Informationsveranstaltung für Lehramtsstudierende zum Vorbereitungsdienst Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Realschulen plus Marco Ringel Kom. Leiter des Staatlichen Studienseminars für das Lehramt an
Grundsätzliche Informationen - Landesverordnung über die Ausbildung und Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen, an Realschulen plus, an Gymnasien, an berufsbildenden Schulen und an Förderschulen vom 3. Januar 2012 in der derzeit gültigen Fassung - Dienst- und Konferenzordnung der staatlichen Studienseminare in Rheinland- Pfalz
Der Vorbereitungsdienst soll die angehenden Lehrerinnen und Lehrer auf der Grundlage ihres Studiums mit Theorie und Praxis der Erziehung und des Unterrichts allgemein und ihrer jeweiligen Ausbildungsfächer so vertraut machen, dass sie zu selbstständiger Arbeit in dem jeweiligen Lehramt fähig sind. Reflexions-, Diagnose-, Beratungs- und Kooperationskompetenz sowie Innovationsbereitschaft sind im Hinblick auf dieses Ziel in besonderer Weise zu fördern ( 1,2).
Grundsätzliche Informationen - Dauer: 18 Monate - Status: Beamter auf Widerruf, Lehramtsanwärter - Einstellung: 15.01. od. 01.08. (Trier, Wallertheim, Koblenz, Kaiserslautern, Ilbesheim) - Besoldung: Anwärterbesoldung nach A13 - Unterrichtsverpflichtung: 4 10 10 (max. 24 Std.) - Ausbildung: 2 Studierte Fächer
Ausbildung in der Schule - Hospitation - Angeleiteter Unterricht - Eigenverantwortlicher Unterricht - Schulische Ausbildungsleitung - Anwärtergruppe an der Schule - Unterrichtsmitschau - Unterrichtsbesuch
Ausbildung am Studienseminar - Fachseminare - 1 Fachleitung pro Fach - Je 20 Fachseminareinheiten (Fachdidaktische Seminare und Fachpraxistage) - Berufspraktische Seminare - Erweiterte Seminarleitung - 30 Berufspraktische Seminare - Projekte (Podcastmindmap, EMU, Kooperatives Lernen) - Lehramtsspezifische Ausbildungseinheiten - Fachleiter BS und FS sowie Externe Referenten - Schwerpunkt: HETEROGENITÄT
Beispiel
Beispiel Beispiel
Charakteristische Ausbildungselemente -Beratungsstruktur -Unterrichtsentwurf -Rückmeldebogen -Beratungsgespräche -Entwicklungsbericht
Charakteristische Ausbildungselemente -Beratungsstruktur -Unterrichtsentwurf -Rückmeldebogen -Beratungsgespräche -Entwicklungsbericht
Charakteristische Ausbildungselemente -Beratungsstruktur -Unterrichtsentwurf -Rückmeldebogen -Beratungsgespräche -Entwicklungsbericht
Charakteristische Ausbildungselemente -Beratungsstruktur -Unterrichtsentwurf -Rückmeldebogen -Beratungsgespräche -Entwicklungsbericht
Charakteristische Ausbildungselemente -Beratungsstruktur -Unterrichtsentwurf -Rückmeldebogen -Beratungsgespräche -Entwicklungsbericht
Zusatzmodule - GL (Gesellschaftslehre) - NaWi (Naturwissenschaften) - Inklusion - IT (Informationstechnik) - TuN (Technik und Naturwissenschaften) - Bili (Bilingualer Unterricht)
Vorwissen aus der ersten Phase - Kenntnisse aus den Bildungswissenschaften - Kompetenz 1: Über anschlussfähiges pädagogisches und didaktisches Wissen verfügen - Kompetenz 2: Über Konzepte und Methoden erzieherischen Handelns verfügen - Kompetenz 3: Über anschlussfähiges Wissen zu Lehr- und Lernprozessen verfügen (Curriculare Struktur der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung im Vorbereitungsdienst) - Kenntnisse und Erfahrungen aus den Praktika - Fachdidaktische Kenntnisse der beiden Fächer - Fachwissenschaftliche Kenntnisse der beiden Fächer
Voraussetzungen - Positive Einstellung zum Beruf (d.h. Liebe zu den Kindern und Jugendlichen, Freude am Umgang und an der Arbeit mit ihnen und an ihrer Förderung) - Visionen zur Verbesserung von Schule - Freude am eigenen Lernen - Einsatz- und Lernbereitschaft - Offenheit und Neugierde auf Neues - Geduld, Ausdauer, Belastbarkeit - Zeitmanagement - Solides pädagogisches, fachliches und fachdidaktische Wissen - Freude an Kommunikation und Interaktion
Was können Sie tun, um sich optimal vorzubereiten? - Kritische Reflexion über Berufswahl - Praktika ernst nehmen - Fachdidaktische Literatur lesen (s. Homepage der Studienseminare)
Fragen