Zielgruppe: Zeitraum: Modul Material: Jürgen /spielraum Copyright: Anregungen

Transkript

1 Jugendmedienschutz ( 1/2) USK und BPjM Seite 1/8 Themenbereich: - Medien, Computer- und Videospiele - Politik (Jugendschutz, Gremien, Indizierung) Unterrich tsfächer: - Sozialkunde (Jugendschutz, Gremien, Indizierung) - Religion (Ethik, Moral) Zielgruppe: ab Klasse 10 Zeitraum: 90 Minuten (2 Schulstunden) - Arbeitsmaterialien und Kopiervorl agen sind in diesem Modul Material: enthalten und angegeben - Flipchart Technischee Ein Computerraum oder ein Computerraum mit Internetanschluss Ausstattung: ist fürr dieses Modul nicht erforderlich. Ansprechpartner: Kontakt: Jürgen Sleegers, Institut Spielraum: juergen.sleegers@fh-koeln.de // fh-koeln.de/ /spielraum Copyright: Jürgen Sleegerss Der gesamte Beitrag steht unter einer Creative-Commons-Lizenz und darf entsprechend der Lizenz (BY-NC-ND) verwendet werden. Informationen zur CC-Lizenz: http: //de.creativecommons.org Erfahrungsberichte, Anregungen und/oderr Weiterentwicklungen vorliegender Materialien sind ausdrücklich erwünscht. Ebenfalls können nach Absprache eigene Materialien mit Autoren- angaben (Name, Institution und Kontakt) aufgenommen werden. Kontakt: kontakt@gameskompakt.de

2 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 2/8 Der gesamte Themenkomplex (Jugendmedienschutz Teil 1- Altersfreigabe und Indizierung von Bildschirmspielen und Teil 2 Jugendmedienschutz: Nachstellen einer USK-Prüfung und Altersfreigabe am Beispiel des Spiels Defcon ) umfasst zwei Unterrichtseinheiten à 90 Minuten (2 Schulstunden). Die Themen werden in Gruppenarbeit und mit verschiedenen Methoden erarbeitet. Anmerkung Für die Unterrichtseinheit, in der das Spiel Defcon behandelt wird müssen alle Schüler mindestens 16 Jahre alt sein. Lernziel Im ersten Modul erarbeiten sich die Schüler in Arbeitsgruppen anhand von Arbeitsblättern eigenständig die Aufgaben und Abläufe bei der Altersfreigabe und Indizierung von Bildschirmspielen. Eine Gruppe widmet sich dabei der USK, zwei der BPjM. Die Schüler erfahren im ersten Modul, wie es zur Altersfreigabe und Indizierung von Bildschirmspielen kommt. Im zweiten Modul wird dieses Wissen angewendet, indem die Schüler selbst eine USK-Prüfsituation nachstellen. In der Rolle von USK-Gutachtern müssen sie anhand der nun bekannten Kriterien eine Altersfreigabe für ein Spiel treffen, welches ihnen von einem Tester ausgiebig in der Prüfsitzung vorgestellt wird. Bei dem Spiel handelt es sich um das Spiel Defcon, welches kostenlos im Internet (als voll spielbare Demoversion) heruntergeladen werden kann. Lehrermaterial Die Broschüren Kinder und Jugendliche schützen und Jugendmedienschutz können auch als Grundlage für die Vorbereitung auf die Unterrichtseinheiten dienen. Zusätzliche Informationen finden sich auf den beiden Internetseiten der Institutionen: Anmerkung Die Internetangebote werden beide ständig aktualisiert. Hier finden sie auch weitere Artikel und aktuelle Publikationen zum Thema Jugendmedienschutz.

3 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 3/8 Ablauf der Unterrichtseinheit Altersfreigabe und Indizierung von Bildschirmspielen Aufgaben und Arbeitsweise der USK und der BPjM Einstieg ins Thema In einer ersten Fragerunde werden die Schüler befragt, was sie über das Thema Jugendmedienschutz in Bezug auf Bildschirmspiele wissen (10 Minuten). Die Antworten können stichwortartig auf der Tafel notiert werden. Aufteilung in Arbeitsgruppen Die Aufteilung in Arbeitsgruppen sollte so erfolgen, dass sich eine Gruppe mit der USK und zwei Gruppen mit der BPjM beschäftigen. Erarbeitung der Materialien Die Arbeitsgruppen bekommen das für ihre Gruppe bestimmte Material, mit der Aufgabe, dieses in 30 Minuten zu lesen und so zu bearbeiten, dass eine Zusammenfassung des Inhalts den anderen Gruppen vorgestellt werden kann. Präsentation der Ergebnisse Für die Präsentation ihrer Ergebnisse haben sie 5 Minuten Zeit. Wer die Ergebnisse vorträgt, ist der Gruppe zu überlassen. Die Präsentation kann frei vorgetragen oder auf einem vorher ausgeteilten Flipchartpapier festgehalten werden. Für die Vorbereitung und das Zusammentragen der Ergebnisse hat die Gruppe 10 Minuten Zeit. Zeitliche Struktur der Unterrichtseinheit im Überblick 10 Minuten Einführung 30 Minuten Erarbeitung der Materialien in den Arbeitsgruppen (-> Arbeitsblätter A1, A2, A3) 10 Minuten Vorbereitung für die Präsentation 5 Minuten Pause 5 Minuten Präsentation Arbeitsgruppe 1 - USK 5 Minuten Präsentation Arbeitsgruppe 2 BPjM 1 5 Minuten Präsentation Arbeitsgruppe 3 BPjM 2 10 Minuten Puffer. (Die Zeit würde, falls gebraucht, von der Zeit für die Abschlussdiskussion abgezogen; der Übergang kann aber fließend sein) Minuten Abschlussdiskussion 90 Minuten Ende der Unterrichtseinheit

4 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 4/8 Material / Arbeitsblätter Neben den in dieser Unterrichtseinheit verwendeten Materialien finden Sie auf den Seiten der USK und der BPjM stets neue Informationen zum Thema: USK-Broschüre Kinder und Jugendliche schützen Die Broschüre Kinder und Jugendliche schützen Alterskennzeichnung für Computer- und Videospiele in Deutschland kann im Vorfeld auch bei der USK in größerer Stückzahl kostenlos als Printversion bestellt werden. Zudem ist die Broschüre ist auch in Englisch und Türkisch erhältlich. Download Deutsche Version: Englische Version: Türkische Version: Bestellung der Printversion unter: Anmerkung In animierten USK-Film wird der Prozess der Alterskenn- zeichnung erklärt. BPjM-Broschüre Die Broschüre Jugendmedienschutz Aufgaben und Arbeitsweise der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien kann im Vorfeld auch bei der BPjM größerer Stückzahl kostenlos als Printversion bestellt werden. Download oder Bonus-Material Broschüre "Computerspiele - 20 Fragen und Antworten zu gesetzlichen Regelungen und zur Medienerziehung" Jugendmedienschutz

5 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 5/8 A1 A1 Arbeitsblatt / Kopiervorlage: Arbeitsgruppe 1: USK Vorstellung der USK / Ablauf der Alterskennzeichnung Aufgabe - Bitte vergleicht und tragt die Aussagen aus dem Arbeitsblatt Die fünf Kennzeichen und was sie bedeuten aus der Broschüre Kinder und Jugendliche schützen Alterskennzeichnung für Computer- und Videospiele in Deutschland zusammen. Zusätzliche Fragen - Wie setzt sich der Beirat der USK zusammen? - Welche Fähigkeiten muss ein Tester bei der USK mitbringen? - Wie und nach welchen Grundsätzen wird ein Spiel bewertet? Material Broschüre Kinder und Jugendliche schützen Alterskennzeichnung für Computer- und Videospiele in Deutschland Platz für eigene Notizen

6 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 6/8 A2 A2 Arbeitsblatt / Kopiervorlage: Arbeitsgruppe 2: BPjM Vorstellung der BPjM / Ablauf eines Indizierungsverfahrens Aufgabe - Vorstellung Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien Fragen - Wie sieht der Ablauf eines Indizierungsverfahrens - Wie kommt es zum Indizierungsverfahren? - Wer entscheidet über die Indizierung? Material Die Broschüre Jugendmedienschutz Aufgaben und Arbeitsweise der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien Platz für eigene Notizen

7 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 7/8 A3 A3 Arbeitsblatt / Kopiervorlage: Arbeitsgruppe 3: BPjM Was ist jugendgefährdend? Aufgabe - Textarbeit Fragen - Was ist jugendgefährdend? - Welche Folgen hat eine Indizierung? Material Die Broschüre Jugendmedienschutz Aufgaben und Arbeitsweise der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien Platz für eigene Notizen

8 Jugendmedienschutz (1/2) USK und BPjM Seite 8/8 Erfahrungsberichte, Anregungen und/oder Weiterentwicklungen vorliegender Materialien sind ausdrücklich erwünscht. Ebenfalls können nach Absprache eigene Materialien mit Autorenangaben (Name, Institution und Kontakt) aufgenommen werden. Kontakt: Platz für eigene Notizen