elearn.nrw Tagung Digitalisierung und Hochschulentwicklung

Transkript

1 elearn.nrw Tagung Digitalisierung und Hochschulentwicklung Plan A Webinar: Online lehren, lernen und arbeiten. Eine Einführung Universität Duisburg-Essen: Dr. Anke Petschenka FernUniversität in Hagen: Nicole Engelhardt, Kirsten Konert

2 Agenda Vorstellungsrunde Innovative Einsatzszenarien für Webinare Einführung in die Handhabung von Adobe Connect Praxiseinheit Ergebnispräsentation und Diskussion Abschluss

3 Webinare kenne ich bereits in Form folgender Szenarien... DIE Mehrheit kennt das Format Webinar Bereits teilgenommen und Einsatz für Supervision Kooperation zwischen mehreren Forschern / Abstimmungsprozesse ILIAS Plugin / Master / verpflichtende Online-Veranstaltung, Dozierende werden in Zukunft geschult an 8 Standorten

4 Ich kann mir vorstellen, Webinare in folgender Form anzubieten... Ehrenamt, Referenten sollen zukünftig geschult werden Online Weiterbildung

5 Einführung Zu traditionellen LV wie Vorlesungen, Tutorien und Seminaren gesellt sich das Lehr-Lernformat Webkonferenz / Webinar, einer Kombination aus Web und Seminar Mehrwerte kurzfristige Organisation niedrigschwellige Anwendung Einsparung von Reisekosten und Zeitaufwänden Adressierung größerer Teilnehmerzahlen Interaktion möglich Technische Instruktion im Vorfeld, ggf. personelle Unterstützung (Co- Moderator)

6 Einführung Didaktisches Konzept Agenda / Veranstaltungsablauf zur Strukturierung (Drehbuch) Aufgaben der TN festlegen (Art der Interaktion, Gruppenarbeit) Audio- und Videozugang / Rollenrecht (TN, Moderator) Ähnliches Vorgehen wie bei Präsenzveranstaltungen Veranstalter / Moderator eröffnet das Meeting Veranstalter strukturiert die Session: Layouts im Vorfeld festlegen (diese ermöglichen die Kontrolle über die Auswahl, Platzierung und Größe von Pods und Inhalten Pods sind frei wählbare Fenster für unterschiedliche Aktivitäten wie z.b. Video/Bild, Text, Abstimmung, Weblinks.

7 Innovative Einsatzszenarien für die Lehre und andere Veranstaltungsformate Abbildung von Präsenzlehre (geringe Interaktion) Abbildung von Präsenzlehre (hohe Interaktion: Hausaufgaben, Online- Sprechstunde) Abbildung von Präsenzlehre (Gruppenarbeit) Einladung eines Gastredners Online-Klausur Online-Sprechstunde Zeitabhängig Lehre Zeitabhängig Andere Formate Arbeitsgruppenmeeting Online-Bewerbung Online-Tutorial (Moderator) Marketingmaßnahme (Moderator) Zeitunabhängig Lehre Zeitunabhängig Andere Formate Ergänzende Angebote (Online- Ressource), z.b. Aufzeichnung von ausgelagerten Inhalten oder einer LV (Diversität, berufsbegleitende Studiengänge) Erläuterung von Inhalten und Vertiefung von Wissen (selbst gesteuertes Lernen) Online-Tutorial (O-Ressource) Marketingmaßnahme (O- Ressource)

8 Einführung in die Handhabung von Adobe Connect Kostenloser Service für DFN-Mitgliedshochschulen Vielfältige Funktionen zur Zusammenarbeit Plug-in für LMS vorhanden (Moodle & Ilias) Aufzeichnung möglich Voraussetzung: stabiler Internetzugang Webbrowser Headset und ggf. Webcam

9 Beispiel: Kommunikation

10 Beispiel: Zusammenarbeit

11 Beispiel: Kleingruppenarbeit

12 Tipps und Tricks für den Einstieg Zeitplan erstellen Feedback einholen Funktionen erläutern Co-Moderation

13 Praxiseinheit Finden Sie sich in Kleingruppen zusammen und diskutieren Sie anhand des Beispiels die Umsetzung eines Webinarsettings mit Schwerpunkt Kommunikation: 2. Schwerpunkt Zusammenarbeit: 3. Schwerpunkt Kleingruppenarbeit: Was würden Sie wofür einsetzen? Was würden Sie anders gestalten?

14 Diskussion Welche Idee nehmen Sie heute mit hinaus? Was nehmen Sie sich nach dem heutigen Workshop konkret vor? Welche offenen Fragen haben Sie noch?

15 Weiterführende Links Wiki der Adobe Connect DACH Nutzergruppe Forschung & Lehre Blog der Adobe Connect DACH Nutzergruppe Forschung & Lehre