Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

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1 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Bennack, Jürgen, geb. 1941, Dr., Professor an der Fakultät für en der Universität Köln. Vorstandsmitglied des Seminars für Pädagogik und Leiter der Betriebseinheit für erziehungswissenschaftliche Praktika. Arbeitsschwerpunkte: Lehrer(innen)ausbildung, Geschichte der Schule und des Unterrichts, Unterrichtsformen und -verfahren. Eckert, Thomas, geb. 1959, Dr., Privatdozent am Institut für an der Universität Freiburg. Arbeitsschwerpunkte: Bildungsforschung, Qualitätssicherung und Professionalisierung. Faulstich-Wieland, Hannelore, geb. 1948, Dr., Professorin für am Institut für Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Hamburg. Arbeitsschwerpunkte: Sozialisationsforschung, Koedukation und Gender. Friebertshäuser, Barbara, geb. 1957, Dr. phil., Vertretungsprofessorin im Fachbereich und Sozialpädagogik (Schwerpunkt Heimerziehung) an der Universität Siegen. Arbeitsschwerpunkte: Qualitative Forschungsmethoden, Sozialisationsforschung und Geschlechterforschung. Hoffmann, Hilmar, geb. 1961, Dr. phil., Studienrat im Hochschuldienst am Seminar für Allgemeine Pädagogik an der Universität Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik der frühen Kindheit, Kinder- und Jugendarbeit, Ausbildung von sozialpädagogischem FachpersonaL Höltershinken, Dieter, geb. 1935, Dr. phil, Professor (em.) für Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Anthropologie, Spiel- und Medienerziehung, Ausbildung der Erzieherinnen. Homfeldt, Hans-Günther, geb. 1942, Dr., Professor für Sozialpädagogik im Fach Pädagogik an der Universität Trier. Arbeitsschwerpunkte: Soziale Arbeit und Gesundheit, Sozialpädagogische Ausbildungsforschung, Fragen zur professionsbezogenen Forschung in der Sozialen Arbeit, Altenhilfe und Soziale Arbeit. Horn, Klaus-Peter, geb. 1960, Dr. phil., Dipl.-Pädagoge, wissenschaftlicher Assistent an der Humboldt-Universität Berlin; zur Zeit Vertretung der Professur für Allgemeine mit dem Schwerpunkt Sozialgeschichte der Erziehung an der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Theorie, Geschichte und Empirie pädagogischen und erziehungswissenschaftliehen Wissens. Jürgens, Eiko, geb. 1949, Dr., Professor (und Dekan) der Fakultät für Pädagogik an der Universität Bielefeld. Arbeitsschwerpunkte: Organisationsformen des Schulwesens, Allgemeine Didaktik und Reformpädagogik, Schulberatung und Organisationsentwicklung. Kampf, Karola, geb. 1957, M.A., Leiterin des Forschungsprojekts: Internationalisierung von Studium und Lehre an rheinland-pfälzischen Hochschulen an der Universität Mainz. Arbeitsschwerpunkte: Internationalisierung der Hochschulen, Globale Strukturen und neue Akteure im tertiären Bildungsbereich, EU-Bildungsprogramme. 279

2 Kauder, Peter, geb. 1960, Dr., wiss. Angestellter am Institut für Allgemeine, Vergleichende und Berufspädagogik an der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Wissenschaftstheorie der und systematischhistorische Pädagogik. Kraul, Margret, geb. Dr., Professorin für Pädagogik an der Universität Koblenz-Landau. Arbeitsschwerpunkte: Allgemeine Pädagogik, historische Bildungsforschung, Geschlechterverhältnisse, erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. Merkens, Hans, geb. 1937, Dr., Professor für Empirische am Institut für Allgemeine Pädagogik an der freien Universität Berlin (Lehrstuhlinhaber). Arbeitsschwerpunkte: Jugendforschung, Migrationsforschung und Transformationsforschung. Olbertz, Jan Hendrik, geb. 1954, Dr. paed. habil., Stellv. Vorsitzender der DGtE, Professor für an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Direktor des Instituts für Hochschulforschung Wittenberg. Arbeitsschwerpunkte: Allg. Bildungsforschung, Erwachsenenbildung, Hochschulforschung. Otto, Hans-Uwe, geb. 1940, Professor der Fakultät für Pädagogik (AG Sozialarbeit/Sozialpädagogik) und Prodekan der Fakultät für an der Universität Bielefeld. Vorsitzenderdes wissenschaftlichen Beiratsam Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung an der Universität Halle-Wittenberg, Dr. Dr. hc., Honorarprofessor an der University of Pennsylvania (USA). Arbeitsschwerpunkte: Professionalisierungstheorie, soziale Dienstleistung und Theorie der Jugendhilfe. Pätzold, Günter, geb. 1944, Dr. phil., Professor und Inhaber des Lehrstuhls für Berufspädagogik an der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Theoriebildung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Modellversuchsforschung: Didaktik und Methodik beruflichen Lernens/Lernkooperation, Lehrerbildung für berufliche Schulen und Professionalisierung des betrieblichen Ausbildungspersonals. Rauschenbach, Thomas, geb. 1952, Dr. rer. soc., Professor für Sozialpädagogik der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Soziale Dienste und soziale Organisationen, Arbeitsmarkt- und Berufsforschung in Non-Profit-Organisationen, Ehrenamt und Freiwilligendienste, Sozialberichterstattung der Kinder- und Jugendhilfe, Theorie der Sozialen Arbeit. Sander, Günther, geb. 1946, Dr. rer. soc., wissenschaftlicher Mitarbeiter der Sozialpädagogik am Pädagogischen Institut der Universität Mainz. Arbeitsschwerpunkte: Internationaler und interkultureller Vergleich, Migration und interkulturelle Arbeit, Armut und Sozialpolitik. Schulze-Kriidener, Jörgen, geb. 1962, Dr. phil., Diplom-Pädagoge, wissenschaftlicher Assistent an der Universität Trier. Arbeitsschwerpunkte: Geschichte der Sozialpädagogik, Kinder- und Jugendforschung, Professionsforschung. 280

3 Terhart, Ewald, geb. 1952, Dr., Professor für Schulpädagogik am Institut für Pädagogik an der Ruhr-Universität Bochum. Arbeitsschwerpunkte: Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung, Schulforschung und Schulentwicklung" Lehrerberuf und Lehrerausbildung. Tippelt, Rudolf, geb. 1951, Dr., Professor und geschäftsführender Direktor am Institut für Pädagogik an der Universität München. Arbeitsschwerpunkte: Bildungsforschung, Erwachsenen- und Weiterbildung, Allgemeine Pädagogik. Vogel, Peter, geb. 1947, Dr. paed., Professor und Dekan am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Institut für Allgemeine, Vergleichende und Berufspädagogik an der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Systematik pädagogischen Wissens, Wissenschaftsgeschichte der, Pädagogik der Aufklärung. Wigger, Lothar, geb. 1953, Dr. phil. habil., Professor für Allgemeine am Institut für Allgemeine, Vergleichende und Berufspädagogik an der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Bildungstheorie und Bildungsforschung, Wissenschaftstheorie und Wissenschaftsforschung, Handlungstheorie und pädagogische Ethik. Wittrock, Manfred, geb. 1950, Dr. phil. habil., Institutsdirektor und Professor für sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation an der Universität Rostock. Arbeitsschwerpunkte: Professionalisierung (sonder-) pädagogischen Handelns; pädagogische Handlungsansätze bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensstörungen und Schulaversives Verhalten: Prävention und Intervention. Züchner, lvo, geb. 1971, Dipl.-Pädagoge, wiss. Mitarbeiter am Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit der Universität Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Entwicklung sozialer Dienste im internationalen Vergleich, Arbeitsmarkt und Ausbildung für soziale Berufe, theoretische Grundfragen der Sozialen Arbeit. 281

4 Einführungskurs Werner Helsper (Hrsg.) Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Einführungskurs I 5. durchgesehene Auflage Seiten. Kar!. 16,90 EUR/31,50 SFr ISBN UTB-ISBN Im ersten Band des Einführungskurses werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet Einführung in Theorien und Methoden der Einführungskurs II 3. durchgesehene Auflage Seiten. Kar!. 16,90 EUR/31,50 SFr ISBN UTB-ISBN ln diesem Einführungskurs werden die zentralen Theorieströmungen der sowie die unterschiedlichen Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ausführlich dargestellt. Klaus Harney (Hrsg.) Einführung in die Geschichte der und der Erziehungswirklichkeit Einführungskurs durchgesehene Auflage Seiten. Kar!. 16,90 EUR/31,50 SFr ISBN UTB-ISBN ln diesem Einführungskurs wird ein umfassender Überblick über die pädagogische Theorie- und Ideengeschichte sowie über die Sozialgeschichte der Lebensformen, Lebensphasen und pädagogischen Institutionen seit der Zeit der Aufklärung gegeben. Außerdem wird die Geschichte der als wissenschaftlicher Disziplin rekonstruiert. (Hrsg.) Einführung in die Arbeitsfelder des Bildungs- und Sozialwesens Einführungskurs IV 3. überarbeitete und erweiterte Auflage von "Einführung in die Arbeitsfelder der " Seiten. Kart. 16,90 EUR/31,50 SFr ISBN UTB-ISBN Im vierten Band des Einführungskurses werden alle relevanten Arbeits- und Berufsfelder des Bildungs- und Sozialwesens vorgestellt, in denen Lehrerinnen, Diplompädagoglnnen und Angehörige anderer pädagogischer Berufsgruppen tätig sind. Bei Erscheinen der ersten beiden Bände: "(...) ist es den Herausgebern gelungen, einen Standard zu setzen, der in absehbarer Zeit kaum übertroffen werden dürfte." Pädagogischer Blick Zum kompletten Einführungskurs: "Alles in allem bietet dieser vierbändige Einführungskurs in die den zur Zeit breitesten und umfassendsten Zugang zur Disziplin" Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau Leske + Budrich

5 in Studium und Beruf Herausgegeben von, und Peter Vogel Mit dieser vierbändigen Einführung wird erstmals eine neue Blickrichtung für wichtige Fragen der Studien- und Praxisorientierung in der begründet und neben vorliegenden Einführungsbänden eine gravierende Lücke geschlossen. Somit sind die Bände für Diplom- sowie für Lehramtsstudierende in als Informations-, Nachschlage- und Orientierungswerk unverzichtbar. Herausgeber und Autorinnen sind führende lerinnen und bilden ein breites Spektrum des gegenwärtigen Fachdiskurses ab. : Politik und Gesellschaft in Studium und Beruf Seiten. Kart. ISBN X UTB-ISBN Pädagogik und Politik- Pädagogik ohne Grenzen - Pädagogik und Öffentlichkeit - Pädagogik im Wissenschaftssystem - und Forschung Wieviel Markt verträgt die Bildung?... : Lehre und Studium in Studium und Beruf Seiten. Kart. ISBN UTB-ISBN Studiengänge - Sozialpädagogik als Lehramt - Praktika- Studium und Biographie- Frauenstudium -Fachhochschulen- Amerikanisierung des Studiums? - Internationale Studiengänge... : Professionalität und Kompetenz in Studium und Beruf Seiten. Kart. ISBN UTB-ISBN Professionalität - Interaktions- und Klientenarbeit- Organisationsarbeit - Wissensvermittlung - Supervision - Qualitätsentwicklung - Berufspädagogisches Handeln- Weiterbildung... : Arbeitsmarkt und Beruf in Studium und Beruf Seiten. Kart. ISBN UTB-ISBN lerinnen im Beruf Arbeitsmarkt - Wirtschaft- Neue Medien - Kultur- Gesundheit- Sozialmanagement Wissenschaft als Beruf - Dienstleistungsmarkt.. Leske + Budrich Postfach Leverkusen