Das Lehramt an Mittelschulen an der Universität Bamberg

Transkript

1 an der Universität Bamberg, Dipl.-Päd. Studienberater für das Lehramt an Mittelschulen Lehrstuhl für Schulpädagogik Otto-Friedrich-Universität Bamberg Erstsemestereinführungstage WiSe 2018/19

2 Inhalt 1 Mittelschullehramt studieren? Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung 2 3

3 Inhalt Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung 1 Mittelschullehramt studieren? Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung 2 3

4 Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung Anforderungen an die Mittelschullehrkraft - Auswahl unterrichten erziehen beraten beurteilen innovieren organisieren didaktisches Geschick Geduld Konsequenz Vorbild Durchsetzungsvermögen sozialpädagogische Kompetenz Beobachtungsfähigkeit Empathiefähigkeit Objektivität Selbstorganisation Weiterbildungsbereitschaft Bereitschaft zum lebenslangen Lernen Verhandlungsgeschick

5 Arbeitsmarkt Mittelschullehrkraft Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung

6 Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung Aussichten Mittelschullehrkraft - Prognosen 2018

9 Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung Prognose zum Lehrerbedarf in Bayern 2018 (...)Die Digitalisierungsstrategie, nicht zuletzt aber auch der weitere Ausbau des Ganztagsangebots sowie vermehrte Ruhestandsversetzungen haben zur Folge, dass in den nächsten Jahren ein enormer Lehrerbedarf bestehen wird. Mit dem Beginn des nächsten Jahrzehnts wird außerdem die Schülerzahl an der Mittelschule kontinuierlich zunehmen, so dass auch langfristig mit hohen Einstellungsbedarfen zu rechnen ist. Mit der Zweitqualifizierung von Lehrkräften anderer Lehrämter für das Lehramt an Mittelschulen wird derzeit und so die Planung auch noch in den kommenden Jahren einem Bewerbermangel gezielt entgegengewirkt. Zur Deckung des Bedarfs ab der Mitte des nächsten Jahrzehnts sollte die Anzahl der Studienanfänger für das Lehramt an Mittelschulen unbedingt noch weiter anwachsen.

10 Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung Attraktivität des Arbeitsmarktes versus... Schulimage der Mittelschule Weiterführende Schule (M 10) oder Restschule? Aufwertung durch Umwidmung in Mittelschule? Die Lehrkraft an Mittelschulen gesellschaftlicher Status Arbeitszeit - Belastung - Verdienst Karrierechancen oder Burn-out"? Arbeitsmarkt: sicherer Job"?

11 Anforderungen Arbeitsmarkt Eignung Die ideale Lehrerpersönlichkeit? Die ideale Lehrerpersönlichkeit gibt es die? Man kann auf sehr verschiedene Art und mit durchaus unterschiedlicher und ausgeprägt individueller Persönlichkeit ein guter Lehrer oder eine gute Lehrerin sein. Viele Fähigkeiten und Erfahrungen erwerben Sie erst durch die Ausbildung zum Lehramt. (Mayr o.j.). Passt der Beruf zu mir? Können Sie sich vorstellen, täglich mehrere Stunden Kinder und Jugendliche zu unterrichten, mit Kolleginnen, Kollegen und Eltern zu sprechen, zu Hause den Unterricht vorzubereiten, sich fortzubilden und Zensuren zu geben?

13 Wird man entsprechend ausgebildet? 1. Phase: Studium (7 Semester Regelstudienzeit) Wissenschaftsorientierte Universitätsausbildung Erste Praxiserfahrungen 2. Phase: Vorbereitungsdienst (2 Jahre) Eigenverantwortlicher Unterricht Hospitationen Zwei Seminartage pro Woche Schulamtsebene Lehrerakademie Dillingen Universität 3.Phase: Lehrerfortbildung

14 Studium Lehramt Mittelschulen - 1.Phase 1 Fachwissenschaftliche Inhalte und Didaktik 2 Didaktik einer Fächerqruppe der Mittelschule 3 Didaktiken mit fachwissenschaftlichen Grundlagen & Mittelschuldidaktik und -pädagogik 3 Erziehungswissenschaftliches Studium Psychologie - Schulpädagogik - Pädagogik gesellschaftswissenschaftliche Studien bzw. Theologie/Philosophie 4 Praktika 5 Schriftliche Hausarbeit

15 Erweiterungsstudium Erweiterungsstudium ( 37 Abs. 2 LPO I) Das Studium des Lehramts an Mittelschulen kann erweitert werden durch folgende Studienmöglichkeiten (zusätzlich 2 Semester!): Didaktik der Grundschule (keine gleichen Didaktikfächer!) Qualifikation zum "Beratungslehrer" weiteres oder Ethik Psychologie (schulpsychologischer Schwerpunkt) Eine nachträgliche Erweiterung ist darüber hinaus möglich durch das Studium einer fremdsprachlichen Qualifikation das Studium der Medienpädagogik das Studium des Darstellenden Spiels das Studium des Faches Förderung von Schülern mit besonderem Förderbedarf

17 Studium Lehramt an Mittelschulen an der Uni Bamberg

18 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Didaktiken einer Fächergruppe des naturwissenschaftlichen Schwerpunkts Generelle Einschränkung: kein Fach darf zweimal gewählt werden!!! Schriftliche Staatsexamensprüfung in allen drei Didaktikfächern, teilweise ersetzen praktische Prüfungen die schriftlichen Prüfungen (Sport, Musik, Kunst)

19 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Didaktiken einer Fächergruppe des soziokulturellen Schwerpunkts Generelle Einschränkung: kein Fach darf zweimal gewählt werden!!! Schriftliche Staatsexamensprüfung in allen drei Didaktikfächern, teilweise ersetzen praktische Prüfungen die schriftlichen Prüfungen (Sport, Musik, Kunst)

20 1. Didaktiken einer Fächergruppe der Mittelschule Mittelschulpädagogik und -didaktik

21 2. Als für das Lehramt an Mittelschulen kann an der Universität Bamberg gewählt werden: Arbeitslehre Evang. bzw. Kath. Religionslehre Deutsch Kunst Englisch Musik Geographie Sozialkunde Geschichte Als Ersatz für das kann auch das Erweiterungsfach Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt gewählt werden.

22 Strategie und Tatik des Studiums Umfang pro Semester: Ca. 30 LP pro Semester, im ersten Semester weniger Regelstudienzeit beachten (BAFÖG-Förderung) Einschreiblisten für Seminare (existieren bereits im Semester vorher!) Beratung von höheren Semestern und Prüfungskandidaten) Langfristige Studienplanung (Hauptseminare werden nur in bestimmten Abständen angeboten, Geographieexkursionen und manche fachdidaktische Praktika i. d. R. nur im Sommer) Anmelden im Virtuellen Campus Bibliotheksführung absolvieren

30 Kontakt Studienberatung für das Lehramt an Mittelschulen Lehrstuhl für Schulpädagogik Büro Markusplatz 3/Raum Sprechstunde Siehe Aushang am Büro Mail Tel