Handlungsfähigkeit in der Ergotherapie

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1 Ergotherapie - Reflexion und Analyse Handlungsfähigkeit in der Ergotherapie Ergebnisse Bearbeitet von Marlys Blaser Csontos, István Csontos, Theresa Witschi 1. Auflage Buch. XIV, 190 S. Paperback ISBN schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 XI 1 Einleitung 1 2 Das handlungstheoretische Modell nach M. von Cranach 5 Marlys Blaser 2.1 Einleitung Die Grundlagen handlungstheoretischer Modelle Die Naive Verhaltenstheorie Systemtheoretische Analyse des Handelns Theorie der sozialen Kontrolle Definition der Handlung Die Beschreibung von Handlungen Die objektive Handlung mit ihrer hierarchischen und sequenziellen Struktur Subjektives Erleben der Handlung Soziale Bedeutung der Handlung Informationsverarbeitungsprozesse Definition der Informationsverarbeitungsprozesse Die steuernden Prozesse Die energetisierenden Prozesse Die Informationsquellen, welche die Prozesse speisen Motivation, Wille und Emotion Soziale Repräsentationen und Individuelle Soziale Repräsentationen 17 3 Entwicklung und Persönlichkeitsstrukturen unter psychoanalytischen Gesichtspunkten 21 István Csontos 3.1 Einleitung Triebentwicklung Ich-Entwicklung Definition Objektbeziehungen Abwehrmechanismen Überich Narzissmus Persönlichkeitsstrukturen Die gesunde bzw. neurotische Ebene der Persönlichkeitsorganisation Die Borderline-Persönlichkeitsorganisation Die psychotische Persönlichkeitsorganisation 38 4 Die Erfassungsinstrumente Einleitung Der Basisbogen zur Erfassung der Handlungsfähigkeit psychiatrischer PatientInnen in der Ergotherapie Informationsverarbeitungsprozesse Tätigkeiten Einschätzung Der Basisbogen Der Bogen zur Erfassung der Handlungsfähigkeit im sozialen Kontext Sozialer Aspekt in der Handlungstheorie nach M. von Cranach Bedingungen, unter denen soziale Kompetenzen erfasst werden können Der Erfassungsbogen Erfassungsbogen für schizophrene PatientInnen 49

3 XII Begründung und Herleitung Erfassungsbogen Die Anwendungsbereiche der Erfassungsinstrumente Beobachtung der Handlungsfähigkeit Gespräch mit dem Patienten/ der Patientin Festsetzung von Therapiezielen, Methoden und therapeutischer Haltung Überprüfung des Erfolgs der Therapie Reflexion der therapeutischen Haltung Die Modifizierbarkeit der Erfassungsinstrumente 59 5 Mittel- und Tätigkeitsanalyse aufgrund des handlungstheoretischen Modells Einleitung Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL) ADL als bewusste, zielgerichtete, geplante und beabsichtigte, sozial gesteuerte und kontrollierte Handlungen Verbesserung der Informationsverarbeitungsprozesse durch ADL Handwerklich-gestalterische Handlungen Handwerklich-gestalterische Aktivitäten als bewusste, zielgerichtete, geplante und beabsichtigte, sozial gesteuerte und kontrollierte Handlungen Verbesserung der Informationsverarbeitungsprozesse durch handwerklich-gestalterische Handlungen Zum Einsatz handwerklichgestalterischer Handlungen als ergotherapeutische Mittel Bildnerisches Gestalten Bildnerisches Gestalten als bewusste, zielgerichtete, geplante und beabsichtigte, sozial gesteuerte und kontrollierte Handlung Verbesserung der Informationsverarbeitungsprozesse durch Bildnerisches Gestalten Feedback aufgrund des handlungstheoretischen Modells Ein theoretisches Konzept von Feedback Arten von Feedback Handlungsbezogenes Feedback als Mittel der Ergotherapie Qualifikationsmöglichkeiten 80 6 Spezielle Psychopathologie unter psychoanalytischen Gesichtspunkten 83 István Csontos 6.1 Einleitung Persönlichkeitsstrukturen und Psychodynamik Schizophrenie Borderline-Persönlichkeitsorganisation Neurosen Synoptische Darstellung von Entwicklung und Pathologien Krankheitsbilder und Symptome Angst Depression Psychosomatik Sucht 113

4 XIII 7 Behandlungskonzepte der Ergotherapie im Bereich der Psychiatrie Einleitung Schizophrenie Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Borderline Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Depression 121 Theresa Witschi Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Das Behandlungskonzept der Ergotherapie an der PUK Zürich Manie Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Zwangsneurose Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Psychosomatik Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Suchterkrankungen Informationsverarbeitungsprozesse Behandlungsgrundsätze Ausgewählte Mittel Forschung und Qualitätssicherung Einleitung Forschend arbeiten in der Ergotherapie-Psychiatrie Das handlungstheoretische Modell als Grundlage ergotherapeutischer Forschung und Qualitätssicherung Ebene der Grundannahmen Ebene der Ordnung, Beschreibung und Erklärung von Praxisphänomenen Ebene der praktischen Unterstützung des ergotherapeutischen Problemlösungsprozesses Die Herleitung des Basisbogens zur Erfassung der Handlungsfähigkeit psychiatrischer PatientInnen in der Ergotherapie Das Zweiphasenmodell der Forschungsstruktur Die praktische Anwendung des Zweiphasenmodells Die Herleitung des Erfassungsinstrumentes»Handlungsfähigkeit im sozialen Kontext« Die Herleitung und Erprobung des Erfassungsbogens Die Überprüfung des Behandlungskonzepts für depressive PatientInnen innerhalb des Forschungsprojekts»Ergotherapie bei depressiv Erkrankten«an der Psychiatrischen Universitätsklinik Zürich 157 Theresa Witschi Die wichtigsten Ergebnisse der Studie»Ergotherapie bei depressiv Erkrankten«an der Psychiatrischen Universitätsklinik Zürich 157

5 XIV Charakteristische, krankheitsspezifische Handlungsformen depressiv Erkrankter in der Ergotherapie Zur Handlungsfähigkeit Zu den sozialen Kompetenzen Die Analyse von Mitteln und Methoden Die Analyse handwerklichgestalterischer Handlungen Lehre und Fortbildung Einleitung Die Praxisrelevanz von theoretischem Wissen unter dem Aspekt der Handlungstheorie Die professionelle Handlungsfähigkeit der ErgotherapeutInnen Die Integration von theoretischem Wissen und praktischem Handeln Das Konzept des Fortbildungsseminars für ErgotherapeutInnen in Basel Persönliche Motivation Aufbau der Fortbildung Anhang 179 Literatur 180»Warum es diese Buchreihe gibt«183 Stichwortverzeichnis 187