Das kindliche Lexikon: Aufbau, Entwicklung und Störung

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Käte Roth
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1 Das kindliche Lexikon: Aufbau, Entwicklung und Störung 9. Sitzung SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 1 9. Sitzung Inhalte: Wh-Logogen-Modell Lexikalisch-semantische Störung - Verständnis - Produktion - semantische Störungen Mögliche Ursachen SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 2 1

2 Das Logogenmodell (Morton, 1970) SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 3 Das Logogenmodell (Morton, 1970) Hase Hase /h/ /a/ /s/ / / [has ] - Säugetier, Fell, vier Beine, zwei lange Ohren, - maskulin; Nomen; Singular; Konkretum; SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 4 2

3 Das Logogenmodell (Morton, 1970) Hase Hase /h/ /a/ /s/ / / [has ] - Säugetier, Fell, vier Beine, zwei lange Ohren, - maskulin; Nomen; Singular; Konkretum; [has ] SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 5 Sind Störungen im Lexikoninventar (Wortschatz) Semantischen Lexikon (Bedeutungsaufbau und beziehungen) Wortformlexikon (phonolog. Repräsentation) Sowie lexikalische Zugriffsstörungen (Wortfindung, -abruf, -erkennung) SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 6 3

4 Fallen vor allem in der Produktion auf; typisch sind (Rothweiler, 2001:97): Begrenzter Wortschatz Falsche Antworten, wenn nach einem Wort gefragt wird Ersetzungen, Paraphasien (phonol., semant.) Neologismen Umschreibungen Vage Wörter, z.b. Ding, Sache, tun, machen Füllelemente, z.b. und hm, ähm SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 7 Fallen vor allem in der Produktion auf; typisch sind (Rothweiler, 2001:97): Initiatoren, z.b. und dann, usw Wiederholungen Verzögerte Antworten weiß ich nicht, wie heißt das noch? ; Das Wort fällt mir nicht ein Ausgeprägte gestische Unterstützung Vermeidungsverhalten bis zum Schweigen SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 8 4

Im Wortverständnis Lexikalisches Inventar ist

einhergehend mit Störung der Wortproduktion

5 Im Wortverständnis Lexikalisches Inventar ist für das Kind zu gering (geringer Wortschatz) Oftmals früheste Ausprägung von Sprachentwicklungsstörungen (SES) Immer einhergehend mit Störung der Wortproduktion Test: Bildwahlaufgaben ( Zeige mir ) SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 9 Im Wortverständnis Test: Zeige mir SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 10 5

6 Im Wortverständnis Art des gezeigten Ablenkers lässt Rückschlüsse über Störungsschwerpunkt zu Phonolog. Ablenker: Kind verhört sich, da Zieleintrag zu ungenau im phonolo. Inputlexikon abgespeichert ist Semantischer Ablenker: Wortform wird verstanden, aber Fehlgriff in der Semantik, bsw. durch ungenaues Konzept Unrelationierter Ablenker: Wortform und Wortbedeutung unbekannt SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 11 In der Wortproduktion Können isoliert aber auch zusammen mit Störungen im Wortverständnis auftreten Wort kann gar nicht produziert werden Wort kann manchmal produziert werden SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 12 6

7 Wort kann gar nicht produziert werden Semant. Konzept und Wortform nicht erworben Semant. Konzept vorhanden, aber Wortform nicht erworben Test: Bennentest selbst bei mehrmaliger Präsentation und Abrufhilfen ist keine Benennung möglich SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 13 Wort kann manchmal produziert Semant. Konzept erworben, Wortform aber ungenau abgespeichert Semant. Konzept zu undifferenziert, Wortform erworben Semant. Konzept zu undifferenziert und Wortform ungenau abgespeichert Semant. Konzept und Wortform erworben Wortfindungsstörung SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 14 7

8 Wortfindungsstörung (Glück, 1998:137) SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 15 Wortfindungsstörung Test: Benenntest Konstant falsche Benennung (Speicherstörung) Unterschiedliche Benennungen bei mehrmaliger Präsentation (Wortabruf) Einsatz von Abrufhilfen erfolgreich SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 16 8

9 Semantische Störungen Störung der Bedeutungsentwicklung, Störung der Wortbedeutung Es liegt eine Störung im Aufbau der semant. Struktur vor qualitative Vernetzung innerhalb des taxonom. Systems beeinträchtigt Zeigt sich durch Mangelnde Kategorisierung Mangelnde Abgrenzung semantischer Felder SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 17 Semantische Störungen Mangelnde Kategorisierung Kein Aufbau taxonom. strukturierter Kategorien Es werden keine semant. Merkmale zur Strukturierung genutzt; Verbindungen zwischen Konzepten beruhen auf Assoziation Semant. Netzwerk ist an konkreten Ereignissen orientiert; keine Abstraktion Unsichere Zuordnung von Kategorien Einbeziehung thematischer Ablenker (Hund-Knochen) SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 18 9

10 Semantische Störungen Mangelnde Abgrenzung semantischer Felder Semantischer sind vorhanden Aber semantische Merkmale werden den entsprechenden Feldern nicht ausreichend zugeordnet Unter- und Übergeneralisierungen SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 19 Semantische Störungen Mangelnde Abgrenzung semantischer Felder Mangelnde Kategorisierung Test: Begriffsklassifikation Kind soll dabei verschiedene Objekte einer Kategorie zuordnen, d.h. es bestehen keine sprachlich produktiven Anforderungen SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 20 10

11 Mögliche Ursachen Eingeschränkte Verarbeitungskapazität Prozess der Wortaufnahme ist reduziert oder stark eingeschränkt (! fast mapping während des Wortschatzspurtes) Lernbarkeitsbeschränkungen ( Constraints ) können nicht oder unzureichend angewendet werden Kind verbleibt bei allgemeinen assoziativen Lernprozessen, die es in der frühen Wortschatzphase angewendet hat Störungen der: Wortaufnahme: Kind lernt im Vergleich weniger Wörter Wortspeicherung: Kind lernt gleich viele Wörter, kann diese jedoch schlechter behalten und schlechter darauf zugreifen SS 2010 Anja Müller Das kindliche Lexikon 21 11

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