Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LENGUAS SECCIÓN DE ALEMÁN 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: ALEMÁN CÓDIGO: 163 CARRERA: NIVEL: IDIOMAS CURSO INTENSIVO QUINTO No. CRÉDITOS: 5 CRÉDITOS TEORÍA: 5 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: I PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Esta materia ha sido diseñada para consolidar y ampliar las cuatro destrezas de la lengua alemana, tomando en cuenta diversas situaciones de la vida cotidiana, tanto privadas como profesionales. El curso transmite los elementos semánticos, gramaticales y socioculturales necesarios para la comunicación a nivel intermedio. 3. ALLGEMEINES LERNZIEL Diejenigen sprachlichen Grundfähigkeiten entwickeln, die in Situationen des alltäglichen Lebens zur mündlichen Verständigung; zum schriftlichen Ausdruck; zur Rezeption von Lesetexten; zur Rezeption von Hörtexten erforderlich und für die Lernenden bedeutsam sind. 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LENGUAS 4. LERNZIELE IM EINZELNEN: Die Kursteilnehmer werden im Berreich des Leseverstehens in der Lage sein, Kurzinformationen bezüglich geografischer Orte, Personen, Hausgegenstände, Essen, Freizeit und Wohnen zu rezipieren. Die Kursteilnehmer werden im Bereich des Hörverstehens bzw. des Hörsehverstehens in der Lage sein, Kurzdialoge im Bereich des Sichkennenlernens, Bestellungen im Restaurant, Uhrzeiten, Kurzinterviews zu verstehen. Die Kursteilnehmer werden im Bereich des schriftlichen Ausdrucks in der Lage sein, Kurztexte und Dialoge, Einkaufszettel, Ansichtskarten und s zu schreiben. Die Kursteilnehmer werden im Bereich des mündlichen Ausdrucks in der Lage sein, sich selbst und andere Personen vorzustellen, sich über Alltägliches zu unterhalten, nach der Uhrzeit zu fragen und diese anzugeben, in einem Restaurant eine Bestellung aufzugeben, einzukaufen und einen Termin zu machen. 5. INHALTE Die Inhalte orientieren sich am Lehrwerk Themen neu Zertifikatsband, Lektion 1, 3, 5, 6, 8, 9 Einstiegsthema Thema 1 Thema 2 Thema 3 Thema 4 Thema 5 Kennen lernen Freizeit und Fitness Ausbildung und Beruf Lernen Konsum Neue Medien 6. METHODIK Der Unterricht folgt einer kommunikativen, lernerzentrierten, interkulturellen Methodik. Der Lernprozess ist in der Regel nur dann erfolgreich, wenn der Lehrstoff auch auβerhalb des Unterrichts eingeübt und gefestigt wird. 2

3 DaF STUFE 5 INTENSIVKURS WOECHENTLICHER LEHRPLAN INTERAKTIVE TÄTIGKEITEN LEHRER LERNER AUTONOME ARBEIT DES LERNERS WOCHE Studenanzahl Unterricht an der Fakultät (PRÄSENZSTUNDEN) Stundenanzahl Praktische Arbeit, Labor, Workshops (IN ABWESENHEIT DES DOZENTEN) AKTIVITÄTEN (Beschreibung) Stundenanzahl Tutorenbetreuung Stundenanzahl BEWERTUNG THEMA/LEKTION 1. Woche 2. Woche Hausaufgabe: Feststellungstest verbessern Wiederholungsarbeit 4. Niveau Arbeitsbuch 1 Dialog schriftlich vorbereiten Arbeitsblätter bearbeiten 1 Dialog einüben 1 Stunde Redaktion-D, oder anderes Material im 3. Woche Dialog einüben Im Internet Informationen einholen Feststellungstest Wiederholung vorheriges Niveau Arbeitsblätter Aufgaben im Buch 9 Vokabeltest Dialog vortragen Arbeitsblätter bearbeiten 9 Vokabeltest Lektionstest Arbeitsblatt zu Zeitangaben Kurztest: Präpositionen Klassendiskussion: Argumente vorbringen Einstiegsthema:Kennen lernen Thema 1 Thema 2 3

4 1 Kurzreferat Vokabeltest Wunschvorstellungen mündlich äussern Arbeitsblatt zu Konjunktiv II Lektionstest 4. Woche Dialog schriftlich darlegen und zur mündlichen Wiedergabe vorbereiten Vokabeltest Lektionstest Dialog vorspielen Schriftliche und mündliche Zwischenprüfung Wiederholung Thema Woche 1 Text schreiben Dialog vorbereiten Jemanden schriftlich und mündlich einladen Arbeitsblatt zum Relativsatz Thema 3 Kurze Übersetzungen ins Spanische schreiben Arbeitsblätter bearbeiten Vokabeltest 6. Woche Lektüre Arbeitsblätter bearbeiten Dialog vorbereiten. Lektionstest Thema Vokabeltest Dialog 4

5 7. Woche Im Internet recherchieren Arbeitsblätter schriftlich bearbeiten Dialog einüben: Begründe deine Meinung Lektionstest Thema Vokabeltest 8. Woche Ein Ereignis schriftlich darstellen Mündliche Wiedergabe einüben Zusätzliche Hausaufgabenblätter bearbeiten Gesamtwiederholung Ein Formular zur Informationseinholung herstellen Im Internet Antonyme suchen Wiederholungsarbeit und Vorbereitung auf- die Abschlussprüfung Dialoge und mündliche Leistungsnachweise vorbereiten abschließen Vokabeltest Schriftliche und mündliche Abschlussprüfung 5

6 7. BEWERTUNG Intensivkurs, 1. Semesterhälfte Prüfungsdatum Punkte Einreichung der Noten im Sekretariat Schriftliches Zwischenexamen Punkte Mündliches Zwischenexamen.9.20 Punkte Schriftliches Abschlussexamen Punkte Mündliches Abschlussexamen Punkte Tests, Hausaufgaben, Leistungen im Unterricht, Übungen im Sprachlabor etc. Punkte Anmerkung: Es liegt im Ermessen des/der DozentenIn, bei nicht erbrachten Leistungen in diesem Bereich Punkte abzuziehen. 8. BIBLIOGRAPHIE: Kurstragendes Lehrwerk: Themen neu Zertifikatsband; 3 CDs, Lehrerhandbuch A + B Zusatzmaterial (Auswahl): Aufderstrasse, Hartmut, Themen neu, Band 3, Kursbuch, Arbeitsbuch, Hörkassetten, Ismaning 1996 Lohfert, Walter, Wörter Bilder Situationen, Berlin 1996 Sánchez, Juana / Sanz, Carlos / Recke, Michael, Spielend Deutsch lernen, Berlin 1997 Dreke, Michael / Lind, Wolfgang, Wechselspiel, Berlin 1986 Lohfert, Walter, Kommunikative Spiele für Deutsch als Fremdsprach, München 1982 Friedrich, Thorsten / von Jan, Eduard, Lernspielkartei Scherling, Theo / Schukall, Hans-Friedrich, Mit Bildern lernen, Berlin 1992 Reimann, Monika, Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache, Ismaning 1996 Luscher, Renate, Deutsch 2000: Grammatik der modernen deutschen Umgangssprache, Ismaning Die Schöne ist angekommen (Grammatik-Krimi) Stock, Eberhard, Phonetik Detusch als Fremdsprache (Arbeitsbuch, 2 Hörkassetten) Leipzig 1996 Hansen Margarete, Zwischen den Kulturen, Berlin

7 Audiovisuelles Zusatzmaterial Einblicke Bildschirm & Fernsehwerbung Die Europäische Union Infos aus Deutschland: Sprot Bildschirm 8: Werbespots Redaktion-D Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director(a) de Escuela Fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decana Fecha: 7