Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Comunicación, Lingüística y Literatura CARRERA: Asignatura/Módulo: Alemán Código: 163 Plan de estudios: Nivel: V intensivo Prerrequisitos: Nivel IV de alemán aprobado Correquisitos: Período académico: I N Créditos: 13 de agosto al 0 de octubre de 2012 DOCENTE. Nombre: Grado académico o título profesional: Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO En este curso se consolidarán y ampliarán las cuatro destrezas de la lengua de manera que el estudiante esté en capacidad de desenvolverse en idioma alemán en diversas situaciones de la vida diaria, tanto privadas como profesionales, a un nivel intermedio-básico. El curso fomentará los valores y las actitudes propicios para el encuentro intercultural. 3. ALLGEMEINES LERNZIEL Diejenigen sprachlichen Fähigkeiten entwickeln, die in Situationen des alltäglichen Lebens zur mündlichen Verständigung, für den schriftlichen Ausdruck sowie zur Lesetexten erforderlich und für die Lernenden in verschiedenen multikulturellen Situationen bedeutsam sind. Der Kurs ist ein Einstieg in das Niveau B.1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. 4. LERNERGEBNISSE Am Ende des Kurses kann der Lerner Niveau der erzielten Lernergebnisse Anfang/Mitte/Fortgeschritten (mündliche Verständigung) einfache Rundfunkinterviews / Umfragen / Ratgebersendungen / Berichte verstehen; Dinge, Personen, Situationen präsentieren; Mittleres Niveau

2 Quizfragen beantworten; Lesetexte kommentieren; Kurzreferate halten; sich im öffentlichen und privaten Bereich telefonisch verständigen; in diversen Alltagssituationen sprachlich handeln, wobei er auch seinen Gefühlen sprachlichen Ausdruck geben kann; Geschichten und Märchen verstehen. (schriftliche Verständigung) einfache Pressetexte, Erzählungen und andere literarische Texte, persönliche und formelle Schreiben, Reiseprospekte, Fragebögen, Unterhaltungsprogramme sowie Quiz-Aufgaben verstehen; sich schriftlich bewerben; einen informativen Text schreiben; einen literarischen Text zusammenfassen und kommentieren; einen Fragebogen ausfüllen. Mittleres Niveau

3 Theorie Praxis WOCHE Tutorium Stundenzahl Wertung Pontificia Universidad Católica del Ecuador 3. BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN KURSINHALTEN, DEN LEHRSTRATEGIEN UND DEN LERNERGEBNISSEN STUNDEN- ZAHL AUTONOME ARBEIT DES LERNERS NACHWEIS KURSINHALTE (LEKTIONEN UND THEMEN) Unterr. Aktivitäten LERN- UND LEHRSTRATEGIEN LERN- ERGEBNISSE Beschreibung Glück im Alltag Konnektor als Präteritum Plusquamperfekt 1 Unregelmäßige Verben memorisieren: Präteritum - Partizip II. Kurslektüre lesen und Aufgaben bearbeiten. Memorisierungstechniken. W-Fragen zum Lesetext. Der Lerner kann einfache, im Präteritum/Plusquamper -fekt abgefasste Pressetexte, Erzählungen und literarische Texte verstehen; ein Radio- Interview zur Person verstehen. Verständniskontrolle: Leseund Hörtexte Unterhaltung obwohl Relativsatz; Relativpronomen im Nominativ, Akkusativ, Dativ 2 Unregelmäßige Verben memorisieren: Präteritum Partizip II. Kurslektüre lesen und kreativ umsetzen (dramatisieren, aus Rahmenbedingungen für Der Lerner kann das Fernseh- und Rundfunkprogramm verstehen; einen narrativen Text mündlich und schriftlich kommentieren; eine Einigungsgespräch bzgl. Fernseh-/Radiosendung; Kursgespräch über Lektüre; schriftlicher Kommentar zur Kurslektüre; Kurzreferat; Spiel: Definitionen.

4 anderer Perspektive erzählen, ) kreatives Schaffen: Zeit, Sozialformen, Vorstellung von Ergebnissen, Fernsehsendung aushandeln; Begriffe definieren; landeskundliche Infomationen präsentieren. Gesundheit Genitiv Passiv Präsens mit Modalverb 3 Unregelmäßige Verben memorisieren: Präteritum Partizip II Kurslektüre lesen und schriftlich interpretieren/kommentieren. Schreibtraining. Der Lerner kann kurze Ratgebertexte versehen; eine Ratgebersendung im Rundfunk verstehen; Ratschläge erteilen; an einem Radioquiz teilnehmen; einen Fragebogen ausfüllen; einen Teil eines literarischen Textes zusammenfassen und kommentieren. Zuordnung von gesundheitlichen Problemen und Ratschlägen; Rol play; Beantwortung von Quizfragen; schriftliche Zusammenfassung eines literarischen Textes, Kommentar. Sprachen irreale Bedingungssätze mit wenn; Konjunktiv II der Modalverben, haben, sein, Formen mit würde 4 Sich auf die Zwischenprüfungen vorbereiten. Der Lerner kann eine Umfrage im Radio verstehen; eine kurze Zeitschriftenreportage verstehen. Verständnisfragen zum Hörtext und zur Reportage. Schriftliches und mündliches Zwischenexamen Sprachen wegen darum, deswegen: Hauptsatz mit Inversion Praktikum, Job, Beruf Infinitiv mit zu Ein Bewerbungsschreiben verfassen. Ein Kurzreferat vorbereiten. Schreibtraining. Vortragstechniken. Der Lerner kann ein Kurzreferat halten; ein Bewerbungsschreiben verfassen; sich telefonisch bewerben. Kurzreferat, dazu Vorlage eines Sprechplans; schriftliche Bewerbung, Bewerbungsgespräch.

5 Praktikum, Job, Beruf nicht/nur brauchen zu + Infinitiv Kundenwünsche um zu /statt zu/ohne zu + Infinitiv Kundenwünsche damit unpersönliche Ausdrücke mit es Wohnen nicht nur sondern auch, zwar aber, entweder oder 6 7 Eine Recherche durchführen. Einen informativen Text von ca. 0 Wörtern schreiben. Ein Deutschland*-Quiz lösen und eines vorbereiten. Erschließung von landeskundlicher Information. Der Lerner kann einem informativen Text die Hauptaussagen entnehmen; die Ergebnisse einer Recherche vorstellen; einen informativen Text schreiben; ein Kaufgespräch führen. Der Lerner kann einen ausführlichen Reiseprospekt verstehen; ein Deutschland*-Quiz lösen und vorbereiten; über eine Grafik sprechen; einen einfachen Sachtext verstehen; ein Konfliktgespräch führen; Emotionen in Sprache umsetzen. Verständnisfragen zum Lesetext; Kurzreferat, dazu Vorlage eines Sprechplans; Rollenspiel. Rollenspiel auf der Grundlage von Prospektinformationen; Lösung und Erstellung von landeskundlichen Quiz- Aufgaben; Verständnisfragen zu den Lese- und Hörtexten. Wohnen Konjunktiv II der Vergangenheit: Wünsche Verben mit Präpositionen trotz 8 Sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten. Selbsteinschätzung des Lernstands, persönlicher Entwurf eines Wiederholungsplans. Wünsche in der Vergangenheit formulieren; Radioreportagen verstehen; Rollenspiel; Bearbeitung eines Fragebogens zur Selbstevaluierung. Schriftliches und

6 *Deutschland: Gemeint sind die deutschsprachigen Länder. seinen Lernstand einschätzen; einen persönlichen Plan zur Prüfungsvorbereitung entwerfen. mündliches Abschlussexamen

7 4. METHODIK UND LEHRMITTEL: a. METHODIK Der Kurs folgt einer kommunikativen, lernerzentrierten, interkulturellen Methodik. Der Lernprozess ist in der Regel nur dann erfolgreich, wenn der Lernstoff auch außerhalb des Unterrichts eingeübt und gefestigt wird. b. LEHRMITTEL Kurs- und Arbeitsbuch, CDs, Fotokopien, DVDs, Videos, Internet, Wörterbuch und sonstige Nachschlagewerke.. BEWERTUNG Curso intensivo I ciclo: TIPO DE EVALUACIÓN FECHA DE EXÁMENES CALIFICACIÓN ENTREGA DE NOTAS PRIMER PARCIAL 3-IX-2012 EXÁMENES DE MEDIO NIVEL 6-IX IX IX IX-2012 SEGUNDO PARCIAL 1 -X-2012 EXÁMENES FINALES 4-X X X-2012, 12:00 8-X-2012, 12:00 Curso intensivo II ciclo: TIPO DE EVALUACIÓN FECHA DE EXÁMENES CALIFICACIÓN ENTREGA DE NOTAS PRIMER PARCIAL 6-XI-2012 EXÁMENES DE MEDIO NIVEL 9-XI XI XI XI-2012 SEGUNDO PARCIAL -XII-2012 EXÁMENES FINALES -XII /13-XII XII XII BIBLIOGRAPHIE: a. KURSTRAGEND Bibliographie Hilpert, S., Kalender, S., Kerner, M., Orth- Chambah, J., Schümann, A., Specht, F., Weers, D. (2009). Schritte international Kursbuch + Arbeitsbuch + CDs. Ismaning: Hueber Handwörterbuch Deutsch In der Zentralbibliothek vorhanden? Nein Nein Anzahl der Exemplare

8 Spanisch/Spanisch-Deutsch. München: Langenscheidt Specht, F. (20). Der zerbrochene Krug. Nein Ismaning: Hueber Janosch ( ). O wie schön ist Panama. Nein Kriminalroman auf B.1-Niveau b. ERGÄNZEND Bibliographie Gottstein-Schramm, B., Kalender, S., Specht, F. y Duckstein, B. (20). Schritte Übungsgrammatik. Ismaning: Hueber c. EMPFEHLUNGEN Bibliographie In der Zentralbibliothek vorhanden? Nein In der Zentralbibliothek vorhanden? Anzahl der Exemplare) Anzahl der Exemplare d. VIRTUELLE BIBLIOTHEK UND EMPFOHLENE WEBSEITEN Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: