Examensliteratur Prof. Dr. Claus Buhren

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1 Stand: Oktober 2017 Examensliteratur Prof. Dr. Claus Buhren - SPORT - ZB Sport: Zentralbibliothek DSHS HA 27: Handapparat d. Inst. f. Schulsport- und Schulentwicklung Blau: Zeitschriften Rot: Monographien

2 Mehrperspektivität im Sportunterricht (HS 5) EHNI, H. W. (1979): Handlungsorientierte Sportdidaktik.. In: S. GRÖßING (HRSG.): Spektrum der Sportdidaktik. Bd. 2, Gütersloh, [ZB Sport 2 Pae 250] GEßMANN, R. (2002): Grundlinien eines modernen Sportunterrichts. Schulmagazin 5-10, H. 3. (im Ordner Examensliteratur) KURZ, D. (1998): Schulsport in NRW. Sportunterricht 47 (1998), H. 4. [ZB Sport:P 575/1998] KURZ, D. / WOLTERS, P. (2004): Sport und Erziehung in der Schule. Eine aktuelle Gratwanderung. In: E. BALZ (Hrsg.): Schulsport verstehen und gestalten. Aachen. [ZB 2 Pae 450; HA 27 A 1 Sch 26] NEUMANN, P. / BALZ, E. (2004) (Hrsg.): Mehrperspektivischer Sportunterricht. Orientierungen und Beispiele. Schorndorf. [ZB Sport:2 Pae 400; HA 27:A 1 Meh] BALZ, E. / THIELE, J. (2004): Anmerkungen zur Mehrperspektivität im Sportunterricht. In: E. BALZ (Hrsg.): Schulsport verstehen und gestalten. Aachen. [ZB Sport:2 Pae 450; HA 27 A1 Sch 26] PAUL, M. / SOELKEN, H. (1998): Mehrperspektivisch unterrichten. Sportunterricht 47 (1998), H. 12. [ZB Sport: P 575a] SIMON, R. (2000): Mehrperspektivität im Sportunterricht. Lehrhilfen für den Sportunterricht.(5/2000) [ZB Sport P 575a/2000] STIBBE, G. (2000): Vom Sportartenprogramm zum erziehenden Sportunterricht. Sportunterricht 49 (2000), H. 7. [ZB Sport: P 575a; HA 27]

3 Unterrichtsmethoden (Sport) (HS 5) BALZ, E. (2004a): Schulsport in den Klassen 5-10 / Wuppertaler Arbeitsgruppe. Mit Beitr. von E. Balz... - Schorndorf : Hofmann, [ZB Sport 2 Pae 520; HA 27: A 4 Sch] BALZ, E. (2004b) (Hrsg.): Schulsport verstehen und gestalten. Aachen. [ZB Sport:2 Pae 450; HA 27: A 1 Sch 26] BÖNSCH, M. (2002): Unterrichtsmethoden kreativ und vielfältig. Baltmannsweiler. [USB Köln, Erz.Wiss. Lesesaal, Be 1/11-1] oder [EZW] DÖHRING, V. / Gissel, N. (2009). Sportunterricht planen und auswerten. Hohengehren: Schneider-Verlag. [ZB Sport 2 Pae 290] GRÖßING, S. (2007): Einführung in die Sportdidaktik. 9. überarb. u. erw. Auflage, Wiebelsheim. [ZB Sport:LBS, 2 Pae 250] LAGING, R. (2006): Methodisches Handeln im Sportunterricht. Grundzüge einer bewegungspädagogischen Unterrichtslehre. Kallmeyer [ZB Sport 2 PAE 750] SÖLL, W. ( ): Sportunterricht Sport Unterrichten. Ein Handbuch für Sportlehrer. Schorndorf, [ZB Sport:2 Pae 700; HA 27: von 1996 A 1 Söl] ZEUNER, A. (2003). Schulsport 8/2003 [ZB Sport P 575] Methodenvielfalt Merkmal eines guten Unterrichts. In:

4 Jugendliches Körperkonzept und Sport (HS 3) ALFERMANN, D. (2006): Selbstkonzept und Körperkonzept. In:Bös, Klaus [Hrsg.]: Handbuch Gesundheitssport. 2., vollst. neu bearb. Aufl.. - Schorndorf : Hofmann, 2006 [ZB Sport:3 Med 488j] BURRMANN, U. / KRYSMANSKI, K. / BAUR, J. (2002): Sportbeteiligung, Körperkonzept, Selbstkonzept und Kontrollüberzeugungen im Jugendalter. Psychologie und Sport 9 (2002), H. 1, [ZB Sport P 2668] CONZELMANN, A. / MÜLLER, M. (2005): Sport und Sportkonzeptentwicklung: Ein Situationsbericht aus entwicklungstheoretischer Perspektive. Zeitschrift für Sportpsychologie 12 (2005), H. 4, [ZB Sport: P 2668] HEIM, R. / BRETTSCHNEIDER, W.-D. (2002): Sportliches Engagement und Selbstkonzeptentwicklung im Jugendalter. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5 (2002), H. 1, [Z 1049/16 > Pädagog. Seminar] RITTNER, V. (1991): Körper und Körpererfahrung in kulturhistorischgesellschaftlicher Sicht. In: J. BIELEFELD (HRSG.): Körpererfahrung. Grundlagen menschlichen Bewegungsverhaltens. Göttingen / Toronto / Zürich, [ZB Sport: 2 Psy 220: HA 27: A 1 Kör] SPÄTH, U. / SCHLICHT, W. (2000): Sportliche Aktivität und Selbst- und Körperkonzept in der Phase der Pubeszenz. Psychologie und Sport 7 (2000), H. 2, [ZB Sport: Z 2668] STELTER, R. (1999): Der Einfluss des Sports auf das Selbstkonzept von Kindern. Sportunterricht 48, H. 6, [ZB Sport: P 575] STILLER, J. / ALFERMANN, D. (2005): Selbstkonzept im Sport. Zeitschrift für Sportpsychologie 12 (2005), H. 4, [ZB Sport: P 2668] TIETJENS, M. / MÖLLER, J. / POHLMANN, B. (2005): Zum Zusammenhang von Leistungen und Selbstkonzepten in verschiedenen Sportarten. Zeitschrift für Psychologie 12 (2005), H. 4, [ZB Sport: P 2668] TIETJENS, M. (2009): Der Körper im Sportunterricht Erkennen, Erleben und Wertschätzen. In: Sportunterricht 58 10/ [ZB Sport P 575. HA 27 Z 185]

5 Gesundheitserziehung im Schulsport (HS 5) ANTONOVSKY, A. ET AL. (HRSG.) (1997): Salutogenese. Tübingen. [ZB Sport: 2 Soz 097; HA 27: B 14 Ant] BALZ, E. (1991): Unterricht zur Gesundheitserziehung. Sportpädagogik, H. 5, [ZB Sport: P 1406] BALZ, E. (1995): Gesundheitserziehung im Schulsport. Wissenschaftliche Reihe des Deutschen Sportbundes, Bd. 27, Schorndorf. [ZB Sport: 2 Pae 800; HA 27: B 14 Bal] BALZ, E. (1997a): Inneres Sprechen und Handlungsorganisation. Die gesundheitspädagogischen Perspektiven des Schulsports. In: H. ILG (Hrg.): Gesundheitsförderung. Köln, [ZB Sport:3 Med 487] BALZ, E. (1997b): Schulsport und Gesundheit Eine praxisorientierte Stellungnahme. In: B. WILDT (Hrsg.): Gesundheitsförderung in der Schule. Neuwied. [ZB Sport: 2 Pae 090] BAUR, J. / BURRMANN, U. (2006). Die Argumentationsfigur Gesundheit Sport Fitness im Sportverständnis Jugendlicher. In: Sportunterricht, Schorndorf, 55 (2006), Heft 12. ( ) [ZB Sport P 575] BERSCHIN, G / FISCHER, H. / SOMMER H.-M. (2007). Zur Bedeutung der Prävention von Haltungsschwächen und schäden im Schulsport. In: Sportunterricht. Schorndorf. 56 (2007), Heft 7 ( ) [ZB Sport P 575] BRODTMANN, D. (1996): Kinder, Bewegung und Gesundheit Was sind wirkliche Risikofaktoren? Sportpädagogik, H. 5, [ZB Sport: P 1406] CREUTZBURG, E. (2004). Gesund und fit Beitrag des Fach Sport zur Gesundheitsförderung. In: Sportunterricht, Schorndorf, 53 (2004). ( ). [ZB Sport P 575] MÜLLER, C. / PETZOLD, R. (2002): Längsschnittstudie Bewegte Grundschule. St. Augustin. [ZB Sport: A 3 Län; HA 27:A 3 Län] KRIEMLER, S. et al (2010). Effect of school based physical activity programme (KISS) on fitness and adiposity in primary schoolchildren: cluster randomised controlled trial, British Medical Journal 2010;340:c785, o

6 Das Konzept der bewegten Schule (HS 5) ANRICH, C. (2000). Bewegte Schule Bewegtes Lernen. Bd. 2. Bewegung Ein Unterrichtsprinzip. Klett Verlag. [ZB Sport 2 Pae 210] BALZ, E. (2002): Zur Qualität des außerunterrichtlichen Schulsports und der bewegten Schule. In: LANDESINSTITUT FÜR SCHULE (Hrsg.): Qualität von Bewegung, Spiel und Sport in der Schule. Bönen, [2 Pae 400] BALZ, ECKART (2008): Wuppertaler Arbeitsgruppe : Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm und im Schulleben. Qualität bewegungsfreudiger Schulentwicklung: Differenzen zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Meyer & Meyer. [ZB Sport:2 Pae 400; HA 27: A 1 Bal] BECKMANN, G. / UNGERER-RÖHRICH, U. (2002): Was bewegt die Bewegte Schule hinsichtlich der motorischen Leistungsfähigkeit und der sozialen Kompetenz der Schülerinnen und Schüler? Sportunterricht 51 (2002), H. 3, [ZB Sport P 575; HA 27] BUHL, K. / KUHN, P. (2002): Kinderwünsche Lehrernöte oder: Bewegte Schule aus Sicht der Betroffenen. Sportunterricht 51 (2002), H. 3, [ZB Sport: P 575; HA 27] HILDEBRANDT-STRAMANN, R. [Hrsg.] (2007): Bewegte Schule, Schule bewegt gestalten.baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren. [ZB Sport: 2 Pae 210; HA 27: NEU ILLI, U. / ZAHNER, L. (1999): Bewegte Schule Gesunde Schule. In: U. PÜHSE / U. ILLI (Hrsg.): Bewegung und Sport im Lebensraum Schule. Schorndorf, [ZB Sport: 2 Pae 135i] KOTTMANN, L. / KÜPPER, D. / PACK, R.P. (2008): Bewegungsfreudige Schule: Schulentwicklung bewegt gestalten, Grundlagen, Anregungen, Hilfen. 3. Aufl.. - Gütersloh : Bertelsmann-Stiftung. [ZB Sport: 2 Pae 210] KRETSCHMER, J. (2008): Welche Bewegung ist in der Bewegten Schule? In: BRANDL-BEDENBECK/ STEFANIE (Hrsg.) (2008): Schulen in Bewegung Schulsport in Bewegung. Czwalina [ZB Sport: 2 PAE 210; A 1 Bra] LANDESINSTITUT FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG (1999) (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm. Bönen. Verl. für Schule und Weiterbildung, 1999 [ZB Sport: 2 Pae 420]

7 LAGING, R. (2001): Bewegte Schule Auch ein Konzept für weiterführende Schulen? Sportpädagogik 25 (2001), H. 2, [ZB Sport: P 1406] LAGING, R. [Hrsg.] (2007). Die Schule kommt in Bewegung. Konzepte und Untersuchungen zur bewegten Schule mit praktischen Beispielen aus der Sekundarstufe I. Schneider-Verlag. [ZB Sport 2 Pae 210] LAGING, R. (2010). Mit Bewegung Ganztagsschule Gestalten: Beispiele und Anregungen aus bewegungsorientierten Schulportraits. Schneider-Verlag. [ZB Sport 2 Pae 210] MÜLLER, C. / PETZOLD, R. (2002): Längsschnittstudie Bewegte Grundschule. Sankt Augustin, 8-31; ; [HA 27: A3 Län] THIEL, A. : Die "Bewegte Schule" auf dem Weg in die Praxis : theoretische und empirische Analysen einer pädagogischen Innovation / Ansgar Thiel ; Hilke Teubert ; Christa Kleindienst-Cachay. - 3., überarb. Aufl.. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, [ZB Sport: 2 Pae 210; HA 27: A 1 Bew]

8 AUSWAHLLITERATUR Schulsport im Schulprogramm (HS 5) BALZ, E. / STIBBE, G. (2003): Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm. Sportpädagogik 27, 4-9. [ZB Sport: P 1406] BALZ, E. ET AL. (2003): Projekt Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm und im Schulleben. Überlegungen und Ergebnisse zur Analyse von Schulprogrammen. DVS-Informationen 18, WUPPERTALER ARBEITSGRUPPE: Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm und im Schulleben : Qualität bewegungsfreudiger Schulentwicklung: Differenzen zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Meyer & Meyer, [ZB Sport:2 Pae 400; HA 27: A 1 Bal (2)] LANGE, A. (2002): Sport als ein Schwerpunkt im Schulprogramm oder: Eine Legitimationsgrundlage zur Erweiterung der Sportstundenzahl. Sportunterricht 51 (2002), H. 8, [ZB Sport: P 575a] LICHTENBERG, H. / NEUMANN, P. (2005): Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm und im Schulleben Differenzstudie zur bewegungsfreudigen Schulentwicklung. Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft 148, STIBBE, G. (1998) (Hrsg.): Bewegung, Spiel und Sport als Elemente des Schulprogramms. Baltmannsweiler. [ZB Sport: 2 Pae 700; HA 27: A 1 Bew] STIBBE, G. (2004): Schulsport und Schulprogrammentwicklung. Aachen. [ZB Sport:2 Pae 500; HA 27:A 1 Sti]

9 Trendsport in der Schule (HS 3 und HS 5) BALZ, E. (2001): Trendsport in der Schule. Sportpädagogik 25 (2001), H. 6, 2-8. [ZB Sport: P 1406] BALZ, E. (2010). Trendsport erfinden. In: Lehrhilfen für den Sportunterricht Heft /2010. (1-3) [ZB P 575a] BRANDL-BREDENBECK, H. P. / PFLEGER, C. (2007): Crossover-Sport zwischen Beliebigkeit und pädagogischer Bedeutsamkeit. Sportunterricht 56, H. 6, [HA 27] BREUER, C. (2003) (Hrsg.): Trendsport. Modelle, Orientierungen, Konsequenzen. Aachen. [ZB Sport: 6 Xxx 800 LBS] LAMPRECHT, M. / STAMM, H. (1998): Vom avantgardistischen Lebensstil zur Massenfreiheit. Eine Analyse des Entwicklungsmusters von Trendsportarten. Sportwissenschaft (1998), [ZB Sport: P1050] LANGE, H. (HRSG.) (2007): Trendsport für die Schule. - Wiebelsheim : Limpert. [ZB Sport: 6 Xxx 800; HA 27:A 1 Tre] MATROS, P. (2010). Trendsport Parkour. In: Lehrhilfen für den Sportunterricht Heft 59. 4/2010. (1-7) [ZB P 575a] SCHILDMACHER, A. (2001): Was sind Trendsportarten? Sportpädagogik 25 (2001), H. 6, [ZB Sport: P 1406] SCHWIER, J. (2000): Schulsport zwischen Tradition und kultureller Dynamik. Sportunterricht 49 (2000), [ZB Sport: P 575] SCHWIER, J. (2002): Sportpädagogik und Cultural Studies. In: G. FRIEDRICH (Hrsg.): Sportpädagogische Forschung. Konzepte Ergebnisse Perspektiven. Hamburg, [ZB Sport: 2 Pae 155; HA 27: A 1 Spo] SCHWIER, J. (2003): Trendsportarten und ihre mediale Inszenierung. In: W. SCHMIDT / I. HARTMANN-TEWS / W. BRETTSCHNEIDER (Hrsg.): Erster Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht. Schorndorf, [ZB Sport: 4 Jug 100j] SÖLL, W. (2000): Zum pädagogischen Wert von Trendsportarten. Sportunterricht 49 (2000), [ZB Sport: P575] WOPP, C. (2006): Handbuch zur Trendforschung im Sport. Köln, / [HA 27: A1 Wop]

10 Schulsport und Evaluation (HS 5) ALTENBERGER, H. / ERDNÜß, S. ET AL. (2005): Augsburger Studie zum Schulsport in Bayern. Ein Beitrag zur Qualitätssicherung und Schulsportentwicklung. Donauwörth. [ZB Sport: 2 Pae 400] DEUTSCHER SPORTBUND E. V. & DEUTSCHE SPORTJUGEND IM DEUTSCHEN SPORTBUND E. V. (2006): DSB-Sprint-Studie. Aachen. [ZB Sport: 2 Pae 400/LBS] HARDMAN, K. / MARSHAL, J. J. (2001): Weltweite Untersuchung zur Situation und zum Status des Sportunterrichts an Schulen. In: G. DOLL-TEPPER / D. SCORETZ / D. DUMON (Hrsg.): Weltgipfel zum Schulsport. Berlin, November Schulsport weltweit: Fakten Analysen Trends. Schorndorf, [ZB Sport:2 Pae 400; HA 27: A 1 Wel] HIETZGE, M./Neuber, N. (Hrsg.) (2009): Schulinterne Evaluation. Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Praxis. Bewegungspädagogik Band 5. Schneider Verlag Hohengehren. [HA 27: B 10] KOLB, M. (Hrsg.) (2007): Empirische Schulsportforschung / Mit Beitr. von Ingrid Bähr... - Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren [HA 27: A 1 Emp] KÖNIG, S. / MEMMERT, D. (2005): Akzeptanz, Machbarkeit und Output drei zentrale Merkmale für die Evaluation von Unterrichtskonzepten. Sportunterricht 54 (2005) [HA 27] KUHLMANN, D. (2009). Deutscher Schulpreis Deutscher Schulsportpreis. Eine vergleichende Analyse. In: Brandl-Bredenbeck, H./Stefani, M. (2009). Schulen in Bewegung - Schulsport in Bewegung. (72-76) [ZB Sport 2Pae 210] NEUBER, N./HIETZGE, M. (2009) Von der Auswertung des Sportunterrichts zur Selbstevaluation des Schulsports. Eine sportpädagogische Bestandsaufnahme. In: Hietzge, M. (Hrsg.)/Neuber, N.(Hrsg.) (2009). Schulinterne Evaluation. Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Perspektive. Baltmannsweiler: Schneider-Verl (29-40) [ZB Sport 2 Pae 155]

11 Fachdidaktische Konzepte im Schulsport (HS 5) Zeitschriften BALZ, E. / FROHN, J. (2006): Verständigung im Sportunterricht Fakt oder Farce? Sportpädagogik 2006, H. 6, [ZB Sport: P 1406] BALZ, E. (2009). Fachdidaktische Konzepte update oder: Woran soll sich der Schulsport orientieren? In: Sportpädagogik 1/2009 (25-32) [ZB P1406] BAUER, M. (2005): Im Spannungsfeld von Theorie und Praxis: Das Konzept des erziehenden Sportunterrichts und Möglichkeiten seiner unterrichtspraktischen Realisierung. Sportunterricht (54) 2005, H. 9, [HA 27] BRETTSCHNEIDER, W.-D. / HUMMEL, A. (2007): Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen (7). Sportunterricht 56, H. 10, [HA 27] DIGEL, H. (2007): 10 Fragen an die Sportdidaktik. Sportunterricht 56, H. 7 (2007), [HA 27] HOHMANN, A. (2007): Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen (3). Sportunterricht 56, H. 1, [HA 27] HILDEBRANDT-STRAMANN, R. (2005): Aktuelle didaktische Konzepte im Schulsport. Sportunterricht (54) 2005, H. 6, [HA 27] HÜBINGER, B. (2006): Sportspiele unterrichten ein Pädagogisches Sportspielkonzept. Sportunterricht (55) 2006, H. 9, [ZB Sport: P 575] KOFINK, H. (2006): Leibeserziehung gestern Schulsport heute und morgen? Ganztagsbetreuung! Sportunterricht (55) 2006, H. 5, [ZB Sport: P 575] NEUBER, N. (2007): Diskussion zu 10 Fragen an die Sportdidaktik. Sportunterricht 56, H. 8 (2007), [HA 27] NEUMANN, P. (2006): Wieviel Reflexion muss sein? Zur Konkurrenz von Bewegungszeit und Reflexionszeit im Sportunterricht. Sportpädagogik 2006, H. 5, 54f. [ZB Sport: P 1406] SCHERLER, K. (2006): Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen (2). Sportunterricht (55) 2006, H. 10, [ZB Sport: P 575] SCHIEBL, F. (2007): Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen (5). Sportunterricht 56, H. 5, [HA 27]

12 SCHMIDT-MILLARD, T. (2007): Erziehender Sportunterricht oder Erziehung durch Sport-Unterricht? Anmerkungen zur Kritik an den Richtlinien von Nordrhein- Westfalen. Sportunterricht 56, H. 4, [HA 27] Monographien ASCHEBROCK, H. (2000): Erziehender Schulsport. Pädagogische Grundlagen der Curriculumrevision in Nordrhein-Westfalen. Bönen/Westfalen. [ZB Sport: 2 Pae 480p] BALZ, E. / NEUMANN, P. (Hrsg.) (1997): Wie pädagogisch soll der Schulsport sein? Schorndorf. [ZB Sport: 2 Pae 420 LBS; HA 27: A 1 Wie] BALZ, E. (Hrsg.) (2004): Schulsport verstehen und gestalten. Aachen. [ZB Sport: 2 Pae 450; HA 27: A 1 Sch 26] NEUMANN, P. / BALZ, E. (Hrsg.) (2004): Mehrperspektivischer Sportunterricht. Schorndorf. [ZB Sport 2 Pae 400; HA 27: A 1 Meh]

13 Koedukation im Schulsport (HS 4 und HS 5) CACHAY, K. / KASTRUP, V. / KLEINDIENST-CACHAY, C. (2008): Koedukation im Sportunterricht ernüchternde Realität einer löblichen Idee. Sportunterricht 57. [HA 27] DIKETMÜLLER, R. (2008). Geschlecht als did. Kenngröße Geschlechtersensibel unterrichten. In: Lange/ Sinning (Hrsg.) (2009), Handbuch Sportdidaktik. Balingen (245ff). [ZB Sport 2 Pae 100j] GRAMESPACHER, E. (2008): Die Tradierung geschlechterstereotyper Wertvorstellungen im Schulsport. In: Sportwissenschaft ff. [ZB Sport P 1050] HARTMANN-TEWS, I./RULOFS, B. (Hrsg.) (2006): Handbuch Sport und Geschlecht. Schorndorf ,. [HA A 7 Han] KUGELMANN, C. (1999). Koedukation im Sportunterricht. In: Günzel/ Laging (Hrsg.) (1999). Neues Taschenbuch des Sportunterrichts. Band 1. Baltmannsweiler1999, (297ff) [ZB Sport 2 Pae 420] KUGELMANN C. /ZIPPRICH, C. (Hrsg) (2002). Mädchen und Jungen im Sportunterricht. Hamburg. [HA B 21 Kug] LSW (Hrsg.) (1997). Mädchen und Jungen im Schulsport. Dokumentation einer Fachtagung. Soest [HA B 21 Lan] SCHMERBITZ, H. U.A (1993). Mädchen und Jungen im Sportunterricht. Interaktionsanalyse und Curriculumentwurf. Laborschule Bielefeld [HA B 21 Sch] TIETJENS, M./ POTTHOFF, M. (2006): Monoedukation und Koedukation im Sportunterricht. In: Sportwissenschaft 36 (2006), 397ff. [ZB Sport P1050]

14 Soziales Lernen und Handeln im Schulsport (HS 4/B9) oder TILLMANN, KLAUS-JÜRGEN (2010): Sozialisationstheorien. Eine Einführung in den Zusammenhang von Gesellschaft, Institution und Subjektwerdung. Reinbek bei Hamburg, 2010, Kap. 1, Kap. 3, Kap. 4.1 HURRELMANN, KLAUS (2001): Einführung in die Sozialisationstheorie. Beltz Verlag Weinheim 2001, Kap. 1, Kap. 2, Kap. 3.3, Kap. 4 PÜHSE, UWE (Hrsg.) (1994): Soziales Handeln im Sport und Sportunterricht, in: Texte - Quellen - Dokumente zur Sportwissenschaft, Bd. 28, Schorndorf. S. 7 57, S , S , S [HA A 1 Pue] GEBKEN, ULF (2002): Erziehung zum sozialen Handeln im Schulsport, S Universität Oldenburg [HA A 1 Geb] Vertiefung z.b.: Koedukation im Schulsport KUGELMANN C. /ZIPPRICH, C. (Hrsg.) (2002): Mädchen und Jungen im Sportunterricht. Hamburg. [HA B 21 Kug] Vertiefung z.b.: Fairnesserziehung LUTHER, DOROTHEA/HOTZ, ARTURO: Erziehung zu mehr Fairplay. Haupt Verlag Bern [HA A 1 Erz]