14. ECHA Österreich Tage 2013

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Wilhelmine Gerstle
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1 person:orientiert Begabungsförderung im Gespräch zwischen Theorie und Praxis Symposium der KPH Wien-Krems! 14. ECHA Österreich Tage 2013 ECHA und evocation im Gespräch: Gemeinsames, Unterschiedliches, Zukünftiges 1

! Gegründet 1998 in Salzburg (Franz Mönks, Sieglinde Weyringer) aufgrund einer hohen Nachfrage nach Koordination Nationaler Verein in Verbindung zu ECHA-International Vorstand Länderbeirat

2 ! Gegründet 1998 in Salzburg (Franz Mönks, Sieglinde Weyringer) aufgrund einer hohen Nachfrage nach Koordination Nationaler Verein in Verbindung zu ECHA-International Vorstand Länderbeirat Wissenschaftl. Beirat ECHA-International hat beratenden Status beim Europarat Hauptabsicht: - als Kommunikationsnetz im Sinn von Networking dienen und handeln - Informationsaustausch von Leuten fördern, die an der Förderung von hohen Begabungen interessiert sind: Pädagogen/innen, Forscher,/innen Psychologen/innen, Eltern und natürlich Begabte selbst 2

! Tradition der ECHA-Lehrgänge begann vor 15 Jahren Initiator: ECHA-Ö Kooperation zuerst mit Pädagogischen Instituten und dann mit Pädagogischen Hochschulen zahlreiche

3 ! Tradition der ECHA-Lehrgänge begann vor 15 Jahren Initiator: ECHA-Ö Kooperation zuerst mit Pädagogischen Instituten und dann mit Pädagogischen Hochschulen zahlreiche ECHA-Lehrgänge wurden organisiert in Anlehnung an die ECHA-Richtlinien in 6 der 9 Bundesländer offizielles Diplom Specialist in Gifted Education exzellente Idee fand viele Nachahmer 3

4 Andere Lehrgänge zur Begabtenförderung mehr oder weniger angelehnt an die ECHA-Richtlinien ähnliche Ziele, Inhalte und Methoden! Kein ECHA-Diplom, sondern Kurszertifikat des Veranstalters (PI, PH) 4

5 ! Lehrgänge zur Begabtenförderung: Statistik mehr als 800 ECHA-Lehrer/innen in Ö in allen 9 Bundesländern unbekannte Anzahl von Absolventen/innen der anderen Lehrgänge Tendenz der letzten Jahre: ca. die Hälfte der angebotenen Lehrgänge schließen nicht mit ECHA-Diplom ab seit einigen Jahren gibt es: 5

6 ! Struktur der ECHA-Lehrgänge theoretischer Hintergrund aus Wissenschaft und Forschung kombiniert mit Best Practice -Beispielen 5 Module: Präsenz, aber auch Selbststudium (Blended Learning) Literaturstudium ( ECHA-Reader ) schriftliche Prüfung (im Modul 3) Diplomarbeit (kurzer theoretischer Überblick und Beschreibung des eigenen Unterrichtsprojekts) Auslandsexkursion (Münster, Nijmegen, Basel) oder Hospitationen einheimischer Schulen mit BBF Defensio 6

Möglichkeiten in Ö für Masterstudium (wird nicht von ECHA angeboten) MA-Master

Semester, 120 ECTS, Blended Learning MA-Master of Arts-Kurs Begabung-

Wien-Krems, 6 Semester, 120 ECTS, Blended Learning, berufsbegleitend Certified

7 Möglichkeiten in Ö für Masterstudium (wird nicht von ECHA angeboten) MA-Master of Arts-Kurs Gifted Education and Coaching : Donau Universität Krems, 5 Semester, 120 ECTS, Blended Learning MA-Master of Arts-Kurs Begabung- Person-Potenzial: Werteorientierte Begabungs- und Begabtenförderung KPH Wien-Krems, 6 Semester, 120 ECTS, Blended Learning, berufsbegleitend Certified Program: 2 Semester, und/oder Internationales evocation-zertifikat und/oder Internationales ECHA-Diplom) 7

8 Weiterbildungsmöglichkeiten für ECHA-Lehrer/innen Lokale Angebote (z.b. ECHA-Follow-up an einzelnen PHs)! ÖZBF Konferenzen in Salzburg Jährliche ECHA Ö-Tage in Kooperation mit einer PH ECHA-International Konferenzen (alle 2 Jahre) 8

9 Rückblick ECHA-Tage April 2011, Stift Melk Personalisierter Ansatz in der Begabtenförderung versus Bildungsstandards - ein Widerspruch?! 9

10 ECHA-Tage April 2012, Linz Systemische Begabungsförderung: Aus Möglichkeiten Wirklichkeiten machen 10

11 ! Talent Day 2012, 22. März 2012 Präsentation kreativer Projekte "Clever Together. Dialog der Generationen Organisation: BMUKK, ÖZBF, Landesschulräte Partner: ECHA-Ö Talent Day als Beitrag Ö zum jährlichen Europ. Talent Day (1. Mal 2011, Ungarische Initiative) Thema passend zum EU-Thema: Aktives Altern und generationenübergreifende Solidarität Alle 2 Jahre 11

2004: internationales Sommer-Camp für europ.

12 ! Platon Jugendforum in Kooperation mit der Universität Salzburg, Abteilung für Erziehungswissenschaften seit 2004: internationales Sommer-Camp für europ.jugendliche, jährlichim Juli in Obertrum, Salzburg Verschiedene Workshops 12

Grundtvig Projekt (abgeschlossen) Democratic Learning Learning in Democracies refers to the fields of participation civic and political education Human Rights education Intercultural learning

13 Grundtvig Projekt (abgeschlossen) Democratic Learning Learning in Democracies refers to the fields of participation civic and political education Human Rights education Intercultural learning promotes dialogue and controversy conceives participation as an objective and a means of learning includes learners from different social and cultural backgrounds is a concept developped in the Grundtvig Learning Partnership "Democracy Learning in the Process of Life Long Learning" Partner organisations from Greece, France and Germany 13

14 VORSTANDF Wir stellen uns vor Teil des Vorstands und einige Länder- Beiräte 14

15 Mitgliedschaft 15 Euro Beitrag Reduzierte TN-Gebühr bei ECHA Ö-Tagen (15 Euro weniger) Ermäßigung bei "Journal zur Begabtenförderung" (20% auf Jahresabo) ECHA-Ö Newsletter mehrmals jährl. elektronisch 15

16 Gemeinsames Intentionen und Ziele: Weiterbildung für Pädagoginnen und Pädagogen zu Begabungs- und Begabtenförderern Symbiose von Theorie und Praxis in den Lehrgängen (Forschung und Erfahrung) Grundlagen und thematische Schwerpunkte Überregionale und internationale Zusammenarbeit 16

17 Überregionale Zusammenarbeit/Internationalität Kontakte zu ECHA-International Erfahrungsaustausch mit Begabungsspezialisten im In- und Ausland Zusammenarbeit mit speziell auf BBF orientierten Vereinen und Stiftungen (z.b. Verein Stiftung Talente OÖ, Talenteakademie OÖ Schloss Traunsee, Talentezentrum NÖ Schloss Drosendorf, ) Ansuchen an alle österr. EU-Parlamentarier zur Unterstützung der Petition im EU-Parlament zur stärkeren Berücksichtigung der HBF 17

18 Unterschiedliches Historische Entwicklung, ECHA ist Initator und Vor(be)reiter vieler Lehrgänge zur BBF ECHA gibt es schon länger, ist also älter Struktur Verein mit zahlenden Mitgliedern Finanzierung Netzwerkfunktion von ECHA Tradition der ECHA-Tagungen u. ECHA-Follow-Ups Einsatzmöglichkeiten für ECHA-Lehrer/innen Angebote (z.b. Beratung/Begleitung von Schüler/innen gibt es beim Verein ECHA nicht) 18

19 Zukünftiges Weiterführung der Lehrgänge (auf Basis 30 ECTS) Qualitätssicherung Abstimmen nach einheitlichen (Bologna) Standards, Transparenz Kontaktgespräche mit Rektoren der PHs für verpflichtende Ausbildung BBF für angehende Pädagogen/innen Verstärkte Zusammenarbeit mit ÖZBF (Planung Tagungen, ) 19

20 Mehr Information: Herzlichen Dank für die Aufmerksamkeit!! Wir machen Mut zur Begabung! 20

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