Digital Literacy. Ein Baustein für die Grundbildung

Transkript

1 Digital Literacy Ein Baustein für die Grundbildung

2 Übersicht 1. Begriffsklärung 2. Internetnutzung in Deutschland 3. Nutzungstypen - Kompetenzprofile - Adressatengruppen 4. Curriculum Digital Literacy 5. Online-Angebote des DVV im Kontext Alphabetisierung und Grundbildung

3 Digital Literacy- Begriffsklärung Media Literacy: bezieht sich auf alle audiovisuellen Medien. Digital Literacy ist ein Teilbereich. Computer Literacy: bezieht sich auf den Computereinsatz. Sie ist (in Teilen) Voraussetzung von Digital Literacy. Digital Literacy: meint hier Internetnutzungskompetenz und umfasst im Curriculum des EU-Projekts D2.0 die 5 Kategorien: E-Citizenship Kollaboration Soziale Netzwerke Kommunikation Grundkenntnisse

4 Dimensionen von Medienkompetenz über tragbar auf die anderen Kompetenzfelder Medienwissen Medienreflexion Mediennutzung und -gestaltung

5 Internetnutzung in Deutschland -(N)Onliner Atlas 2013

6 (N)Onliner Atlas 2013

7 (N)Onliner Atlas 2013

8 (N)Onliner Atlas 2013

9 (N)Onliner Atlas 2013

10 Nutzungstypen

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17 Steckbrief Digitaler Außenseiter (Typ 1) Durchschnittsalter 62,5 Jahre Vorwiegend weiblich (59 %) Überwiegend geringe formale Bildung Vorwiegend nicht berufstätig (73 %) Unterdurchschnittliches Haushaltseinkommen Leben größtenteils in Ein- und Zwei-Personen-Haushalten (43 % bzw. 30 %)

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20 Nutzungsvielfalt digitaler Außenseiter (Typ 1)

21 Steckbrief Gelegenheitsnutzer (Typ 2) Durchschnittsalter 48,8 Jahre Erhöhter Frauenanteil (64,4 %) Überwiegend einfache und mittlere formale Bildung Geringer Anteil an Berufstätigen (53 %) Leicht unterdurchschnittliches Haushaltseinkommen Leben überwiegend in Partnerschaften oder in Familien (81 % in Haushalten mit zwei und mehr Personen).

22 Wissen Typ 2: Gelegenheitsnutzer

23 Kompetenz Typ 2: Gelegenheitsnutzer

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25 Typ 3: Berufsnutzer Steckbrief Durchschnittsalter 47,8 Jahre Hoher Frauenanteil (70 %) Hauptsächlich mittlere formale Bildung Hoher Anteil an Berufstätigen (80 %) Leicht überdurchschnittliches Haushaltseinkommen (33 % verdienen über Euro pro Monat) Leben überwiegend in Singlehaushalten oder Partnerschaften (33 % in Ein- Personen-Haush., 37 % in Zwei-Personen-Haushalten)

26 Wissen Typ 3

27 Komptenzen Typ 3

28 Nutzungsvielfalt Typ 3

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30 15. Weiterbildungstag Ruhr, VHS Hamm Digital Literacy Komponenten Zugang Analyse Ausstattung (Breitbandanbindung, Equipment) Recherche und Bewertung von Inhalten Kommunikation Handeln Mail, Skype, soziale Netzwerke, Youtube,.. Präsentation/Produktion Datensicherheit Jugendschutz

31 Curriculum Digital Literacy Aus dem Projekt DLit 2.0 Kategorie 1: E-Citizenship Kategorie 2: Kollaboration Kategorie 3: Soziale Netzwerke Kategorie 4: Kommunikation Kategorie 5: Grundkenntnisse

32 Das Curriculum im Detail Kategorie 1: E-Citizenship 1a) E-Democracy 1b) E-Commerce 1c) E-Government Kategorie 2: Kollaboration 2a) Gemeinsames Schreiben 2b) Teilen Kategorie 4: Kommunikation Kategorie 5: Grundkenntnisse 5a) Hardware und Systeme 5b) Internet Fähigkeiten Kategorie 3: Soziale Netzwerke 3a) Jobchancen 3b) Kontakt mit Anderen

33 Curriculum-Block im Überblick

34 Curriculum Grundkenntnisse

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40 Die Lernportale des DVV für die Alphabetisierung und Grundbildung Ich-will-lernen.de Alphabetisierung Alltag Ökonomische Grundbildung Nachholen von Schulabschlüssen Zusatzangebote: Nachrichten, Spiele, Geschichten, Alpha-VZ Ich-will-deutsch-lernen A1 B1 Alphabetisierung Sprache und Beruf

41 Startseite Niederschwelliges Lernangebote für den Einsatz im Kurs und kursunabhängig nutzbar Übungen in 50 Übungstypen

42 Ich-will-lernen.de umfasst insgesamt 16 Lernstufen Bereich Schulabschlüsse Deutsch Lernstufe 1-10 Mathematik Lernstufe 1-10 Englisch Lernstufe 1-10 Berufbezogenes Lernen Leben und Geld Bereich Alphabetisierung und Grundbildung Schreiben Lernstufe 6 Rechnen Lernstufe 3 Alltagsorganisation und Lernen lernen Leben und Geld Schreiben Lernstufe 5 Rechnen Lernstufe 2 Alltagsorganisation und Lernen lernen Leben und Geld Schreiben Lernstufe 4 Rechnen Lernstufe 1 Leben und Geld Schreiben Lernstufe 3 Schreiben Lernstufe 2 Schreiben Lernstufe 1

43 Einsatzgebiete und Nutzung des Lernportals Kursbegleitend als Blended-Learning-Instrument in Alphabetisierungskursen unterschiedlicher Lernstufen in Kursen zum Rechnen lernen in Lehrgängen zum Nachholen des Hauptschulabschlusses Individuelle Nutzung privat (von zuhause) Einschätzung des eigenen Lernniveaus Vorbereitung auf Kurse und Lehrgänge Nachbereitung und Vertiefung von Kursinhalten / Hausaufgaben anonymes Lernen

44 Inhalte zur Medienkompetenz/digital literacy Lernfeld: Leben und Geld Konsum/Werbung Reise und Freizeit Kaufverträge Telefon und Internet Verbraucherschutz und Zeichenkunde sinnvoller vs. sinnloser Konsum Marken- und Verkaufsstrategien

45 Lernfeld Alltag: Lernen mit neuen Medien

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47 Gesamtkonzept: Umfang und Struktur der Inhalte A1 A2 B1 B Übungen Allgemeines Alltagsorientiertes Deutsch Übungen A1+ABC Übungen Arbeits- und Berufs-sprache Deutsch Übungen

48 Voraussetzungen für die Nutzung von IWDL Bedienung von Tastatur und Maus Headset (Mikrofon u. Lautsprecher) Für die Registrierung muss eine -Adresse angegeben werden. Nutzungsbedingungen sowie Datenschutzerklärung müssen akzeptiert werden.

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50 Lernerplattform: Lernbereich A

51 Lernerplattform: Lernbereiche

52 Übungstypen bei IWDL 50 Übungstypen (und weitere Varianten) Decken eine Vielzahl von Bedienerkompetenzen ab, u.a.: Texteingabe Drag & Drop / Drop-Down Text, Ton sowie Bild Multiple-Choice Markieren von Text und/oder Bildern Spracheingabe / Audioaufnahmen Partnerübungen Offene Übungen (können vom Tutor korrigiert und/oder im Lernportfolio gespeichert werden.) Spielerische Übungen

53 Bedienelemente in (allen) Übungen Übung in Lernkartei speichern Wortschatz öffnen, recherchieren und hinzufügen Notizblock Text in Portfolio speichern Position der Übung in der Lerneinheit

54 Texteingabe

55 Drag & Drop / Drop-Down

56 Drag & Drop / Drop-Down

57 Multiple-Choice / Single Choice

58 Markieren von Text und Bildern

59 Spracheingabe / Audioaufnahmen

60 Partnerübungen

61 Offene Übungen

62 Spielerische Übungen

63 Weitere Funktionen bei IWDL Nachrichten Chat Notizblock Wortschatz

64 Mein Lernportfolio

65 Tutorenansicht des Portals

66 DVV-Fortbildung Kursleitenden sind eingeladen, sich über die Fortbildungsplatt form des DVV für die Arbeit mit den Portalen zu informieren, zu qualifizieren und mit KollegInnen auszutauschen. Das DVV-Team unterstützt dabei.

67 grundbildung.de Der DVV informiert ständig über (seine) Grundbildungs projekte.

68 Danke für Ihre Aufmerksamkeit