Das Lehramt an Mittelschulen an der Universität Bamberg
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- Adrian Brinkerhoff
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1 an der Universität Bamberg, Dipl.-Päd. Studienberater für das Lehramt an Mittelschulen Lehrstuhl für Schulpädagogik Otto-Friedrich-Universität Bamberg Erstsemestereinführungstage SoSe 2018
2 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? 2 3
3 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? 2 3
4 an die Mittelschullehrkraft - Auswahl unterrichten erziehen beraten beurteilen innovieren organisieren didaktisches Geschick Geduld Konsequenz Vorbild Durchsetzungsvermögen sozialpädagogische Kompetenz Beobachtungsfähigkeit Empathiefähigkeit Objektivität Selbstorganisation Weiterbildungsbereitschaft Bereitschaft zum lebenslangen Lernen Verhandlungsgeschick
5 Mittelschullehrkraft
6 Aussichten Mittelschullehrkraft - Prognosen 2016
7 Aussichten Mittelschullehrkraft - Prognosen 2017
8 Prognose zum Lehrerbedarf in Bayern 2017 (...)Die nun wieder ansteigende Schülerzahl an der Mittelschule, nicht zuletzt aber auch der weitere Ausbau des Ganztagsangebots sowie vermehrte Ruhestandsversetzungen, haben zur Folge, dass in den nächsten Jahren ein enormer Lehrerbedarf bestehen wird. Mit der gegenwärtig laufenden Zweitqualizierung von Lehrkräften anderer Lehrämter für das Lehramt an Mittelschulen wird einem Bewerbermangel gezielt entgegengewirkt. Zur Deckung des Bedarfs in der ersten Hälfte des nächsten Jahrzehnts sollte die Anzahl der Studienanfänger für das Lehramt an Mittelschulen in diesem Jahr und auch noch im nächsten Jahr höher sein als zuletzt. Wer hingegen erst gegen Ende dieses Jahrzehnts das Studium aufnimmt, wird ab dem Jahr 2025 eine spürbar ungünstigere Einstellungssituation vornden.
9 Attraktivität des es versus... Schulimage der Mittelschule Weiterführende Schule (M 10) oder Restschule? Aufwertung durch Umwidmung in Mittelschule? Die Lehrkraft an Mittelschulen gesellschaftlicher Status Arbeitszeit - Belastung - Verdienst Karrierechancen oder Burn-out"? : sicherer Job"?
10 Die ideale Lehrerpersönlichkeit? Die ideale Lehrerpersönlichkeit gibt es die? Man kann auf sehr verschiedene Art und mit durchaus unterschiedlicher und ausgeprägt individueller Persönlichkeit ein 'guter Lehrer' oder eine 'gute Lehrerin' sein. Viele Fähigkeiten und Erfahrungen erwerben Sie erst durch die Ausbildung zum Lehramt. (Mayr o.j.). Passt der Beruf zu mir? Können Sie sich vorstellen, täglich mehrere Stunden Kinder und Jugendliche zu unterrichten, mit Kolleginnen, Kollegen und Eltern zu sprechen, zu Hause den Unterricht vorzubereiten, sich fortzubilden und Zensuren zu geben?
11 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? 2 3
12 Wird man entsprechend ausgebildet? 1. Phase: Studium (7 Semester Regelstudienzeit) Wissenschaftsorientierte Universitätsausbildung Erste Praxiserfahrungen 2. Phase: Vorbereitungsdienst (2 Jahre) Eigenverantwortlicher Unterricht Hospitationen Zwei Seminartage pro Woche Schulamtsebene Lehrerakademie Dillingen Universität 3.Phase: Lehrerfortbildung
13 Studium Lehramt Mittelschulen - 1.Phase 1 Fachwissenschaftliche Inhalte und Didaktik 2 Didaktik einer Fächerqruppe der Mittelschule 3 Didaktiken mit fachwissenschaftlichen Grundlagen & Mittelschuldidaktik und -pädagogik 3 Erziehungswissenschaftliches Studium Psychologie - Schulpädagogik - Pädagogik gesellschaftswissenschaftliche Studien bzw. Theologie/Philosophie 4 Praktika 5 Schriftliche Hausarbeit
14 Erweiterungsstudium Erweiterungsstudium (Ÿ37 Abs. 2 LPO I) Das Studium des Lehramts an Mittelschulen kann erweitert werden durch folgende Studienmöglichkeiten (zusätzlich 2 Semester!): Didaktik der Grundschule (keine gleichen Didaktikfächer!) Qualikation zum "Beratungslehrer" weiteres oder Ethik Psychologie (schulpsychologischer Schwerpunkt) Eine nachträgliche Erweiterung ist darüber hinaus möglich durch das Studium einer fremdsprachlichen Qualikation das Studium der Medienpädagogik das Studium des Darstellenden Spiels das Studium des Faches Förderung von Schülern mit besonderem Förderbedarf
15 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? 2 3
16 Studium Lehramt an Mittelschulen an der Uni Bamberg
17 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Didaktiken einer Fächergruppe des naturwissenschaftlichen Schwerpunkts Generelle Einschränkung: kein Fach darf zweimal gewählt werden!!! Schriftliche Staatsexamensprüfung in allen drei Didaktikfächern, teilweise ersetzen praktische Prüfungen die schriftlichen Prüfungen (Sport, Musik, Kunst)
18 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Didaktiken einer Fächergruppe des soziokulturellen Schwerpunkts Generelle Einschränkung: kein Fach darf zweimal gewählt werden!!! Schriftliche Staatsexamensprüfung in allen drei Didaktikfächern, teilweise ersetzen praktische Prüfungen die schriftlichen Prüfungen (Sport, Musik, Kunst)
19 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Mittelschulpädagogik und -didaktik
20 2. Als für das Lehramt an Mittelschulen kann an der Universität Bamberg gewählt werden: Arbeitslehre Evang. bzw. Kath. Religionslehre Deutsch Kunst Englisch Musik Geographie Sozialkunde Geschichte Als Ersatz für das kann auch das Erweiterungsfach Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt gewählt werden.
21 Strategie und Tatik des Studiums Umfang pro Semester: Ca. 30 LP pro Semester, im ersten Semester weniger Regelstudienzeit beachten (BAFÖG-Förderung) Einschreiblisten für Seminare (existieren bereits im Semester vorher!) Beratung von höheren Semestern und Prüfungskandidaten) Langfristige Studienplanung (Hauptseminare werden nur in bestimmten Abständen angeboten, Geographieexkursionen und manche fachdidaktische Praktika i. d. R. nur im Sommer) Anmelden im Virtuellen Campus Bibliotheksführung absolvieren
22 Kontakt Studienberatung für das Lehramt an Mittelschulen Lehrstuhl für Schulpädagogik Büro Markusplatz 3/Raum Sprechstunde Siehe Aushang am Büro Mail Tel
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