100 Herzen gegen Schmerzen

Transkript

1 100 Herzen gegen Schmerzen Ein Projekt der Berufsbildenden Schulen V in Halle (Saale) im Rahmen des Netzwerks Service Learning Lernen durch Engagement in Sachsen-Anhalt Projektleitung: Kathrin Woyde

2 Überblick In diesem fächerübergreifenden Projekt engagieren sich die Schüler/innen der Klasse HF11 der BbS V für Brustkrebspatienten, indem sie ihnen Herzkissen zur Linderung ihrer physischen und psychischen Schmerzen nähen und nach der Operation schenken. Ziel war ursprünglich die Teambildung der erst neu gebildeten Klasse und die Verknüpfung der beiden Ausbildungsschwerpunkte Hauswirtschaft und Sozialpflege.

3 Gliederung in Anlehnung an die Qualitätsstandards 1. Vom realen Bedarf zur Projektidee 2. Suche nach Kooperationspartnern 3. Verknüpfung des sozialen Engagements mit den Ausbildungsinhalten 4. Nachdenken über das soziale Engagement, über sich selbst und den Projektverlauf 5. Mitbestimmungsmöglichkeiten der Auszubildenden in den verschiedenen Projektphasen 6. Anerkennung und Wertschätzung des Engagements

4 1. Vom realen Bedarf zur Projektidee (Recherche) - Projektidee nach einer Dokumentation des MDR im September Identifikation der Schüler mit dem Projekt - Erkennen der echten Lücke - Übernahme erster, selbständig abgeleiteter Aufgaben - Planung erster Nähübungen - Recherche über Krebsarten, Häufigkeit

5 2. Suche nach Kooperationspartnern - Betroffene aus dem familiären Umkreis befragen - Kontakt zu Selbsthilfegruppen aufnehmen - Gynäkologen nach deren Kooperationsbereitschaft befragen - Stoffhändler in Halle und der näheren Umgebung finden - Anruf bei der SAKG ---alles entscheidender Anruf - Kontaktaufnahme zum Brustkrebszentrum im EK in Halle

6 Impressionen

7 3. Verknüpfung des sozialen Engagements mit den Ausbildungsinhalten Sozialpflege Fachpraxis Hauswirtschaft (Textil) Kommunikation Anatomie des Menschen, Krankheitslehre Arbeiten an der Nähmaschine, Lesen von Schnittmustern, Planen von Arbeitsabläufen Gesprächsarten, Teamarbeit, Umgang mit Menschen in schwierigen Situationen Pädagogik/Psychologie Bedeutung der Familie, Kompetenzbereiche Ethik Deutsch Kunst/Werken Englisch Umgang mit dem Tod, Phasen des Sterbens, Trauerphasen Schreiben von Arbeitsanleitungen und Berichten Schriftgestaltung, Geschenke verpacken, Entwürfe für Männer Übersetzung der Arbeitsanleitung (Finnland-Schüleraustausch)

8 4. Nachdenken über das soziale Engagement, über sich selbst und den Projektverlauf (Reflexion) Jährliche Lucia-Aktion (49 Kerzen) Erwartungskreis, Erfahrungskreis Bewertung der Fachkompetenz in den Fächern Teambesprechungen vom Misserfolg bis zur Spezialisierung Reflexionsmethoden Nähproben bei der SAKG vorgelegt Schaukastengestaltung Gesprächsrunde mit Thurid Bewegende emotionale Momente verarbeiten Interviews, Berichte, Präsentationen zum Tag der offenen Tür

9 5. Mitbestimmung in den verschiedenen Projektphasen(Schülerpartizipation) Die Schülerinnen und Schüler erkannten realen Bedarf, entschieden sich bewusst für dieses Projekt und den Projektslogan übten Recherche-, Näh- und Kommunikationstechniken stellten Kontakte zu jetzigen Kooperationspartnern her planten, reflektierten und optimierten die einzelnen Arbeitsschritte bereiteten verschiedene Gesprächsrunden vor präsentierten ihr Projekt vielfältig motivierten sich gegenseitig und entschieden, nach 100 Herzen noch nicht aufzuhören stellten den finnischen Auszubildenden ihre Projektidee vor und überreichten 24 handgenähte Herzkissen im Universitätsklinikum Oulu

10 6. Anerkennung und Wertschätzung des Engagements - Zwischenreflexionen und Feedbackrunden von Schülern, Lehrern und Kooperationspartnern - Besichtigung der Kreißsäle und der Babyklappe - Dankesmail von Thurid, die Freudentränen am Krankenbett, das zaghafte Lächeln von Betroffenen - Jährliche, sehr bewegende LUCIA-Gedenkaktion - Veröffentlichungen auf Schulhomepage, im Imagefilm unserer Schule, in Presse, im Krankenhausjournal, auf Landesbildungsserver - Zertifikatsübergabe

11 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! BbS V Halle (Saale) Kathrin Woyde woyde@bbs5-halle.bildung-lsa.de