Fit in Deutsch. Ich lerne Deutsch. Niedersachsen Sprachförderung vor der Einschulung. Seminar: Sprachstandsdiagnose und Sprachförderung

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1 Fit in Deutsch Sprachförderung vor der Einschulung Ich lerne Deutsch Niedersachsen 2002 Seminar: Sprachstandsdiagnose und Sprachförderung Dozentin: Dr. des. Doris Stolberg Referentin: Sanja Benzing

2 Rechtliche Grundlagen Kabinettsbeschluss vom Juni a Abs. 1 Schülerinnen und Schüler, deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, sollen besonderen Unterricht zum Erwerb der deutschen Sprache oder zur Verbesserung der deutschen Sprachkenntnisse erhalten. 54 a Abs. 2 Kinder, deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, sind verpflichtet ab dem 1. Februar des Einschulungsjahres an besonderen schulischen Sprachförder-Maßnahmen teilzunehmen. Die Schule stellt bei den gemäß 64 Abs. 1 Satz 1 künftig schulpflichtigen Kindern fest, ob die Voraussetzungen des Satzes1 vorliegen.

3 Voraussetzungen für die 1. Klasse Deutlich genug sprechen, damit sie von anderen verstanden werden Über einen altersangemessenen passiven und aktiven Wortschatz verfügen Kindgerecht strukturierte Äußerungen In der Kommunikation mit anderen Menschen ihrem Alter angemessen agieren und reagieren können

4 Welche Kinder sollen an der Sprachförderung vor der Einschulung teilnehmen? Kinder, die über keine oder nur sehr unzureichende Deutschkenntnisse verfügen Häufig Kinder, deren Erstsprache nicht Deutsch ist

5 Welche Kinder sollen nicht an der Sprachförderung vor der Einschulung teilnehmen? Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf Kinder, die lediglich die Grammatik und/oder die Aussprache nicht beherrschen

6 Wie geht man vor? Einladung an die Erziehungsberechtigten Mitte bis Ende April des vorangehenden Jahres der Einschulung Sowohl in deutscher Sprache als auch in der Muttersprache

7 1. Teil A. Sprachbiographie Elterngespräch Sofern ein KiGa- oder KiTabesuch vorliegt werden auch Informationen von den ErzieherInnen eingeholt Abbruchkriterium 1: Wenn Kind kaum Deutsch spricht Verpflichtung an den Sprachfördermaßnahmen

8 B. Gespräch mit dem Kind Kind soll über seine Erfahrungsbereiche Auskunft geben Messung des aktiven Wortschatzes Abbruchkriterium 2: Kind kann sich altersangemessen auf Deutsch verständigen keine Sprachfördermaßnahmen

9 2. Teil - C. Passiver Wortschatz Bildansicht: Stadtansicht aus der Vogelperspektive Lehrkraft: Zeige mir... Lehrkraft: Ich sage dir, was die Leute machen und du zeigst sie mir dann. Wortmaterial: Nomen Rich tig Fals ch Bemerkungen Wortmaterial: Verben Richti g Falsc h Bemerkungen 1. die Rutsche 2. den Baum 1. Wo sitzt jemand? 2. Wer fährt? 3. das schwarze Auto 4. die Uhr 5. die Vögel kannst du sie zählen? 6. die Frau mit dem Kinderwagen 3. Wo reden Leute miteinander? 4. Wer kauft ein? 5. Wer trägt etwas? 6. Wo spielt jemand/einer?

10 D. Aufgabenverständnis Verständnis von einfachen Handlungsanweisungen Lehrkraft: "Der Bär/Teddy spielt Verstecken." Anweisung: Setze den Bären hinter dich 2. auf den Tisch 3. in den Schrank 4. vor den Stuhl 5. neben den Stuhl 6. zwischen deine Füße Rich tig Fals ch Bemerkungen Verständnis von Satzreihen/ komplexen Sätzen Lehrer/in: "Jetzt wird der Bär müde. Hole ihn zwischen deinen Füßen hervor und setze ihn auf deine Beine! 1. Das ist das Bett vom Bären. Setze ihn in das Bett und bringe es zum Fenster. 2. Hole den Teddy aus dem Bett und lasse ihn aus dem Fenster gucken. 3. Wenn der Teddy genug gesehen hat, lege ihn in sein Bett und decke ihn zu. 4. Sag dem Teddy Gute Nacht und bringe ihn in seinem Bettchen zurück zu mir. Ri c ht ig Fal sch Bem erku nge n

11 E. Aktive Äußerungen Hier werden dem Kind verwirrte/unwirkliche Bilder gezeigt und auf die Reaktion der Kinder gewartet. Bild Fussball Äußerungen des Kindes Hund mit Sonnenbrille Hund mit Gummistiefeln großer Apfel

12 Zusammenfassend: Zielsetzung: Entscheidung über die Teilnahme zur Sprachförderung 10 Monate vor Einschulung und darüber hinaus (1. Februar) Lehrkräfte nehmen an 2 tägigen Fortbildungen teil 1,5 Stunden pro Kind / Woche Gruppengröße flexibel (bis 10 Kinder) Ort flexibel

13 Literatur Reader zur Veranstaltung Text 11 =1124