Schulprogramm durch Gesamtschulbehörde abgenommen

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1 Schulprogramm durch Gesamtschulbehörde abgenommen Projekte 2014/ / / /2018 TP Evaluation sonderpädagogisches Konzept Schule mit Integrationskraft (Weiterführung aus Strategie ) TP Einbindung der Eltern in die schulische Verantwortung Tagesstrukturen anpassen Kommunale Kinder- u. Jugendhilfe prüfen Förderung durch Kontinuität (neuer Strategieschwerpunkt ) Identifikation durch Kommunikation (neuer Strategieschwerpunkt ) Pilotprojekt Fokus starke Lernbeziehung im Kindergarten Erstellen eines neuen aktuellen Kommunikationskonzepts Umsetzung bis Ende SJ 2019/2020 / Sicherstellen der personellen, finanziellen und zeitlichen Ressourcen sowie der fachlichen Weiterbildung. Zusammenarbeit und Vernetzung mit der PL des Kantons und anderen am SV teilnehmenden Gemeinden Einführung neuer Berufsauftrag Umsetzungsplanung und Erstellen der Rahmenbedingungen durch die GL/SLK Kickoff für alle LP: Weiterbildungstag der Schule Kloten Einführung Lehrplan 21 Fokus A Sprachförderung: Lesen + Schreiben Publikationen von schriftlichen Schülerbeiträgen zu Anlässen in Elternpost und Lokalpresse Beginn Konzeptentwicklung für Schreibförderung von Kindergarten bis 6. Primar Konzeptentwicklung für Schreibförderung von Kindergarten bis 6. Primar Fokus B Elterneinbezug im Kindergarten Weiterentwicklung von Elterntreffen auf Primarstufe prüfen Ernährung Bewusstsein für gesunde Ernährung bilden Ernährungsunterricht Gesunde Znüni Ernährungsunterricht in Klassen Elternabend Was ist gesunde Ernährung Kiga: mind. einmal wöchentlich Gesunder Znüni gemeinsam zubereiten UST: Pausenkiosk von einer Klasse für alle zubereitet, monatlich MST: Gesunder Znüni einmal wöchentlich in jeder Klasse zubereitet Ernährungsunterricht in jeder Klasse von den Klassenteams erteilt Gesundheitsförderung an unserer Schule evaluieren und festlegen, welche Schwerpunkte weiterhin beibehalten werden und welche neuen Projekte gestartet werden sollen Bewegung Weiterbildung zu Bewegtem Unterricht Kisten mit Pausenplatzspielen zur Verfügung stellen Konsolidierung Neue Projekte sollen definiert werden, falls Bewegung ein Projektschwerpunkt sein soll

2 Einführung Schulversuch FSL seit SJ 2015/16 bis 2018/19 mit allen Primarstufen Einführung FSL mit allen Primarstufen, Durchführung von gemeinsamen WB zu FSL mit Kigä unserer SE Weiterbildungsschwerpunkte: SSG unter Einbezug von SuS Zielorientierte Unterrichtsplanung (Lehrplan 21) Weiterführung FSL Durchführung von gemeinsamen WB zu FSL mit Kigä: Schwerpunkte: Gemeinsame Beurteilungspraxis Schreibförderung in allen Stufen Weiterführung FSL Durchführung von gemeinsamen WB zu FSL mit Kigä Schwerpunkte: Gemeinsame Beurteilungspraxis Schreibförderung in allen Stufen Teamkultur Signifikant hohe wertschätzende Gemeinschaft auf allen Ebenen (Schüler, Lehrer und Eltern) beibehalten und diese bewusst pflegen und nähren Projektwoche Eine Reise um die Welt Elternbedüfnisse besser verstehen Weiterbildungen für alle Eltern gemeinsam organisieren in Zusammenarbeit mit Elternvorstand Elternpost bedürfnisgerecht für Eltern von SL verfasst Elternbedüfnisse besser verstehen Weiterbildungen für alle Eltern gemeinsam organisieren in Zusammenarbeit mit Elternvorstand Elternpost bedürfnisgerecht für Eltern von SL verfasst Strategische Projekte Quims Gesunde Schule Schuleinheitsprojekt

3 Aktuelle Jahresplanung 2015/2016 Inhalt 1. Quintal 2. Quintal 3. Quintal 4. Quintal 5. Quintal Schule mit Integrationskraft (Weiterführung aus Strategie ) Auswertung der Evaluation und Ableiten von Massnahmen durch die GL/SL an der SL-Klausur Herbst 2015 Präsentation durch GL der Ergebnisse in allen Schuleinheiten. Weiterbildung aller SHP betreffend Förderzielen und Förderdiagnostik Befragung der LP durch die GL über die belastenden Faktoren bei Weiterbildung SSG und Förderziele in allen SE zur Befähigung der LP Förderziele korrekt und umfassend formulieren zu können, kant. Formular anzuwenden und Kinder miteinzubeziehen. (jede SE in der Verantwortung der SL) Förderung durch Kontinuität (neuer Strategieschwerpunkt ) Konzepterarbeitung zur Einführung neuer MA durch SLK/SV (wer führt welche Themen zu welcher Zeit ein) Erstellen einer lückenloser Dokumentation betreffend Aufgaben, Abläufe und Anlässe mit Feedback pro Schuleinheiten, sodass bei Ausfällen von Lehrpersonen, eine Stellvertretung eingesetzt werden kann. Identifikation durch Kommunikation (neuer Strategieschwerpunkt ) Erstellen eines Entwurfs Kommunikationskonzepts der Schule Kloten durch die Kommunikationsverantwortliche der Stadt im Auftrag der Schule Vernehmlassung innerhalb der GL/SLK Antrag an die Schulbehörde Schulversuch Fokus Starke Lernbeziehungen im Kindergarten Fertigstellung des Förderkonzepts und des Sprachkonzepts. Coaching der neuen Klassenteams durch die PH Unterstrasse Weiterbildung zum Thema Das junge Kind Einführung neuer Berufsauftrag Einarbeitung ins Thema an der GL/SL Klausurtag in Mörsburg Festlegen der offenen Punkte die, durch die Gemeinde (Schule) geregelt werden müssen. Beobachten der Entwicklung im Kanton und der durch die kantonal eingesetzten Arbeitsgruppen und deren Resultate. Vorbereitung Weiterbildungstag Herbst 2016 für die alle Lehrpersonen. Einführung Lehrplan 21 Start Schuljahr 2016/2017 Fokus A Sprachförderung: Lesen + Schreiben Alle Konzepte sind für die Schuljahrespraxis erarbeitet und dienen als Arbeitsinstrument für die Planung, Organisation und Durchführung von: Wuppi Autorenlesungen Erzählnacht Dancing Classroom mit Schreibaufgaben verknüpft WB in SK zu Scaffolding Dancing Classroom mit Schreibaufgaben verknüpft und Bericht für Presse sowie Elternpost Projektwoche Eine Reise um die Welt Workshop für Schreibanlässe und Kommunikation Neu: Schreibförderung bei Anlässen Scaffolding für Schreiben Fokus B Elterneinbezug im Kindergarten Schulinterne Evaluationsergebnisse mit Elternvertretungen ausgewertet und ein Konzept für den Elterntreff geschrieben Präsentation des Konzepts im Stufenteam Kiga Weiteribildungswünsche der Eltern zusammentragen und die drei Topthemen für WB-Elternabende organisieren Durchführung im Frühling erster WB- Elternabend für alle Eltern von Kiga bis UST Schulinterne Evaluation mit Eltern und Koordination Elterntreff Früher Einbezug von allen Eltern im Kindergarten Elterntreffen finden pro Quintal mind. einmal pro Kindergarten statt Elterntreff Koordination gestartet WB-Abend mit Präventionsstelle Medienkonsum und die erzieherischen Anforderungen der Eltern im Alltag WB-Abend mit schulinterner personeller Ressource zu Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern

4 Ernährung Bewusstsein für gesunde Ernährung bilden Ernährungsunterricht Gesunde Znüni Ernährungsunterricht in der Klasse wird an Elternabenden vorgestellt sowie die Praxis der Gesunden Znünis in den drei Stufen, Kiga-UST-MST Kiga: wöchentlich Zubereitung von Gesundem Znüni MST: wöchentlich Zubereitung von Gesunden Znüni innerhalb der Klasse Bewegung Einführung Schulversuch FSL seit SJ 2015/16 bis 2018/19 mit allen Primarstufen Die Unterrichtsgestaltung berücksichtigt die Vielfalt unserer SuS. Die SuS können ihre Lernwege mitbestimmen und reflektieren. Für die Beurteilung der individuellen Fähigkeiten und Kompetenzen (Lehrplan 21) der SuS wollen wir eine gemein same Beurteilungspraxis entwickeln. Wir wollen künftig vom Kindergarten bis Ende Primarstufe ein Konzept für Sprachförderung entwickeln. Wir haben bereits ein gut entwickel- tes Verständnis für Sprachförderung, das sich in einer etablierten Leseund beginnenden Schreibförderung zeigt. Gemeinsame Unterrichtsplanung und entwicklung in den Klassenteams Fokus auf gemeinsame Beurteilungspraxis WB mit PPZ zu Selbstmanagement im Umgang mit den vielen Anforderungen P-SK: Freies Spiel im Kindergarten Überfachliche Kompetenzen und Beurteilung mittels Beobachtung/Pädagogische Relevanz für die Primarstufe? WB mit PH Einführung ins Instrumentarium Sprachgewandt und Förderplanung Zielorientierte Unterrichtsplanung der Klassenteams an PPZ einreichen und Qualität für Weiterbildungsbedarf ermitteln: Fokus auf Überfachliche Kompetenzen WB mit HfH zu SSG unter Einbezug von SuS, ein Vormittag Austausch in Stufenteams zu Kernzielen von zielorientierter gemeinsamer Unterrichtsplanung WB mit HfH zu SSG unter Einbezug von SuS, ein Vormittag Fortsetzung Austausch in Stufenteams zu Kernzielen von zielorientierter gemeinsamer Unterrichtsplanung WB mit PPZ Wie gelingt uns Umgang mit Vielfalt Zwischenhalt im Schulversuch, welche Stolpersteine zeigen sich? Evaluation mit PPZ der zielorientierten Unterrichtsplanung

5 Teamkultur Schülerebene: Wir wollen unsere signifikant hohe wertschätzende Gemeinschaft beibehalten und diese bewusst pflegen und nähren. Regelmässige Durchführung von Klassenrat und Schülerparlament Lehrerebene: Wertschätzende und teambildende Anlässe während des Schuljahres Elternebene: Lehrervertretung in Vorstand- Elternrat Elternvertretung in AG Projektwochenplanung Ausbildung Streitschlichter AG: Projektwochenplanung Einsetzung Streitschlichter AG: Projektwochenplanung AG: Projektwochenplanung AG: Projektwochenplanung Umsetzung Projektwoche und Eva Strategische Projekte Quims Gesunde Schule Schuleinheitsprojekt

6 2015 / 16 Aktionen, Veranstaltungen Inhalt 1. Quintal 2. Quintal 3. Quintal 4. Quintal 5. Quintal Klassenmusizieren für 4. Klassen Wahl Blasinstrumente Klassenmuszieren: Einbezug in Weihnachtskonzert MST Theater Aufführung Kiga Elternabend Ernährungsabend mit Ernährungsberaterin Schwimmfest Elernabende (Ernährungsunterricht in der Klasse wird vorgestellt sowie die Praxis der Gesunden Znünis in den drei Stufen, Kiga-UST-MST) Ritual Erster Schultag für alle neuen SuS unserer Schuleinheit, insbesondere für alle 1. Klässler Pausenapfel in UST und MST Unihockey-Turnier MST Gerätesporttag MST Bewegungsmorgen UST Kids-Cup Räbelichtli Dancing Classroom 5. Klassen Mut tut gut KIga Pausenmilchaktion für alle Stufen Dancing Classroom 5. Klasse Schlussabend Bewegung und Ernährungsimpulse in Projektwoche integriert Klassenmusizieren: Einbezug in Projektwoche Fussbalturnier Herbstbummel auf UST und MST Adventskonzert MST am in der Ref. Kirche Instrumentenparcour UST Erzählnacht MST Autorenlesung MST Treppensingen UST Wasserballturnier 4. Kl. NM