Stand der Forschung und zukünftige Herausforderungen Weiterbildungskonferenz, Landtag NRW Düsseldorf, 18.11.2015 Halit Öztürk Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung Westfälische Wilhelms-Universität Münster
2 Forschungslage in der Weiterbildungsforschung unzureichende Betrachtung Erwachsener mit Migrationshintergrund unzureichende (sprachliche) Differenzierung der Bevölkerungsgruppen mit Migrationshintergrund
3 Befunde zur Weiterbildungsteilhabe (AES 2010 2014 in Prozent) Weiterbildung insgesamt nicht - berufsbezogene Weite rbildung betriebliche Weiterbildung 2010 2012 2014 2010 2012 2014 2010 2012 2014 Deutsche ohne Migrations hintergrund 45 52 53 12 13 13 28 37 39 Ausländer 29 34 32 11 12 11 11 17 20 Deutsche mit Migrations hintergrund 33 33-10 7-17 22 - Quelle: Eigene Darstellung nach Leven et al. 2013, S. 91 und BMBF 2015, S. 38
4 Erwachsene mit Migrationshintergrund Problemgruppe
5 Quelle: Eigene Darstellung nach Öztürk 2014, S. 49
6 Handlungsbedarfe Weiterbildungsforschung Verstärkte Aufmerksamkeit in der Weiterbildungsforschung Differenzierungen innerhalb der Bevölkerung mit Migrationshintergrund Berichtwesen Weiterbildung für NRW Weiterbildungspraxis Identifizierung und Abbau von Zugangsbarrieren Diversitätsorientierte Weiterbildungspraxis Supportstelle für Weiterbildung in NRW
7 Weiterbildung als Schlüssel zur Inklusion durch eine differenzierte und der vielfältigen Zielgruppen gerecht werdenden Weiterbildungsforschung eine diversitätsorientierte Organisations- und Personalentwicklung eine adressatengerechte Programmund Angebotsplanung
8 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Halit Öztürk halit.oeztuerk@wwu.de
Literatur Erwachsene mit Zuwanderungsgeschichte in der Weiterbildung 9 BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung (2015):Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2014. AES 2014 Trendbericht. URL: www.bmbf.de/pubrd/bmbf_trendbericht_aes2014_2015-03-16.pdf Iller, C. (2011): Zielgruppen. In: Fuhr, T./Gonon, P./Hof, C. (Hg): Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Paderborn, S. 247 257 Leven, I./Strauß, A./Bilger, F./Hartmann, J. (2013): Weiterbildungstrends in verschiedenen Bevölkerungsgruppen. In: Bilger, F./Gnahs, D. /Hartmann, J./ Kuper, H. (Hrsg.): Weiterbildungsverhalten in Deutschland. Resultate des Adult Education Survey 2012. Bielefeld: Bertelsmann, S. 60-94 Lücker, L./Mania, E. (2014): Übergänge innerhalb der Weiterbildungseinrichtungen am Beispiel von Angeboten für Menschen mit Migrationshintergrund. In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2014 Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (2012): Weiterbildungskonferenz Nordrhein-Westfalen: Ziele und Empfehlungen für die Entwicklung der gemeinwohlorientierten Weiterbildung in NRW, URL: https://www.schulministerium.nrw.de/docs/weiterbildung/allgemeine- Weiterbildung/Kontext/Weiterbildungskonferenz.pdf Nuissl, E./Heyl, K. (2010): Probleme der Teilnahme an allgemeiner Weiterbildung. Personengruppen und ihr Weiterbildungsverhalten. Arbeitspapier 195 der Hans-Böckler-Stiftung. Düsseldorf. URL: www.boeckler.de/pdf/p_arbp_195.pdf Öztürk, H. (2011): Arbeitsmarktsegmentation und ihre Konsequenzen für die Weiterbildungsbeteiligung von Menschen mit Migrationshintergrund. In: Markowitsch, J./Gruber, E./Lassnigg, L./Moser, D. (Hrsg.): Turbulenzen auf Arbeitsmärkten und in Bildungssystemen. Innsbruck/Wien/Bozen, S. 221-235. Öztürk, H. (2014): Migration und Erwachsenenbildung. Reihe Studientexte für Erwachsenenbildung des DIE. Bielefeld. Öztürk, H./Reiter, S. (2015): Weiterbildung im Spiegel von Migration. Stand und Perspektiven der Weiterbildungsforschung, In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2/2015, S. 28-31. Stellungnahme des Gesprächskreises für Landesorganisationen der Weiterbildung in NRW zum Abschlussbericht des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung Lernen fördern Strukturen stützen. Evaluation der Wirksamkeit der Weiterbildungsmittel des Weiterbildungsgesetzes (WbG) Nordrhein-Westfalen, URL: http://www.die-weiterbildung-in-nrw.de/files/stellungsnahme_gespr chskreises_zu_dem_die_gutachten 1.pdf