Präsentation. stner-schule Karlsruhe. Erich KästnerK. Konzept zur Berufsvorbereitung

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1 Präsentation Erich KästnerK stner-schule Karlsruhe Konzept zur Berufsvorbereitung

2 Bereich 1 Besondere Maßnahmen zur Berufswahl Jeder trägt Verantwortung für sein eigenes Tun und Handeln. Erich Kästner ( ) Schülerinnen und Schüler übernehmen als Unternehmer Verantwortung für einen Ort, an dem sie sich wohlfühlen.

3 Von der SCHULFIRMA zur SCHÜLERFIRMA Schülerzahlen

4 Aufbau unserer Schülerfirma Vorgabe: Schulcurriculum EKS Catering und Pausenverkauf: Schüler der 7. Jahrgangs -stufe AZUBIS: Schüler der 6. Jahrgangs -stufe Fortschreibung QMH

5 Gesellschaftsvertrag

6 Gesellschaftsvertrag

7 Gesellschaftsvertrag

8 Vertrag mit Schulleitung

9 Vertrag mit Schulleitung

10 Die Lernfelder Schülerzahlen Förderung der ökonomischen Bildung Beteiligung der Schüler/innen Innovatives Vorhaben Projektplanung Transfer und Nachhaltigkeit Evaluation und Qualitätsmanagement

11 Das Netzwerk Schülerzahlen Außerschulische Kooperationspartner SOL- Schülercafé SMV Eltern als Experten Klasse 7: EKS-Catering und EKS-Shop EKS- Café

12 Würth- Bildungspreis: 1. Platz für die Erich Kästner-Schule

13 Bereich 2 Praktika und Praxiserfahrung Blockpraktikum 2 Wochen im 1. Schulhalbjahr Tagespraktikum immer donnerstags im 2. Schulhalbjahr Qualipass für jeden Schüler ab Klasse 7 Beobachtungsbogen für die Betriebe im Praktikum

14 Der Ehemaligentag im 2-jährigen Turnus

15 Evaluation: Ehemalige geben Rückmeldungtag Schülerzahlen

16 Bereich 3 Außerschulische Experten und regionales Netzwerk Frau Marga Rodriguez Herr Peter Malsch Hauptschulreferentin Reha-Berater

17 Kooperationspartner mit verbindlichen Kooperationsvereinbarungen

18 Bereich 4 Schulinterne Umsetzung und Nachhaltigkeit Verbindliche Kompetenzen Mögliche Inhalte Verbindliche Kompetenzen B V Die Berufe und damit verbundenen Tätigkeiten der Eltern erklären können. Die eigenen Stärken und Schwächen kennen und benennen können. Das baden-württembergische Schulsystem kennen. Sich mit den Anforderungen verschiedener Berufe auseinander setzen. Seinen Traumberuf benennen und erklären können. Vor Ort die Tätigkeiten eines bestimmten Berufes sehen und für sich selbst bewerten. Erfahrungen aus dem Kompetenzportfolio in Hinblick auf die Praktikums- und Berufsauswahl anwenden können. Bewerbungsanschreiben und Lebenslauf korrekt verfassen und formulieren können. Berufliche Fragebögen / Formulare ausfüllen können Verhaltensregeln für das Berufsleben einüben Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten Kennen betriebliche Abläufe in den verschiedenen Abteilungen der Schülerfirma Unterrichtsgespräche; Kurzreferate; Eltern als Experten; Treffen mit ehemaligen EKS-Schülern, Interviews mit Berufstätigen Kompetenzportfolio verknüpft mit den Ergebnissen der Kompetenzanalyse Profil AC Unterschied zwischen HS, WRS, RS und Gym Vorstellen und kennen lernen verschiedener Berufe / Berufekartei Berufssteckbriefe Traumberuf Betriebserkundungen Auswahl und Begründung eines Praktikumsplatzes / eines Berufes Telefonische / Persönliche Anfrage für einen Praktikumsplatz Bewerbung schreiben Tabellarischer Lebenslauf Ebd Rollenspiele Aufgabenpool aus Profil AC (siehe Materialordner) Firmenstrukuturen, Vertragsrecht, Buchhaltung, Marketing, Logistik, Kontoführung, Qualitätsmanagementhandbuch, Rechtsformen: GmbH, AG, GbR. Als Experte auftreten und den Mitschülern unbekannte Inhalte verständlich machen. Zuhören und Informationen aufnehmen und weitergeben, Gesprächsregeln einhalten und angemessen auftreten Aufgabenstellungen und komplexe Aufgaben lesen, erfassen und umsetzen können grundlegend mit PowerPoint umgehen Dokumente übersichtlich und ansprechend gestalten mit den Layoutfunktionen von Word und PowerPoint angemessen umgehen Vor- und Nachteile eines Berufes feststellen und begründen können. Beobachtungsbogen ausfüllen können. Begründen der eigenen Meinung und diese vertreten. Texte adressatengerecht und übersichtlich gestalten Text nach Textmustern selbständig erstellen Textverständnis, Wortschatz erweitern mit Fachbegriffen aus der Berufswelt Gespräche der Situation angemessen führen D E U T S C H

19 BoriS BerufswahlBerufswahl-Siegel BadenBaden-Württemberg fü für berufsorientierte Schulen

20 Bereich 4 Schulinterne Umsetzung und Nachhaltigkeit Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.