Soziale Netze Im Kontext von Lehren und Lernen

Transkript

1 Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 1 von 18

2 - Standortbestimmung - Soziale Netzwerke, Einordnung, Sichtweisen, Infrastrukturen - Infrastrukturen oder Dienste einer Universität Entsprechungen in Sozialen Netzwerken oder Web 2.0 Diensten / eigenes Soziales Netzwerk? - Uni-Virtuell oder Uni-Sozial? der elektronische Lehrstuhl* als Serviceprovider - Zukunft in Sozialen Netzen oder von Akkus, Steckdosen und einer sozialen E-Kultur? * echair? Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 2 von 18

3 was heißt das? Soziale Funktionen in vorhandenen Plattformen (z.b. LMS) Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 3 von 18

4 Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 4 von 18

5 Wahrnehmung von Web 2.0 / Sozialen Netzwerken Hype-Zyklus nach Gartner Inc. / Quelle: Wikipedia.de Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 5 von 18

6 Funktionen im Social Web - Überblick Netzwerken Kommunizieren Kollaborieren Eigene Webseite SharingDienste Social Bookmarking Profil in Sozialen Netzwerk Reflektieren Wiki E-Portfolio Chat Gemeinsames Blog Weblog Videokonferenz Diskussionsforum Datei- Audiokonferenz Webkonferenz CMS/LMS Systeme, g n rbu r,... e sharing e, W nde iel kale p S ags d Un urtst b Ge Quelle: SVEA Web 2.0 Leitfaden Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 7 von 18

7 Facebookisierung* - Vernetzung von Diensten an Hochschulen mit zentraler Anlaufstelle.. *Oder auch Shareconomy Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 8 von 18

8 Die neue Uni 2.0 who is who Infrastruktur für Studierende und Lehrende Zusätzlich bieten z.b. Lehrende Infrastrukturen für Studierende an Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 9 von 18

9 Neue Infrastrukturen neue Möglichkeiten Infrastrukturen Wikis (Wikipedia,..) Medienplattformen (YouTube, Flickr,..) Weblogs Soziale Netzwerke/ Plattformen Webbasierte Anwendungen Webservices/ Schnittstellen Tagging, Trackback, Pingback Web 2.0 an Universitäten Wissensmanagement mit Wikis Vorlesung to go, E-Lectures, Podcasts, YouTube Edu, itunesu, eigene Plattformen E-Portfolio, Weblogs Lernplattformen (LMS) Webbasierte Anwendungen Raumbuchung, Umfragen,.. Schnittstellen (HIS, SAP,..) Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 10 von 18

10 Neue Infrastrukturen die Technik Frontend PHP, XML, Java, jquery, Ajax, Flash, ASP,.. Datenbanken Webserver, Applicationserver Middleware Schnittstellen LDAP, SOAP, XML REST, SCORM, Shibboleth,.. Betriebssysteme Virtualisierung / Cloud Backup Hardware SAN Netzwerk Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 11 von 18

11 Soziale-Netze und reale Kommunikations- und Lernräume Moderne Kommunikationsformen setzen andere Begegnungsräume voraus.. Konzepte für Lernräume müssen ggf. überdacht werden Hörsaal- und Raumplanung, Flure, Treffpunkte,.. Es wird zusätzlich immer mehr um schnelle Kommunikation vor der Vorlesung, dem Seminar,... gehen Akku leer? - Lademöglichkeiten für mobile Endgeräte Vielleicht das Ende der kalten großen Flure ohne Sitzgelegenheiten vor den großen Hörsälen? Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 12 von 18

12 Rechtliche und organisatorische Aspekte Datenschutz, Verfahrensverzeichnisse, DatenschutzErklärungen, E-Learning/Medien Ordnungen Wen kann ich zu was verpflichten - Berücksichtigung in Prüfungsordnungen Urheberrecht Sicherheit der Software oder der Kommunikation Backup-und Dokumentationsstrategien (Seminar-/ Kursbackup? Datenbackup in externen Plattformen?) Zumutbarkeit welche Geräte müssen ggf. Studierende mitbringen Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 13 von 18

13 Verhalten im Social-Web Qualität vs. Quantität Twitter Zeichen, wie geht das.. Viele Web 2.0 Plattformen bieten ähnlich wie Twitter Möglichkeiten kurz Beiträge zu kommentieren Möglichst keine Abwanderung der Studierenden ins Netz sondern abholen der Studierenden in die Universität Multiplikatorenproblematik 100 Studierende die jeweils mit 50 Studierenden befreundet sind, stellen 5000 Kontakte dar Wird dann nur in eine Richtung kommuniziert? Geschlossene Gruppen? Oder sieht man nur die Infrastruktur und vernachlässigt das Feedback Markting vs. Funtionalität Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 14 von 18

14 Kooperationspotential im Social-Web Screencasts, Schulungsmaterialien / Content- und Ressourcensharing Austausch, virtueller Campus über mehrere Universitäten? Absprache beim Aufbau von Infrastrukturen oder Kompetenzbereichen Entwicklung von Kommunikationsstandards (z.b. Best Practice für Mobile Apps) Evaluation von Diensten Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 15 von 18

15 .. und was auch noch möglich wäre Schnittstellen Anbindung an Campusmanagementsysteme (HIS-LSF, HisInOne, SAP, Campus Connect (TUM)..) Anbindung an private Cloud Systeme oder Dropbox/Google Docs Anbindung Repositories Alfresco Edusharing Einbindung E-Portfolio (Mahara) Vernetzung durch Semantisches Web Anbindung Webconferencing: Openmeeting,Big Blue Button, Adobe Connect, Cisco WebEx Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 16 von 18

16 Web 2.0 / Sozial Netze - unendliche Welten zum Nulltarif? Es gilt Probleme zu lösen Soll Dienstqualität Haben Verfügbarkeit Personal Komplexität Finanzen Sicherheit SLA # Dienste ng u r se s e rb e v nz e i z i Eff ng ion u t t t a ta er s p s o o au K n e rc u o ess R Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 17 von 18

17 Vielen Dank. Bert Zulauf Bert Zulauf, / DINI im Kontext von Lehren und Lernen 18 von 18