 Voraussetzung für Förderung Bestätigung durch SL, dass Medienkonzept-Team gebildet wurde Bestätigung, dass an jährlicher IT-Umfrage (ALP Dillingen) teilgenommen wurde

6 Amtsblatt KWMBI. Nr. 8/2018 Wichtige Informationen Musterantrag Anlage zum Musterantrag Hotline: (Mo. bis Do., 9:00 bis 12:00 Uhr)

7 Wie geht es dann weiter? Antrag gestellt Zuwendungsbescheid Verwendungsbestätigung 2-seitiges Formular Beantragung für konkrete Anschaffungen

8 Neues zu den Mediencurricla Leitfaden & Beispielcurricula vom ISB ergänzt Empfehlung: thematische Schwerpunktbildung mit unterschiedlichen Inhalten in den einzelnen Fächern Strukturebenen: 1. Schwerpunktebene (z.b. Text- und Datenverarbeitung, Audio-/Bildbearbeitung, Leseförderung, Kodieren und Programmieren) à Orientierungshilfe für Fortbildungskonzept à größere Transparenz über die Unterrichtsziele der Schule 2. Medienkompetenzebene (orientiert sich an dem Kompetenzrahmen zur Medienbildung an bayerischen Schulen) Leitfaden:

9 importieren bzw. exportieren möglich Medienkompetenz-Navigator

10 Mediencurriculum Grundschule Röhrmoos Jgst. Basis Suchen und Verarbeiten Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Analysieren und Reflektieren D LB 2: D LB 3: Blitzdiktat D LB 2; Mu LB 1/3: HSU LB 3: Analyse / Reflexion 1/2 Einführung Antolin HSU 1: ipads im Unterricht (Module 1/2: popplet) Ku LB 3: Umgang mit Fotoapparat bzw. ipad mit Fotofunktion D LB 3: Blitzlesen D LB 2; HSU LB 1: Mediengestützte Informationsbeschaffung (Modul 1) Gedicht vertonen Plakat erstellen Minibuch erstellen (book-creator) der PA/GA mithilfe der Dokukamera 3/4 HSU LB 1: ipads im Unterricht (Module 3/4) D LB 2; HSU LB 1: Mediengestützte Informationsbeschaffung (Modul 2/3) D LB 2 ; E: Erstellen eines Hörspiels HSU LB 1/2: Werbung Comic erstellen (Stopmotion; comiclife) HSU LB 1: Cybermobbing Fakten und Fiktion HSU LB 5: Sicherer und kritischer Umgang mit Internet / Chatten

11 Mediencurriculum MS Markt Indersdorf Basis Suchen und Verarbeiten Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Analysieren und Reflektieren 5. Jgst. Social Media verantwortungsbewusster Umgang! 6. Jgst. Persönlichkeitsrecht auf Andere achten! 7. Jgst. Urheberrecht Eigentum Anderer anerkennen! 8. Jgst. Fake News Meinungen kritisch hinterfragen! 9. Jgst. Games, Games, Games! Fluch oder Segen? 10. Jgst. Medienerziehung von Schülern für Schüler! Gestaltung digitaler Texte (Tablets) Umgang mit Office- Anwendungen (Tablets, Laptops, PCs, BYOD) Erstellung von Projektdokumentationen unter Anwendung ausgewählter Programme Recherche mit kindgerechten Suchmaschinen (BYOD) Umgang mit Online- Lexika Kritisches Filtern von Rechercheergebnissen Richtige Verhaltensregeln im Netz/Netiquette Kollaborative Erarbeitung und Präsentation von Unterrichtsinhalten Richtige Nutzung von als Kommunikationsmedium Multiplikation medienpädagogischer Themen (Medienscouts) Produktion von Kurzfilmen (Tablets) Erstellung von Präsentationen (Tablets, Laptops, PCs, BYOD) Publikation ausgewählter Unterrichtsinhalte für die Öffentlichkeit (Website Podcast, Jahresbericht, Schülerzeitung) Kritische Untersuchung verschiedener Medienarten Beleuchtung von Massenmedien und deren Einfluss auf die Gesellschaft Prüfung und Bewertung von Realität und Fiktion in Medien Präsenzfortbildung Onlinefortbildungen über mebis

12 Flächenwirksame Fortbildungsoffensive ab Januar 2019 Technisches Grundverständnis für die digitale Welt Ethik und digitale Welt Mediendidaktik Und Digitalisierung Basis- und Vertiefungsmodule als Selbstlernkurse Digitalisierung, Schule und Recht Unterricht entwickeln Anmeldung über Moodle à Fobis verbindlich für alle bayerischen Lehrkräfte, à keine zentrale Kontrolle, Regelung durch Schulleiter à kollegiales Coaching

13 Modul Technisches Grundverständnis Die private Arbeitsumgebung Praktische Übungen zum Verschlüsseln von Dokumenten für den sicheren Transport auf USB-Sticks Fobi Beispiele Modul Digitalisierung, Schule und Recht 1. Unterrichtsvorbereitung 2. Unterrichten Film / Foto Überlegen Sie sich gemeinsam mit Ihren Kollegen eine sinnvolle Regelung für Filmen und Fotografieren bei Schulveranstaltungen. 3. Unterrichten Apps 4. Schüleraktivitäten im Internet 5. Verwaltung 6. Kommunikation

verorten Zielsetzung: Grundqualifikation Digitalisierung

14 Modul Unterricht entwickeln Auf welcher Insel würden Sie die einzelnen Phasen der Unterrichtsideen im SAMR-Modell verorten Zielsetzung: Grundqualifikation Digitalisierung Sensibilisierung für Fobibedarf Grundlage für Fobiplanung

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