Forum ARCHITEKTUR UND PÄDAGOGIK. 7. September 2017, Uhr, PH Zug

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1 Forum ARCHITEKTUR UND PÄDAGOGIK 7. September 2017, Uhr, PH Zug

2 Forum zum Thema BILDUNGSRÄUME im Wandel GESTALTEN Bildung bedingt Raum Lernen im 21. Jahrhundert findet zum Großteil in einer räumlichen Lernumgebung statt, deren Werte, Haltungen und Lernverständnis dem 19. und 20. Jahrhundert entstammen. Das erweiterte Anforderungsprofil an Schule (u.a. Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung, Ganztagsangebote, Inklusion, neue technische Möglichkeiten, Verschiebung von Schwerpunkten in Lehrplänen, Verständnis von Schule als Lebens-, Lern- und Gestaltungsraum) erweitern die prozessualen Nutzungsanforderungen. Wie verortet sich die Zukunft des Lernens, die Zukunft der Schule räumlich? Wie sind die Wechselwirkungen von Lernen und Raum, von Schule und Architektur heute und künftig zu gestalten? Wie kann die räumliche Lernumgebung im Sinne des Schulprofils weiterentwickelt werden? Wie kann Raum als Element und Instrument der Schulentwicklung genutzt werden? Welche neuen Rollen, Aufgaben- und Steuerungsfelder ergeben sich daraus für die Schulleitung, die Verwaltung und Planende?

3 Lernen von Personen, Organisationen und Systemen Impulsreferate geben Denkanstösse und zeigen Lösungsansätze. Fallbeispiele ermöglichen Reflexion. Moderierte Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum sowie der Apéro bieten Raum für Austausch. Zielgruppen sind: Schulleiterinnen und Schulleiter Behördenmitglieder Schulpflegen Vertreterinnen und Vertreter von Bauämtern aus Gemeinden Schul- und Bauverwaltungen am Schulbau interessierte Planende und Architektinnen und Architekten aus den deutschsprachigen Ländern und

4 Programmablauf Begrüssung und Einführung Vier Referate mit jeweils Fragerunde Architektur als dauerhafte Verkörperung von Sinnstrukturen Jan Egger, PH FHNW, Schweiz Pause Der Weg zur Lernhaus-Schule München Stefanie Waizer-Fichtl, Stadt München, Referat für Bildung und Sport, Deutschland Zuwachs an Unterrichtsfläche durch Umstellungen im Raum Thomas Koch, Neue Mittelschule Alberschwende, Österreich Das Potenzial von Lern- und Lebensräumen Ueli Keller / Željko Marin, Netzwerk Bildung&Raum, Schweiz Drei Impulsreferate mit moderierter Plenumsdiskussion zur SchulRAUMentwicklung Perspektiven aus der Praxis Schule gemeinsam planen zwischen Pädagogik und Architektur - Beispiele aus der Praxis Mittagspause Zwei Impulsreferate mit moderierter Plenumsdiskussion am Fallbeispiel Gesamtschule Rosenhöhe Bielefeld Pädagogik, Architektur, Verwaltung im Trialog bei der Umsetzung des politischen Inklusionsauftrags Claudia Hoppe, Schulleiterin Gesamtschule Pause Rosenhöhe Bielefeld, Deutschland Brandschutz im Schulbau - aktuelle Tendenzen Andreas Flock, Brandkontrolle GmbH, Deutschland Moderierte Vertiefung mit den Referierenden zu Fragestellungen der Teilnehmenden Dr. Petra Regina Moog, Sophia Akademie, Deutschland Arbeit im Netzwerk Bildung&Architektur, Schweiz Zusammenfassung, Fazit und Ausblick Andreas Hammon, Netzwerk Bildung& Architektur, Schweiz Apéro mit den Referierenden Zukunftsfähige Bildungsbauten partizipativ entwickeln Dr. Petra Regina Moog, Sophia Akademie, Deutschland Synergieeffekte - Qualität steigern und Kosten reduzieren

5 Informationen und Anmeldung Anmeldung nur zum Forum ( ) 250. CHF Anmeldung zum Symposium inkl. Forum ( ) CHF Das Forum findet im Rahmen des internationalen Bildungs- und Schulleitungssymposiums (initiiert und geleitet von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber) statt. Der Besuch des Forums ist für Teilnehmende des Bildungs- und Schulleitungssymposiums kostenlos. Informationen zum gesamten Symposium: Kontakt: