Aufbaubildungsgang Sprachförderung

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1 verbindet Aufbaubildungsgang Sprachförderung rderung Gertrud-Bäumer umer-berufskolleg 1

2 Früherziehung in Deutschland Ausgangslage: Die Ansprüche an die Ausbildung der pädagogischen Fachkräfte im Früh-,, Elementar- und Primarbereich sind gestiegen bisherige Professionalisierungs-/ Qualifizierungskonzepte werden diesem Umstand nicht mehr hinreichend gerecht Ein Konzept: Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung rderung Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 2

3 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung richtet sich an: Absolventen einer Fachschule, die ihre beruflichen Kompetenzen zu interkultureller Erziehung und Sprachförderung rderung ergänzen, vertiefen und erweitern möchten. m Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 3

4 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung hat folgende Ziele: Kompetenzerwerb in: Sprachdiagnostik Sprachförderung rderung zur Planung und Durchführung hrung gezielter Sprachförderangebote rderangebote Ganzheitlichkeit mit unterschiedlichen Schwerpunkten wie Psychomotorik, Kunst und Musik Qualifizierung für r eine Multiplikatoren- und Führungsposition F in einer sozialpädagogischen Einrichtung Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 4

5 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung qualifiziert: grundsätzlich für die Arbeit mit Kindern jeden Alters schwerpunktmäßig für die Arbeit mit Kindern im Elementarbereich (3 bis 6 Jahre) für die Förderung aller Kinder, nicht ausschließlich der Kinder mit besonderem Förderbedarf Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 5

6 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung beinhaltet folgende Konzeption: erwachsenpädagogisches Lernen in berufsbegleitender Form auf Grundlage ministerieller Rahmenvorgaben ein strukturierter Fortbildungsprozess durch kontinuierlichen Unterricht, Arbeit in thematischen Blöcken, Praxiserkundungen und Projektarbeit in der Berufspraxis Präsenzzeiten, Praxisphasen, Selbstlernphasen, im Rahmen der bestehenden beruflichen TätigkeitT Theorie- und Praxisverknüpfung durch unterschiedliche Erfahrungen und Perspektiven von DozentInnen und TeilnehmerInnen Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 6

7 Theoretische Grundannahmen Sprachentwicklung vollzieht sich im Kontext aller Entwicklungsbereiche. Pädagogische Fachkräfte benötigen bereichsspezifisch differenziertes Wissen, breit angelegtes Können und professionelle Haltungen. Sprachförderkompetenz rderkompetenz Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 7

8 Sprachförderkompetenz rderkompetenz 1 WISSEN Erstsprachentwicklung Zweitsprachentwicklung Schriftsprachvorläufer Sprachentwicklungsprobleme Sprachstanderfassung Sprachförderung rderung Elternarbeit Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 8

9 Sprachförderkompetenz rderkompetenz 2 KÖNNEN Beiläufige Erziehung / Bildung Allgemeine Spracherziehung Spezifische Sprachbildung Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 9

10 Modul 1 Sprachliche Bildung in früher Kindheit Modul 2 Sprachliche Sozialisation Modul 3 Grundlagen interkultureller Pädagogik Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 10

11 Modul 4 Kommunikation und Gesprächsführung Modul 5 Sprachdiagnostik Modul 6 Didaktik und Methodik der Sprachförderung Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 11

12 Modul 7 Anwendungsbereich Delfin 4 Differenzierungsbereich Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 12

13 Projektarbeit Ziel: Ein Sprachförderprojekt planen, durchführen, dokumentieren, reflektieren, evaluieren und präsentieren mögliche Inhalte: Aufbau und Struktur einer Projektarbeit Prinzipien und Regeln des Zeitmanagements didaktisch-methodische Aspekte der Projektarbeit unterschiedliche Evaluationsmethoden verschiedene Präsentationsformen Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 13

14 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung...beinhaltet folgende Prüfung: Projektarbeit im Berufsfeld Präsentation dieser Projektarbeit im Rahmen eines Kolloquiums Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 14

15 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung hat folgenden Umfang: 600 Std. verteilt auf: 480 Std. Präsenzzeit 40 Std. Selbstlernphase 20 Std. Gruppensupervision 60 Std. Projektarbeit im Berufsfeld Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 15

16 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung...ermöglicht als Zertifikat: ein staatliches Zeugnis über die erworbene Zusatzqualifikation Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 16

17 Der Aufbaubildungsgang Sprachförderung beinhaltet Kosten für: Lernmittel, Supervision Fremdberatung durch die Logopädische Praxis Kollegiale Fallberatung (genaue Abrechnung; ca. 200 ) Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 17

18 Strukturversionen Version A 13 Monate 3 Unterrichtstage pro Woche (2x abends und samstags) Ø 12 Std. pro Woche fester Stundenplan für f die gesamte Klasse Version B max. 3 Jahre 1 Unterrichtstag pro Woche (samstags) Individualität Reihenfolge der Module (aber: erst Basis-,, dann Aufbaumodule) Dauer der Gesamtausbildung ggf. ASF für FS und ASF für FH Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 18

19 Spezifischer Bezug zur HEP Auffälligkeiten der verbalen Kommunikation (Definition, Kennzeichen, Ursachen, pädagogischer Umgang) Entwicklungsauffälligkeiten lligkeiten Früh- und späterworbene Sprachauffälligkeiten Reaktive Sprachauffälligkeiten und psychoneurotische Störungen Förderansätze Zusammenhänge nge zwischen sprachlicher Beeinträchtigung und anderen Behinderungen Einsatz von speziellen Fachmaterialien Bliss- Tafeln Entwicklung von Symbolen Computergestützte tzte Kommunikation Zusammenarbeit mit sprachtherapeutischen Berufsgruppen Sprachheilpädagogin/ e Logopädin/e Klinische Linguisten Weitere Themen Sprachanbahnung bei schwerer geistiger Behinderung Lautsprachbegleitende Gebärden Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 19

20 DANKE für r Ihre Aufmerksamkeit! Gertrud-Bäumer-Berufskolleg 20