MATHE - CHECKER. 5. Klasse. by W. Rasch
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- Vincent Zimmermann
- vor 7 Jahren
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1 MATHE - CHECKER 5. Klasse by W. Rasch
2 1. Aufgabe Gegeben ist die Zahl Wie heißt ihr Nachfolger? A: B: C: D:
3 2. Aufgabe Gegeben ist der Term Finde den passenden Termwert durch Überschlag! A: B: C: D:
4 3. Aufgabe Berechne! 3 m 70 mm + 12 dm A: 3m8dm2cm B: 4m2dm7cm C: 4m8dm2cm D: 4m9dm
5 4. Aufgabe Gegeben ist der H D A R Quader LEONHARD. N O L E Wie viele Kanten des Quaders LEONHARD sind zur Kante [LE] parallel? A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
6 5. Aufgabe Gegeben ist der Term : 233. Finde den passenden Termwert durch Überschlag! A: 90 B: 110 C: 130 D: 150
7 6. Aufgabe Berechne! 15 m 2 : 25 A: 6 B: 6 dm 2 C: 60 D: 60 dm 2
8 7. Aufgabe Gegeben ist der Term Berechne geschickt im Kopf! A: B: C: D:
9 8. Aufgabe Wandle in die in Klammern angegebene Einheit um! m 2 (ha) A: 87 ha B: 870 ha C: ha D: 8,7 ha
10 9. Aufgabe Setze die Folge um weitere zwei Zahlen fort! 2 / 3 / 5 / 7 / 11 /... A: 13 / 14 B: 13 / 15 C: 13 / 16 D: 13 / 17
11 10. Aufgabe Wandle in die kleinste vorkommende Einheit um! 15 ha 17 m 2 A: m 2 B: m 2 C: m 2 D: m 2
12 11. Aufgabe Bei einem Produkt aus drei Faktoren verdoppelt man den ersten, verdreifacht den zweiten und halbiert den dritten. Wie ändert sich der Wert des Produkts? A: 2-fach B: 3-fach C: 4-fach D: halbiert
13 12. Aufgabe Ein Quadrat hat eine Fläche von 1 a 44 m 2. Welchen Umfang hat das Quadrat? A: 60 m B: 48 m C: 36 m D: 24 m
14 13. Aufgabe Gegeben ist die Zahl Wie heißt ihr Vorgänger? A: B: C: D:
15 14. Aufgabe Gegeben ist der Term Berechne geschickt im Kopf! A: 640 B: 650 C: 660 D: 670
16 15. Aufgabe Berechne! 50 kg : 50 g A: 1000 B: 1000 g C: 100 D: 100 g
17 16. Aufgabe Gegeben ist der H D A R Quader LEONHARD. N O L E Wie viele Kanten des Quaders LEONHARD sind zur Kante [ND] senkrecht? A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
18 17. Aufgabe Gegeben ist der Term Finde den passenden Termwert durch Überschlag! A: B: C: D:
19 18. Aufgabe Berechne! 3 m 2 : 50 cm 2 A: 600 B: 600 cm 2 C: 60 D: 60 cm 2
20 19. Aufgabe Setze die Folge um weitere zwei Zahlen fort! 2 / 4 / 8 / 16 /... A: 32 / 64 B: 32 / 48 C: 24 / 32 D: 20 / 24
21 20. Aufgabe Wandle in die in Klammern angegebene Einheit um! cm 2 (m 2 ) A: 6 m 2 B: 60 m 2 C: 600 m 2 D: 0,6 m 2
22 21. Aufgabe Gegeben ist der Term Berechne geschickt im Kopf! A: B: C: D: 6 100
23 22. Aufgabe Berechne! 50 cm 2 24 A: 12 dm 2 B: 1 dm 2 20 cm 2 C: 1 m 2 20 dm 2 D: 1 m 2 20 cm 2
24 23. Aufgabe Gegeben ist die Zahl Wie schreibt man sie mit römischen Zahlzeichen? A: MCCCLXII B: MCCDLXII C: MCCCXXXXXXII D: DDCCDLXII
25 24. Aufgabe Ergänze die richtige Zahl! = A: B: C: D: 4 948
26 25. Aufgabe Berechne! min : 25 A: 128 B: 2 h 8 min C: 124 D: 2 h 4 min
27 26. Aufgabe Es sind vier Geraden gegeben. Wie viele Schnittpunkte können sie höchstens haben? A: 8 B: 6 C: 4 D: 2
28 27. Aufgabe Setze die Folge um weitere zwei Zahlen fort! 1 / 4 / 9 / 16 / 25 /... A: 32 / 50 B: 34 / 43 C: 36 / 47 D: 36 / 49
29 28. Aufgabe Wandle in die kleinste vorkommende Einheit um! 13 m mm 2 A: mm 2 B: mm 2 C: mm 2 D: mm 2
30 29. Aufgabe Berechne! 30 t : A: 15 kg B: 15 t C: 15 D: unlösbar
31 30. Aufgabe Es ist ein Quadrat gegeben. Wie viele Symmetrieachsen besitzt es? A: 1 B: 2 C: 3 D: 4
32 31. Aufgabe Ein Würfel hat die Kantenlänge 9 cm. Wie groß ist seine gesamte Oberfläche? A: 4 dm 2 86 cm 2 B: 4 dm 2 5 cm 2 C: 36 cm 2 D: 54 cm 2
33 32. Aufgabe Wandle in die in Klammern angegebene Einheit um! a (km 2 ) A: 321 km 2 B: 3210 km 2 C: km 2 D: km 2
34 33. Aufgabe Gegeben ist der Term Berechne geschickt im Kopf! A: 605 B: 606 C: 607 D: 608
35 34. Aufgabe Gegeben ist die Zahl CDXLIV. Wie lautet sie im Zehnersystem? A: 444 B: 446 C: 464 D: 644
36 35. Aufgabe Berechne! 8 20 ct 200 A: 164 B: 164 C: D: 1 640
37 36. Aufgabe Ein Quader ist 6 cm lang, 4 cm breit und 2 cm hoch. Welche Länge haben alle Kanten zusammen? A: 24 cm B: 36 cm C: 48 cm D: 60 cm
38 37. Aufgabe Uli unternimmt eine dreitägige Radtour. Vor der Abfahrt zeigt der Tacho 1387 km. Am ersten Tag fährt sie 46 km. Die Strecke am zweiten Tag ist 17 km länger. Nach dem letzten Tag liest sie am Tacho 1544 km ab. Wie lang war die gesamte Fahrstrecke? A: 157 km B: 153 km C: 149 km D: 147 km
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Aufgabe 3: Bruchrechnung - kürze so weit wie möglich und wandle ggf. in eine gemischte Zahl um!
a) 6,3 kg = g b) 45 min = h c) 0,95 km = m d) 10,5 mm = cm a) 15 % von 300 ml = ml b) 1 7 von 28 g = g c) 2 von 25 sind % a) 3 8 + 3 5 = b) 6 1 10 2 3 5 = c) 9 5 10 = d) 5 = 13 9 11 6 a) (4 + 5)² + 6 7
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