Philip G. Zimbardo Richard J. Gerrig. Bearbeitet und herausgegeben von Siegfried Hoppe-Graff und Irma Engel. Unter Mitarbeit von Barbara Keller

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1 Philip G. Zimbardo Richard J. Gerrig 2008 AGI-Information Management Consultants May be used for personal purporses only or by libraries associated to dandelon.com network. Psychologie Bearbeitet und herausgegeben von Siegfried Hoppe-Graff und Irma Engel Unter Mitarbeit von Barbara Keller 7., neu übersetzte und bearbeitete Auflage mit 213 zum Teil farbigen Abbildungen und 70 Tabellen Springer

2 Inhaltsverzeichnis Ziele, Ansätze und Methoden der modernen Psychologie Gegenstand und Ziele Beschreiben Erklären Vorhersagen Verhalten kontrollieren Die Lebensqualität verbessern Die Entstehung der modernen Psychologie Aktuelle theoretische Perspektiven Die biologische Perspektive Die psychodynamische Perspektive Die behavioristische Perspektive Die kognitive Perspektive Die humanistische Perspektive Die evolutionäre Perspektive Vergleich der theoretischen Perspektiven: Das Beispiel der Aggression Psychologie als Beruf Ein Rahmen für die psychologische Forschung: Methoden Objektivität Reliabilität und Validität Kausalität, Kovariation und zufälliges Zusammentreffen (Koinzidenz) Datenerhebung und Versuchsplanung Datenerhebung Untersuchungsstrategien und Versuchspläne Datenanalyse Deskriptive Statistik Inferenzstatistik 45 Zusammenfassung 47 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 52 Übungsfragen 54

3 XVI Inhaltsverzeichnis Biologische Grundlagen Vererbung und Verhalten Evolution und Selektion Die Evolution des Menschen Genetische Variabilität Biologie und Verhalten Das Nervensystem Strukturen und Funktionen des Gehirns Das endokrine System Das Nervensystem in Aktion Das Neuron Informationsübertragung im Nervensystem Neurale Netzwerke Spezialisierung der Hirnhemisphären und individuelle Unterschiede Zerebrale Dominanz: Zwei Gehirne oder eines? Lateralisierung: Geschlechtsdifferenzen und individuelle Unterschiede 91 Zusammenfassung 95 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 99 Übungsfragen 99 Wahrnehmung Die Stufen des Wahrnehmungsprozesses Der proximale und der distale Reiz Realität, Mehrdeutigkeit und Täuschungen Theoretische Ansätze in der Wahrnehmungsforschung Sensorisches Wissen über die Welt Von der physikalischen Energie zu Sinnesempfindungen Psychophysik Das visuelle System Das Auge des Menschen Verarbeitung in der Retina (Netzhaut) Pfade ins Gehirn Farbwahrnehmung Ausblick: Molekulare Grundlagen des Sehens Prozesse der Wahrnehmungsorganisation Gliederung in Bereiche 130

4 Inhaltsverzeichnis XVII Figur und Grund Geschlossenheit und Gruppierung Das Prinzip der guten Gestalt und das Gesetz der Prägnanz Integration von Reizkonfigurationen in Bezugsrahmen Bewegungs wahr nehmung Tiefenwahrnehmung Wahrnehmungskonstanzen Die Prozesse der Identifikation und des Erkennens (Einordnens) Bottom-up- und Top-down-Verarbeitung Einordnen (Erkennen) von Objekten Kontext- und Erwartungseinflüsse 147 Zusammenfassung 148 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 153 Übungsfragen Bewußtsein Inhalte des Bewußtseins Bewußtheit und Bewußtsein Formen des Bewußtseins Bewußtheit und Aufmerksamkeit Modellvorstellungen zur Aufmerksamkeit Aufmerksamkeit und nicht bewußte Verarbeitungsprozesse Funktion des Bewußtseins Das Leib-Seele-Problem Sicherung des Überlebens Konstruktion der Realität Die Erforschung des Funktion des Bewußtseins Alltägliche Veränderungen des Bewußtseins Tagträumen und Phantasieren Schlafen und Träumen Bewußtseinserweiterungen Hypnose Bewußtseinsverändernde Drogen 190 Zusammenfassung 195 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 197 Übungsfragen 197

5 XVIII Inhaltsverzeichnis 5 Lernen und Gedächtnis Die Erforschung des Lernens Was ist Lernen? Behaviorismus und Verhaltensanalyse Klassische Konditionierung: Das Erlernen von Signalen Das Paradigma des klassischen Konditionierens Der Erwerb der konditionierten Reaktion Konditionierungsprozesse Anwendungsbereiche der klassischen Konditionierung Operantes Konditionieren: Lernen anhand von Konsequenzen Das Gesetz des Effektes und die experimentelle Verhaltensanalyse Kontingente Verstärkungen (Verhaltenskontingenzen) Eigenschaften von Verstärkern Shaping (Verhaltensformung) und Chaining (Kettenbildung) Neuere Ansätze zum Lernen Biologie und Lernen Kognitive Einflüsse auf das Lernen Beobachtungslernen Was ist das Gedächtnis? Gedächtnisarten Gedächtnisprozesse Sensorisches Gedächtnis Ikonisches Gedächtnis Echoartiges (echoisches) Gedächtnis Kurzzeitgedächtnis (KZG) Die Kapazitätsbegrenzungen des Kurzzeitgedächtnisses Wie man sich auf die Kapazität des Kurzzeitgedächtnisses einstellt ^ Kurzzeitgedächtnis als Arbeitsgedächtnis Langzeitgedächtnis (LZG): Die Prozesse des Enkodierens und Abrufens Abrufhilfen (»retrieval cues«) Kontext und Enkodierung Die Prozesse der Enkodierung und des Abrufens.. 250

6 Inhaltsverzeichnis XIX Verbesserung des Gedächtnisses für unstrukturierte Informationen Metagedächtnis Strukturen im Langzeitgedächtnis Gedächtnisstrukturen Nutzung von Gedächtnisstrukturen Erinnern als rekonstruktiver Prozeß 261 Zusammenfassung 264 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 267 Übungsfragen 268 Kognitive Prozesse Die Erforschung der Kognition Die»kognitive Wende« Wege zur Beobachtung kognitiver Prozesse und Inhalte Sprechen und Sprachverstehen Sprachproduktion Sprachverstehen Visuelle Kognition Visuelle Repräsentationen Der Gebrauch visueller Repräsentationen Die Kombination sprachlicher und visueller Repräsentationen Problemlösen und Schlußfolgern Problemlösen Deduktives Schließen Induktives Schließen Urteilen und Entscheiden Urteilsheuristiken und Urteilsverzerrungen Entscheiden 307 Zusammenfassung 311 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 313 Übungsfragen 314 Motivation Was ist Motivation? Die Funktion von Motivationsbegriffen 320

7 XX Inhaltsverzeichnis Quellen der Motivation Eine Hierarchie der Bedürfnisse Sexualität Sexualität im Tierreich Sexualität des Menschen Aggression und Gewalt Angeborene Aggression Physiologische Grundlagen der Aggression Die Frustrations-Aggressions-Hypothese Aggression als provozierte Bereitschaft Sozial erlernte Aggression Pornographie und Gewalt Dehumanisierung und Aggression Leistungsmotivation Das Leistungsmotiv Die Attribution von Erfolg und Mißerfolg 346 Zusammenfassung 350 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 352 Übungsfragen Emotion, Streß und Gesundheit Emotionen: Kulturelle Einflüsse und biologische Grundlagen Kulturelle Einflüsse Physiologie der Emotionen Emotionstheorien Die James-Lange-Theorie der Körperreaktionen Die Cannon-Bord-Theorie der zentralen neuralen Prozesse Die Lazarus-Schachter-Theorie der Bewertung Die Funktion von Emotionen Streß Physiologische Streßrekationen Psychologische Streßreaktionen ' Bewältigung (»coping«) und soziale Unterstützung Veränderung kognitiver Strategien Soziale Unterstützung Aufgaben und Themen der Gesundheitspsychologie Ein biopsychosoziales Modell der Gesundheit

8 Inhaltsverzeichnis XXI Gesundheitsförderung Essen, Hungern und Diät Gesundheit und Persönlichkeit 397 Zusammenfassung 399 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 400 Übungsfragen Soziale Einflüsse und Prozesse Der Einfluß der sozialen Situation auf das Handeln Rollen und soziale Regeln Konformität: Die Wirkung von sozialen Normen und Informatien Nonkonformität und der Einfluß von Minoritäten Autorität und Gehorsam Hilfeleistung Die Konstruktion der sozialen Realität Soziale Wahrnehmung Soziale Realität und Einstellungen Soziale Beziehungen Vorurteile Interpersonale Anziehung (Attraktion) 438 Zusammenfassung 442 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 443 Übungsfragen Entwicklung Aufgaben, Methoden und Konzepte der Entwicklungspsychologie Entwicklung beschreiben Wie man generelle Entwicklungsprozesse erklärt Individuelle Genotypen und die Umwelt Der kulturelle Rahmen der Entwicklung Ein theoretischer Rahmen zum Verständnis der lebenslangen Entwicklung: Die psychosozialen Entwicklungsstufen nach Erikson Kognitive Entwicklung in der Kindheit Piagets Auffassung der kognitiven Entwicklung Neuere Ansätze zur kognitiven Entwicklung 466

9 XXII Inhaltsverzeichnis 10.4 Kognitive Entwicklung im Jugend- und Erwachsenenalter Postformales Denken Kognitive Veränderungen im höheren Erwachsenenalter Spracherwerb Der Kontext des Spracherwerbs Sprachwahrnehmung Der Erwerb von Wortbedeutungen Grammatikerwerb Sozialisation und sozial-emotionale Entwicklung in der Kindheit Bindung (»attachment«) Der Einfluß der elterlichen Erziehung Geschlechtsidentität und Geschlechtsrollenerwerb Entwicklung im Jugend- und Erwachsenenalter Der Mythos des Jugendalters als»sturm-und-drang-periode« Identitätsbildung im Jugendalter Das Erwachsenenalter: Intimität und Generativität Die kulturelle Konstruktion des hohen Lebensalters Der Lebensabend Moralentwicklung Moralisches Urteilen Moralisches Handeln 506 Zusammenfassung 507 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 509 Übungsfragen Persönlichkeit Was ist Persönlichkeit? Typologien und Eigenschaftstheorien Persönlichkeitstypen Persönlichkeitseigenschaften Eigenschaften und Vererbbarkeit ~ Erlauben Persönlichkeitseigenschaften Vorhersagen? Bewertung des Typen-und Eigenschaftsansatzes Dynamische Persönlichkeitstheorien Grundbegriffe in Freuds psychodynamischer Theorie Die Struktur der Persönlichkeit 533

10 Inhaltsverzeichnis XXIII Verdrängung und Abwehr Die Psychoanalyse nach Freud Bewertung der dynamischen Persönlichkeitstheorie Freuds Humanistische Theorien Der personzentrierte Ansatz von Carl Rogers Bewertung der humanistischen Theorien Kognitive und sozialkognitive Persönlichkeitstheorien Eine kognitive Persönlichkeitstheorie: Kellys Theorie der persönlichen Konstrukte Die sozialkognitive Persönlichkeitstheorie Walter Mischeis Die sozialkognitive Persönlichkeitstheorie Albert Banduras Bewertung der kognitiven und sozialkognitiven Theorien Theorien über das Selbst Der dynamische Aspekt von Selbstkonzepten Selbstwertgefühl und Selbstdarstellung Bewertung der Theorien des Selbst Persönlichkeitstheorien im Vergleich 549 Zusammenfassung 550 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 551 Übungsfragen Diagnostik und Intelligenzforschung Was ist Diagnostik? Gütekriterien und Arten diagnostischer Information Gütekriterien Informationsquellen Erforschung und Diagnostik der menschlichen Intelligenz Die Geschichte der Intelligenzmessung Intelligenztheorien Intelligenz und Kreativität Gebrauch und Mißbrauch des Intelligenzquotienten (IQ) Persönlichkeitsdiagnostik Objektive Tests Projektive Tests 584

11 XXIV Inhaltsverzeichnis Bewertung der Persönlichkeitsdiagnostik Politische und ethische Probleme der angewandten Diagnostik 587 Zusammenfassung 588 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 590 Übungsfragen Klinische Psychologie: Psychische Störungen erkennen und verstehen Was sind psychische Störungen? Die Klassifikation psychischer Störungen Ziele der Klassifikation DSM-IV und ICD Die Entwicklung der diagnostischen Kategorien des DSM-IV Wichtige Kategorien psychischer Störungen Persönlichkeitsstörungen Dissoziative Störungen Sexuelle Störungen Angststörungen Affektive Störungen Schizophrenien (schizophrene Störungen) Erklärungsansätze Modelle psychischer Störungen Modellintegration zur Erklärung der Schizophrenie Probleme und Folgen der Etikettierung psychischer Störungen Das Problem der Objektivität Das Problem der Stigmatisierung 631 Zusammenfassung 633 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 635 Übungsfragen Klinische Psychologie: Therapieren Der Kontext der Therapie Die wichtigsten Ziele und Therapieformen Eintritt in die Therapie Helfer und Therapeuten 645

12 Inhaltsverzeichnis XXV Der kulturelle Rahmen der Therapie Psychodynamische Therapien Die Psychoanalyse Sigmund Freuds Die Entwicklung der Psychoanalyse nach Freud Verhaltenstherapien Gegenkonditionierung Kontingenzmanagement Therapie auf der Grundlage des sozialen Lernens Generalisierungstechniken Kognitive Therapien Kognitive Verhaltensmodifikation Veränderung unangemessener Überzeugungen Existentialistisch-humanistische Therapien Klientenzentrierte Therapie Gruppentherapien Paar- und Familientherapie Ist Psychotherapie wirksam? Methoden und Methodenprobleme bei der Bewertung der Effektivität von Therapien Die Entwicklung besserer Therapien Präventionsstrategien 673 Zusammenfassung 674 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 676 Übungsfragen Erziehungsstile und Erziehungsprozesse: Eine Einführung in ausgewählte Teilbereiche der Pädagogischen Psychologie Siegfried Hoppe-Graf 15.1 Das Feld der Pädagogischen Psychologie Ziele und Aufgaben der Pädagogischen Psychologie Zur Geschichte der Pädagogischen Psychologie als Wissenschaft Die Beziehung der Pädagogische Psychologie zu anderen psychologischen Teilfächern Tätigkeiten und Berufsfelder von pädagogischen Psychologen Elterliche Erziehungsstile Spielt die elterliche Erziehung eine Rolle? Welcher Erziehungsstil ist die günstigste Entwicklungsbedingung? 692

13 XXVI Inhaltsverzeichnis Warum ist die autoritative Erziehung überlegen? Erziehungseinflüsse auf die Internalisierung von Normen und Werten Hoffmans Theorie des Einflusses der elterlichen Erziehung auf den Prozeß der Internalisierung Erweiterungen und Revisionen der Theorie Elterliche Erziehung und die Entwicklung aggressiven Verhaltens Das Early-Starter-Modell Elterliche Einflüsse auf die Genese von Problemverhalten: Längsschnittbeobachtungen an Kindern und Erwachsenen Ausblick: Neue Themen und Herausforderungen der Pädagogischen Psychologie Neue Themen Neue Herausforderungen 709 Zusammenfassung 710 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 713 Übungsfragen Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie: Die Arbeitswelt gestalten 719 Barbara Keller 16.1»Arbeit ist das halbe Leben...«: Das Gebiet der Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie (ABO-Psychologie) Warum arbeiten wir, und was haben wir davon? Arbeitsmotivation und Arbeitszufriedenheit Theorien der Arbeitsmotivation Arbeitszufriedenheit Belastung und Streß Veränderte Arbeitsbedingungen Neue Technologien ~ Flexible Arbeitszeitgestaltung Arbeitslosigkeit Psychologie in Organisationen Organisationsform und Organisationsstruktur Teams, Gruppen und Qualitätszirkel - Chancen und Probleme 746

14 Inhaltsverzeichnis XXVII Führung Wenn der Arbeitsplatz zum Kampfplatz wird: Mobbing Arbeit und Persönlichkeit: Auswahl und Auswirkungen Personalauswahl Arbeit und Persönlichkeitsentwicklung 761 Zusammenfassung 768 Hinweise zur deutschsprachigen Literatur 770 Übungsfragen 772 Glossar 781 Literatur 803 Sachverzeichnis 875 Quellenverzeichnis 901