Prof. Dr. Peter Schmidt Jutta Schmidt Astrid Kurzeja-Christinck. An: Prof. Dr.JörgBuchholz (PERSÖNLICH)
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1 An: Prof. Dr.JörgBuchholz (PERSÖNLICH) Prof. Dr. Peter Schmidt Jutta Schmidt Astrid KurzejaChristinck JohanneKippenbergWeg Bremen Tel.: Fax markt.forschung.kultur gbr evasys@marktforschungkultur.de Auswertungsbericht Ihrer Lehrveranstaltung(en) Sehr geehrter Herr Prof. Dr. Buchholz, In der Anlage erhalten Sie die den automatisierten EvaSysReport der Lehrveranstaltungsevaluation zur Veranstaltung "Informatik " mit der Kennung M 09 Fragebogen: V _dt Periode: WS 7/8 Fak./Bereich: Fak 5 Maschb. Studiengang: ILSTVF Semester: 3 Gemäß der Evaluationsordnung der Hochschule Bremen erhält die Studiendekanin bzw. der Studiendekan eine Kopie dieses Reports nach Abschluss der laufenden Semesterevaluation. Mit freundlichen Grüßen Ihr EvaSysTeam
2 Prof. Dr. Jörg Buchholz Informatik (M 09) Erfasste Fragebögen = 2 Globalwerte. Organisation (Skalenbreite: 6) + mw=3,79 s=,52 2. Lernziele, Didaktik und Methodik (Skalenbreite: 6) (Skalenbreite: 6) Gesamtzufriedenheit (Skalenbreite: 6) mw=,28 s=,6 mw=3 s=,59 mw=,6 s=,35 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Std.Abw. Mittelwert Median Quantil 25% 5 25% Linker Pol Rechter Pol Skala Histogramm n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.abw. E.=Enthaltung Allgemeine Angaben Altersgruppe (vollendetes Lebensjahr) % % % k. A. n= Geschlecht weiblich männlich 0 k. A. n= Exchange student nein 0 ja k. A. n= EvaSys Auswertung Seite
3 . Organisation Informationen über Organisatorisches sind ausreichend,3% 2,9% 2,9% n=7 mw=2,29 md=2 s=0,76 Leistungs und Prüfungsanforderungen werden transparent gemacht 33,3% 2 3,% 33,3% 22,2% 5 6 n=9 mw=3,78 s=2,7 E.= Die Inhalte der Lehrveranstaltung entsprechen im Wesentlichen den Inhalten der Modulbeschreibung 2,5% 2,5% % 6 n=8 mw=5,3 md=6 s=,6 E.=2 2. Lernziele, Didaktik und Methodik Meine Vorkenntnisse reichen aus, der Lehrveranstaltung zu folgen Die Ausbildungsziele der Veranstaltung sind klar Die Veranstaltung hat eine klar erkennbare Konzeption ("roter Faden") Die Veranstaltung unterstützt mich dabei, mir die Inhalte anzueignen Auf Fragen und Verständnisschwierigkeiten der Studierenden wird angemessen eingegangen 9,% 27,3% 5,5% 8,2% n= mw=,73 s=0, n=0 mw=,3 md=,5 s=,7,%,% 33,3%,% n=9 mw=,67 s=,87 9,% 36,% 8,2% 36,% n= mw=,73 s=, n=0 mw=3,5 md=3,5 s=,5 Begleitmaterialien und Angebote sind hilfreich 2 37,5% 3 2,5% n=8 mw=,75,5 s=,9 E.= Eine gute Grundlage für das Selbststudium ergibt sich durch studienbegleitende Übungen, Angebote, Rücksprachen etc n=0 mw=3,3 md=3 s=,9 E.= Der Zusammenhang zum Ziel des Studiums wird deutlich n=0 mw=,3 md= s=,2 Die Veranstaltung hat mich angeregt, mich mit den Inhalten zu beschäftigen n=0 mw=,9 md=2 s=0, EvaSys Auswertung Seite 2
4 Mein Aufwand für das Selbststudium (inkl. Vor und Nachbereitung, Erbringung von Prüfungsleistungen...) ist angemessen 8,2% 8,2% 9,% 9,% 5,5% n= mw= s=2,9 Beteiligung In welcher Form erfolgt eine Beteiligung an der Lehrveranstaltung (Mehrfachnennungen möglich) durch regelmäßige Teilnahme 25% n=2 durch Vor und Nachbereitung der Themen.7% durch aktive Beteiligung, z. B. an Diskussionen, durch Vortrag, Fragen etc. 6.7% k. A..7% Gesamtzufriedenheit Alles in allem: Wie zufrieden sind Sie mit dieser Lehrveranstaltung? voll zufrieden voll unzufrieden n=0 mw=,6 s=, EvaSys Auswertung Seite 3
5 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fak 5 Maschb. Prof. Dr. Jörg Buchholz Informatik (M 09) Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert. Organisation Informationen über Organisatorisches sind ausreichend n=7 mw=2,29 md=2,00 s=0,76 Leistungs und Prüfungsanforderungen werden transparent gemacht n=9 mw=3,78,00 s=2,7 Die Inhalte der Lehrveranstaltung entsprechen im Wesentlichen den Inhalten der Modulbeschreibung n=8 mw=5,3 md=6,00 s=,6 2. Lernziele, Didaktik und Methodik Meine Vorkenntnisse reichen aus, der Lehrveranstaltung zu folgen n= mw=,73,00 s=0,90 Die Ausbildungsziele der Veranstaltung sind klar n=0 mw=,30 md=,50 s=,70 Die Veranstaltung hat eine klar erkennbare Konzeption ("roter Faden") n=9 mw=,67,00 s=,87 Die Veranstaltung unterstützt mich dabei, mir die Inhalte anzueignen n= mw=,73,00 s=,27 Auf Fragen und Verständnisschwierigkeiten der Studierenden wird angemessen eingegangen n=0 mw=3,50 md=3,50 s=,5 Begleitmaterialien und Angebote sind hilfreich n=8 mw=,75,50 s=,9 Eine gute Grundlage für das Selbststudium ergibt sich durch studienbegleitende Übungen, Angebote, Rücksprachen etc. n=0 mw=3,30 md=3,00 s=,9 Der Zusammenhang zum Ziel des Studiums wird deutlich n=0 mw=,30 md=,00 s=,2 Die Veranstaltung hat mich angeregt, mich mit den Inhalten zu beschäftigen n=0 mw=,90 md=2,00 s=0,99 Mein Aufwand für das Selbststudium (inkl. Vor und Nachbereitung, Erbringung von Prüfungsleistungen...) ist angemessen n= mw=,00,00 s=2,9 Gesamtzufriedenheit Alles in allem: Wie zufrieden sind Sie mit dieser Lehrveranstaltung? voll zufrieden voll unzufrieden n=0 mw=,60,00 s=, EvaSys Auswertung Seite
6 Profillinie für Indikatoren Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fak 5 Maschb. Prof. Dr. Jörg Buchholz Informatik (M 09). Organisation (Skalenbreite: 6) + mw=3,79 s=,52 2. Lernziele, Didaktik und Methodik (Skalenbreite: 6) + mw=,28 s=,6 (Skalenbreite: 6) + mw=3,00 s=,59 Gesamtzufriedenheit (Skalenbreite: 6) + mw=,60 s=, EvaSys Auswertung Seite 5
7 Auswertungsteil der offenen Fragen AutoGruppe Was gefällt Ihnen an der Lehrveranstaltung besonders gut? Anregung zum Selbststudium Eigenständige Zeiteinteilung Es gibt keine Veranstaltung Man lernt Lösungsorientiert zu arbeiten Spielerische Herangehensweise Spielerische Herangehensweise Was sollte geändert werden? Einführung in Informatik Angst Es sollte ein Mindestmaß an Anleitung geben, wie man das Programm aufstellen kann, sodass zumindest eine einheitliche Grundlage besteht. Die Anzahl der Testate reduzieren Nicht so viel Verlass auf unprofessionelle, fehlerhafte Dokumentation von den Jahrgängen zuvor Beteiligung des Dozenten an dem Modul Benotung nicht auf Basis eines Turnierauges behaften Informatik Inhalt kommt zu kur Inhalte der Veranstaltung Konzepte anders gestalten Mehr Grundlagen und Frontalunterricht zu Informatik Themen Inhalte entsprechen Modulbeschreibung Weniger Nebenprojekte Weniger Testate Mehr Hilfestellung Transparente Bewertung um Umfang abzuschätzen zu können Mehr Einführung in die Thematik Umfang reduzieren Tipps sind nicht sinnvoll Es werden manchmal Tipps gegeben die denen Widersprechen die im Testst davor gegeben worden sind Sehr großer MatheAnteil und geringere Informatik Anteil Titel Informatik ist falsch, stattdessen Mathe 3 Inhalte der Modulbeschreibung umsetzen Es gibt keine Veranstaltung, daher sollte diese eingeführt werden Arbeitsaufwand und Nutzen stehen in keiner Relation, für einen Ingenieur also klare Jobverfehlung Respekt des Dozenten vor den Studierenden Bezug zum Studienziel herstellen Weniger als 0 Testate Vorlesung halten bzw. Einstieg Nicht Mathe 3 sondern Info EvaSys Auswertung Seite 6
Prof. Dr. Peter Schmidt Jutta Schmidt Astrid Kurzeja-Christinck. An: [Prof. Dr.JörgBuchholz] (PERSÖNLICH)
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