Verhalten Kommunikation Sozialisation Schulleistung/Kognition. machen wir das ruhig und an. freundlich.

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1 Thema: Eskimos Entwicklungsstufe II / III, im Bereich Schulleistung/Kognition auch Ziele aus IV Alter der Schüler 8 11 Jahre Schulform Sonderpädagogische Fördergruppe an einer Grundschule Besonderheiten Die Gruppe besteht aus 6 Schülern und einer Schülerin. Sie besuchen die Klassen 2 4. Materialien - Otto S. Svend: Ein Schlittenhund für Mads; Verlag Oettinger, 1979; - Derek Fortham: Eskimos; Esslingen: Verlagsgemeinschaft (Der blaue Punkt), 1979; - Planche/Grant: Eskimos - Leben im ewigen Eis (Reihe: Die Welt entdecken), Ravensburger-Verlag 1995; - B. Seidler: Eskimokartei, Verlag an der Ruhr, ELDIB-Ziele (Ziffer und Text in Kurzfassung) Gruppenziele Individuelle Ziele der Schüler Verhalten Kommunikation Sozialisation Schulleistung/Kognition K-11 Wenn wir etwas Soz-15 Wir sprechen Kein Gruppenziel, da die Schüler an sehr fragen (oder sagen) möchten, andere Kinder freundlich unterschiedlichen Standards arbeiten. machen wir das ruhig und an. freundlich. V-10 Wir warten, bis wir an der Reihe sind. V-11 Ich bleibe an meinem Platz und arbeite leise. V-12 Ich mache mit bei gemeinsamen Spielen und beim Sport. V-13 Ich mache im gesamten Unterricht von allein mit. V-19 Ich bin fair und gerecht, wenn ich zum Anführer gewählt werde. Ich mache selbstverständlich mit, wenn jemand anderer Anführer ist. V-20 Ich arbeite weiter, wenn andere stören oder durchdrehen. V-21 Ich arbeite im Unterricht mit und halte mich unter Kontrolle. K-12 Ich erzähle einem Erwachsenen von selbst, was ich erlebt habe. K-13 Ich beschreibe das Aussehen von mir und anderen und was wir gut können. K-14 Ich erzähle einem anderen Kind von selbst, was ich erlebt habe. K-15 Ich beschreibe von selbst meine Arbeit, meine Erlebnisse oder meine Gedanken (z. B. im Morgenkreis). K-16 Wenn ich mich freue oder sauer bin, sage ich das vernünftig. Soz-17 Ich spiele mit einem anderen Kind friedlich zusammen. Soz-18 Ich arbeite mit einem anderen Kind in der Partnerarbeit zusammen. Soz-19 Ich teile freiwillig mit einem anderen Kind oder wechsele mich mit ihm ab. Soz-23 Ich mache freiwillig mit, wenn ein anderes Kind etwas vorschlägt, was wir machen sollen. Soz-26 Ich bitte andere Kinder vernünftig um Hilfe und suche ihre Anerkennung. Sch-29 Ich erkenne Dinge in Gruppen bis zu 5, ohne abzuzählen. Sch-31 Ich ordne Bilder zu einer Geschichte. Sch-36 Ich schreibe 50 Wörter aus dem Gedächtnis oder nach Diktat. Sch-42 Ich schreibe Antworten auf Fragen zu einer Geschichte. Sch-44 Ich schreibe frei meine eigenen Sätze. Sch-45 Ich rechne + und sowie mit Zeit und Geld. Sch-58 Lesen macht mir Spaß und ich lese, um Informationen zu bekommen. Sch-60 Ich stelle mir Zahlen bis zu 1 Mio. vor und rechne mit ihnen. Sch-62 Ich kenne grammatische Regeln und verwende sie in meinen eigenen Texten.

2 Thema: Eskimos (Wochenplan) Woche 1 (3 x 90 Minuten entwicklungspädagogischer Unterricht) Aktivität Montag Mittwoch Freitag Bemerkungen Gruppenbeginn Begrüßung; Aktuelles; Tagesplan dto. dto. Quelle des Arbeitsmaterials: s. o. Arbeit Bewegung Kreativität Imbiss Abschluss - Ein (Iglu-) Urlauber schildert sein Erlebnis Wo war er? Sammlung von Vorwissen, an der Tafel fixieren; AB Fellbearbeitung Spiele auf dem Eis (nur in Socken, im Foyer; Puck aus Schaumstoff, mit den Füßen schieben Iglus aus Ton formen (Aufbautechnik) Blaubeeren (mit Quark) Reflexion mit Erziehungsplankarten - Wir schreiben im Schnee ( Galgenmännchen") im Mehl LÜK-Materialien zum Thema Eskimos differenzierte Arbeitsblätter Spiele auf dem Eis (Hockey draußen, mit richtigem Puck; mit den Füßen schieben Ton-Iglus anmalen und zu Dorf zusammenfügen getrockneter Fisch (Hartfisch) dto. dto. Leben in Eis und Schnee ein Eskimo besucht einen Freund (Fahrzeug, Kleidung, Nahrung...) Vereisen auf Signalwort hin in Position verharren; mit Erlösen Pappen als Schneelandschaft für die Iglus gestalten (Kleister und Styropor) roher Fisch (Thunfisch in Scheibchen) Mögliche Erweiterung des Dorfes zur Landschaft, in die dann auch die Seehunde (Mittwoch der 2. Woche) integriert werden können.

3 Thema: Eskimos (Wochenplan) Woche 2 (3 x 90 Minuten entwicklungspädagogischer Unterricht) Aktivität Montag Mittwoch Freitag Bemerkungen Gruppenbeginn Begrüßung; Aktuelles; Tagesplan dto. dto. Quelle des Arbeitsmaterials: s. o. Arbeit Teil 1 der Geschichte: Ein Schlittenhund für Mads Teil 2 der Geschichte: Ein Schlittenhund für Mads Teil 3 der Geschichte: Ein Schlitten für Mads Vorlesen; Vorlesen; Vorlesen; Arbeit zum Thema Arbeit zum Thema: Arbeit zum Thema Jagd Schlitten, Schlittenhund Nahrung der Eskimos Bewegung Kreativität Imbiss Abschluss Hundeschlittenfahrt im Foyer: Teppichrest, Seil, Ziehen von Mitschülern, evtl. Parcours Bild mit Wasserfarben: Mads mit dem Hundeschlitten unterwegs rohes Fleisch (Tatar) Reflexion mit Erziehungsplankarten Jagdübung: Dem Eisbären die Zähne klauen (Schlüssel klauen) Seehunde aus Ton modellieren Krähenbeerengelee (mit Brot) dto. dto. Jagd im Klassenraum mit Softball Eskimolied: Es war ein kleiner Eskimo, mit Klanghölzern gekochter Fisch: Schellfisch mit Butter Freitag der 2. Woche: Schlüssel klauen = einen Schlüsselbund so nehmen, dass er nicht klirrt. Mittwoch der 2. Woche: falls Krähenbeerengelee nicht erreichbar, durch Johannisbeergelee ersetzen.

4 Arbeitsblatt zum 1. Montag der Einheit: Fellbearbeitung (Abb. aus: Derek Fortham (1979): Eskimos. Esslingen: Verlagsgemeinschaft Der blaue Punkt)

5 Arbeitsblatt zum 2. Freitag der Einheit: Jagd (Abb. aus: Derek Fortham (1979): Eskimos. Esslingen: Verlagsgemeinschaft Der blaue Punkt)

6 Arbeitsblatt zum 2. Mittwoch der Einheit: Ernährung Was essen die Eskimos? Überwiegend ernähren sich die Eskimos von getrocknetem oder gekochtem oder. Da nicht immer ein Feuer angezündet werden kann, ist es für sie nicht ungewöhnlich, Fleisch zu essen. Auch mögen sie gern. Wenn sie Wasser brauchen, lassen sie ein Stück in einem großen Topf schmelzen. In den sehr kurzen Polarsommern können die Eskimos verschiedene und Beeren sammeln, zum Beispiel. Setze in die Lücken ein: Kräuter Seehundspeck Eis Fleisch Blaubeeren Fisch rohes Wenn du einmal eine Eskimofamilie besuchen könntest, welches Essen würdest du bei ihnen gerne probieren? Was würdest du einem Eskimo bei dir zu Hause als Essen anbieten?

7 Arbeitsblatt zum 2. Freitag der Einheit: Jagd