Prof. Dr. Peter Schmidt Jutta Schmidt Astrid Kurzeja-Christinck. An: HeddaMagdon (PERSÖNLICH)
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- Eike Schubert
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1 An: HeddaMagdon (PERSÖNLICH) Prof. Dr. Peter Schmidt Jutta Schmidt Astrid Kurzeja-Christinck Johanne-Kippenberg-Weg Bremen Tel.: Fax markt.forschung.kultur gbr Auswertungsbericht Ihrer Lehrveranstaltung(en) Sehr geehrte Frau Magdon, In der Anlage erhalten Sie die den automatisierten EvaSys-Report der Lehrveranstaltungsevaluation zur Veranstaltung "Thermodynamik" mit der Kennung M 061 Fragebogen: V 14_dt Periode: SS 16 Fak./Bereich: Fak 5 Maschb. Studiengang: ILST Semester: 2 Gemäß der Evaluationsordnung der Hochschule Bremen erhält die Studiendekanin bzw. der Studiendekan eine Kopie dieses Reports nach Abschluss der laufenden Semesterevaluation. Mit freundlichen Grüßen Ihr EvaSys-Team
2 Hedda Magdon Thermodynamik (M 061) Erfasste Fragebögen = 24 Globalwerte 1. Organisation (Skalenbreite: 6) + - mw=2,39 s=0,93 2. Lernziele, Didaktik und Methodik (Skalenbreite: 6) 3. Eigenes Lernverhalten und Arbeitsbelastung (Skalenbreite: 6) + - mw=2,93 s=1, mw=3,46 s=1,38 Gesamtzufriedenheit (Skalenbreite: 6) + - mw=3,42 s=1,14 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Quantil 25% 5 25% Linker Pol Rechter Pol Skala Histogramm n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Allgemeine Angaben Altersgruppe (vollendetes Lebensjahr) % % % % % % 41 + k. A. 4.3% n=23 Geschlecht weiblich 18.2% männlich 72.7% k. A. 9.1% n=22 Exchange student nein 95.5% ja k. A. 4.5% n= EvaSys Auswertung Seite 1
3 1. Organisation Informationen über Organisatorisches sind ausreichend 58,3% 33,3% 4,2% 4,2% mw=1,54 md=1 s=0,78 Leistungs- und Prüfungsanforderungen werden transparent gemacht 1 21,7% 30,4% 21,7% % 5 13% 6 n=23 mw=3,65 s=1,34 E.=1 Die Inhalte der Lehrveranstaltung entsprechen im Wesentlichen den Inhalten der Modulbeschreibung 25% 1 55% n=20 mw=1,95 md=2 s=0,69 E.=4 2. Lernziele, Didaktik und Methodik Meine Vorkenntnisse reichen aus, der Lehrveranstaltung zu folgen 1 14,3% 33,3% 23,8% 23,8% ,8% 6 n=21 mw=3,71 md=4 s=1,15 E.=1 Die Ausbildungsziele der Veranstaltung sind klar Die Veranstaltung hat eine klar erkennbare Konzeption ("roter Faden") Die Veranstaltung unterstützt mich dabei, mir die Inhalte anzueignen Auf Fragen und Verständnisschwierigkeiten der Studierenden wird angemessen eingegangen Begleitmaterialien und Angebote sind hilfreich Eine gute Grundlage für das Selbststudium ergibt sich durch studienbegleitende Übungen, Angebote, Rücksprachen etc. Der Zusammenhang zum Ziel des Studiums wird deutlich 12,5% 33,3% 37,5% 16,7% mw=2,75 s=1,22 25% 37,5% 29,2% 8,3% mw=2,21 md=2 s=0,93 16,7% 37,5% 25% 4,2% 16,7% mw=3,67 s=1,31 20,8% 5 8,3% 20,8% mw=2,29 md=2 s=1,04 8,3% 33,3% 37,5% 8,3% 12,5% mw=2,83 s=1,13 4,2% 54,2% 29,2% 12,5% mw=2,5 md=2 s=0,78 8,7% 21,7% 13% 26,1% 21,7% 8,7% n=23 mw=3,57 md=4 s=1,5 3. Eigenes Lernverhalten und Arbeitsbelastung Die Veranstaltung hat mich angeregt, mich mit den Inhalten zu beschäftigen 8,3% 8,3% 41,7% 29,2% 8,3% 4,2% mw=3,33 s=1, EvaSys Auswertung Seite 2
4 Mein Aufwand für das Selbststudium (inkl. Vor- und Nachbereitung, Erbringung von Prüfungsleistungen...) ist angemessen 4,2% 25% 29,2% 12,5% 8,3% 20,8% mw=3,58 s=1,59 Beteiligung In welcher Form erfolgt eine Beteiligung an der Lehrveranstaltung (Mehrfachnennungen möglich) durch regelmäßige Teilnahme 91.7% n=24 durch Vor- und Nachbereitung der Themen 62.5% durch aktive Beteiligung, z. B. an Diskussionen, durch Vortrag, Fragen etc. 37.5% k. A. 4.2% Gesamtzufriedenheit Alles in allem: Wie zufrieden sind Sie mit dieser Lehrveranstaltung? 29,2% 20,8% 29,2% 20,8% voll zufrieden voll unzufrieden n=24 mw=3,42,5 s=1, EvaSys Auswertung Seite 3
5 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fak 5 Maschb. Hedda Magdon Thermodynamik (M 061) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert 1. Organisation Informationen über Organisatorisches sind ausreichend n=24 mw=1,54 md=1,00 s=0,78 Leistungs- und Prüfungsanforderungen werden transparent gemacht n=23 mw=3,65,00 s=1,34 Die Inhalte der Lehrveranstaltung entsprechen im Wesentlichen den Inhalten der Modulbeschreibung n=20 mw=1,95 md=2,00 s=0,69 2. Lernziele, Didaktik und Methodik Meine Vorkenntnisse reichen aus, der Lehrveranstaltung zu folgen n=21 mw=3,71 md=4,00 s=1,15 Die Ausbildungsziele der Veranstaltung sind klar n=24 mw=2,75,00 s=1,22 Die Veranstaltung hat eine klar erkennbare Konzeption ("roter Faden") n=24 mw=2,21 md=2,00 s=0,93 Die Veranstaltung unterstützt mich dabei, mir die Inhalte anzueignen n=24 mw=3,67,00 s=1,31 Auf Fragen und Verständnisschwierigkeiten der Studierenden wird angemessen eingegangen n=24 mw=2,29 md=2,00 s=1,04 Begleitmaterialien und Angebote sind hilfreich n=24 mw=2,83,00 s=1,13 Eine gute Grundlage für das Selbststudium ergibt sich durch studienbegleitende Übungen, Angebote, Rücksprachen etc. n=24 mw=2,50 md=2,00 s=0,78 Der Zusammenhang zum Ziel des Studiums wird deutlich n=23 mw=3,57 md=4,00 s=1,50 3. Eigenes Lernverhalten und Arbeitsbelastung Die Veranstaltung hat mich angeregt, mich mit den Inhalten zu beschäftigen n=24 mw=3,33,00 s=1,17 Mein Aufwand für das Selbststudium (inkl. Vor- und Nachbereitung, Erbringung von Prüfungsleistungen...) ist angemessen n=24 mw=3,58,00 s=1,59 Gesamtzufriedenheit Alles in allem: Wie zufrieden sind Sie mit dieser Lehrveranstaltung? voll zufrieden voll unzufrieden n=24 mw=3,42,50 s=1, EvaSys Auswertung Seite 4
6 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fak 5 Maschb. Hedda Magdon Thermodynamik (M 061) 1. Organisation (Skalenbreite: 6) + - mw=2,39 s=0,93 2. Lernziele, Didaktik und Methodik (Skalenbreite: 6) + - mw=2,93 s=1,13 3. Eigenes Lernverhalten und Arbeitsbelastung (Skalenbreite: 6) + - mw=3,46 s=1,38 Gesamtzufriedenheit (Skalenbreite: 6) + - mw=3,42 s=1, EvaSys Auswertung Seite 5
7 Auswertungsteil der offenen Fragen Auto-Gruppe Was gefällt Ihnen an der Lehrveranstaltung besonders gut? Die Dozentin scheint ganz nett zu sein Die Tutorien sind super! Tutorien können einen super auf die Prüfung vorbereiten Es gibt Bezüge zur Luftfahrt, welche sehr interessant sind (z.b. Turbine, Raketen etc.) Übungen werden vorgerechnet und erklärt Gute Folien klare, deutliche Aussprache Was sollte geändert werden? Anforderungen angleichen: große (Wissens-)Unterschiede zu Prof. Strauß Vorlesungen / Studenten Es werden zu zeitintensiv Themen angesprochen, die nicht klausurrelevant sind Zentrale Themen - Klausur muss abgeschafft werden, da unterschiedliche Lehrmethoden / Themen / Aufgabentypen, -stile vorliegen Das Tempo der Vorlesung ist zu hoch Die Folien der Vorlesung sind mit zu viel Inhalt vollgestopft. Das Tempo der Vorlesung ist zu hoch, es wird schnell gesprochen und dabei werden die Folien durchgeklickt, ohne Rücksicht ob der Inhalt überhaupt bei den Studierenden verstanden wird. Die Vorlesung sollte verstärkt die für die von Professor Strauß gestellte klausurrelevanten Themen behandeln Das Vortragstempo ist zu schnell Dass die Klausur durch einen anderen Dozenten gestellt wird, ist angesichts der dort gestellten Anforderungen inakzeptabel Die Vorlesung sollte weniger Herleitung und mehr Aufgaben und Übungen enthalten Wärmeleitung sollte schon vor der letzten Semesterwoche behandelt werden Die Übungen könnten ausführlicher erklärt werden, bzw. die Aufgaben der Übungen Dozenten einsetzen, die etwas vom Unterrichten verstehen Die Uhrzeit Mehr anschauliche Beispiele, statt stumpfen Vorlesen von Formeln und Umformungsschritten Es werden Dinge als selbstverständlich vorausgesetzt, von denen keiner eine Ahnung hat Es sollte von jedem Dozent eine eigene Klausur gestellt werden. Eine von allen Dozenten gemeinsam angefertigte Klausur hat den Nachteil, dass man nicht genau weiß, wie die Klausuraufgaben aufgebaut sein werden und man weiß dementsprechend nicht, ob der eigene Lernstand ausreichend zum Bestehen der Klausur reicht. Klausur sollte von Dozenten gestellt werden, nicht von Prof Strauß Klausurdurchführung, bzw. Prof. Strauß sollte alle Veranstaltungen halten Niveau Studenten sind nicht für die Anforderungen gewappnet Fächer mit diesem Niveau sollten vormittags stattfinden Diesen Dozenten lässt sich sehr schwer folgen Sehr schlechte Uhrzeit Zu sehr auf PowerPoint Präsentationen fixiert Verwendung von unterschiedlichen Medien wünschenswert Rückfragen an Studenten, ob diese den Inhalt verstanden haben Einbeziehen der Studenten Sehr schnelle Vermittlung der Vorlesungsinhalte Beispielaufgaben sind nicht selbst nachvollziehbar, da Besprechung viel zu schnell Man merkt, dass die Vorlesungsunterlagen nichts selbst zusammengestellt werden, sondern "nur" vorgetragen werden Transparente Klausurgestaltung und -durchführung Transparentere Klausurgestaltung Ein Dozent sollte eine auf seinen Unterricht abgestimmte Klausur schreiben können! Vielleicht sollte weniger, dafür ausführlicher erklärt werden Weniger auf die Motoren eingehen, eher mehr auf h,x-diagramm und Wärmeübertragung jeder Dozent sollte seine eigene Klausur konzipieren Mehr Tutorien EvaSys Auswertung Seite 6
8 Deutlicheren Zusammenhang zum Studiengang EvaSys Auswertung Seite 7
Prof. Dr. Peter Schmidt Jutta Schmidt Astrid Kurzeja-Christinck. An: Dr.HolgerFricke (PERSÖNLICH)
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MehrIn der Anlage erhalten Sie die den automatisierten EvaSys-Report der Lehrveranstaltungsevaluation zur Veranstaltung "Luftrecht" mit der Kennung M054
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