Die Ausbildung schaffen. Qualifizierte berufspädagogische Ausbildungsbegleitung in Berufsschule und Betrieb Ralf Laschewski

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1 Die Ausbildung schaffen Qualifizierte berufspädagogische Ausbildungsbegleitung in Berufsschule und Betrieb Ralf Laschewski

2 Berufswegetag 2013 Ausbildung begleiten, Ausbildungsabbrüche vermeiden: Zusammenarbeit von Jugendsozialarbeit und Betrieben. Wie können Einrichtungen der Jugendsozialarbeit zu erfolgreichen In dem Sie Übergängen sich vertrauensvoll und Ausbildungsabschlüssen an die Ausbildungsbegleitung in Ihrer Region von Jugendlichen mit individuellem wenden! Förderbedarf beitragen?

3 Gliederung 1. QuABB: Was ist das? 2. QuABB: Ein Angebot auch für Betriebe 3. QuABB: Vielfältige Zugänge zu Betrieben 4. QuABB: Der Fall macht den Weg. Der reale Beitrag für Betriebe 5. QuABB: Aufbau nachhaltiger Kooperationsbeziehungen

4 QuABB in Hessen 15 Regionen 25 Ausbildungsbegleiter/innen 53 Berufliche Schulen Laufzeit: 12/2008 bis 12/2014 Koordinierungsstelle: INBAS Region Offenbach Stadt / Kreis OF

5 Größenordnungen 4 Ausbildungsbegleitungen (3 Stellen) sind für die Region OF tätig Sie betreuen gegenwärtig 6 Berufsschulen Von wurden über alle Region insgesamt 4336 Klientenanfragen elektronisch erfasst 4336 Für Stadt und Landkreis Offenbach wurden über den gesamten Projektzeitraum 718 Klientenanfragen erfasst davon sind aktive Anfragen für die Region Offenbach 135 Hinzukommen 25 Neuanfragen in der Region Offenbach 25

6 Ziele des Modellprojekts Ausbildungsabbrüche vermeiden und Abbruchquote nachhaltig senken ggf. Übergang begleiten und Anschlussperspektive sichern Prävention Intervention Netzwerkarbeit

7 Das innere Netz von QuABB Ausbildungsberater Berufsschule Betrieb Betriebliche Ausbildung Beratungslehrkraft Ausbildungsbegleiter Auszubildende

8 These 1: Angebot auch für die Betriebe QuABB versteht das Angebot der Ausbildungsbegleitung auch als Beitrag zur Förderung der betrieblichen Ausbildung und zum Nutzen der Betriebe. Demographischer Wandel Kompetenz u. Förderbedarf bei den Auszubildenden QuABB: Ein Beitrag zur Fachkräftesicherung Anforderung Aufwand u. Kosten der Ausbildung Betrieblicher Bedarf an Unterstützung bei der Ausbildung Attraktivität der betrieblichen Ausbildung

9 These 2: Vielfältige Zugänge zu Betrieben Durch Vernetzung eröffnet QuABB der Ausbildungsbegleitung unterschiedliche Zugänge zu Betrieben. Auszubildende Beratungsanfragen Berufsschule Netzwerkpartner Tag der offenen Tür Lernortkooperationen Lehrkräfte über Kammern Berufsverbände /Innung Etc. Betriebe Betriebe direkte Beratungsanfragen Oder d. Netzwerkpartner

10 Organisation des Handwerks Gesetzgeber Kammermitglieder sind die Betriebsinhaber, Gesellen und Lehrlinge. Es besteht Zwangsmitgliedschaft Kammern Innungen Kreishandwerkerschaft Innungsmitglieder sind die Betriebsinhaber. Freiwillige Mitgliedschaft. (Handwerksordnung 33, 52 89) Betriebe KH wird gebildet aus den Innungen eines Kreises. Vertreter der Innungen sind Mitglieder der KH.

11 Übergabe Träger Fortführung d. Ausbildung Durch eine System - Perspektive der Ausbildungsbegleitung, trägt QUABB jetzt schon real zu einer praktischen Entlastung der Betriebe bei. These 3: Der Fall macht den Weg. Der reale Beitrag für Betriebe Azubi Kontakt Berufsschule KL Betrieb Vera Kammer Die Ausbildung und ihre Begleitung SGB II & III Träger Kammer Azubi Beratung abh Azubi Beratung

12 These 4: Aufbau nachhaltiger Zusammenarbeit In QuABB werden Formen nachhaltiger Zusammenarbeit zwischen der Ausbildungsbegleitung und den Betrieben entwickelt und erprobt. Ausbildungsbegleitung Betriebliche Ausbildung Betriebe Ausbilderschulung über Innung Konflikttraining f. Betriebe Werkzeugkoffer Regelmäßige Ausbildertreffen Verteilung der QuABB Flyer über Innungen

13 Das Team der Ausbildungsbegleitung in Stadt und Landkreis Offenbach Annika Trimbron INBAS GmbH, Projekt QuABB c/o IG-Metall-Haus, 2. OG, Raum 2.20 Berliner Straße Offenbach Tel.: Mobil: Sonja Morlock INBAS GmbH, Projekt QuABB c/o Käthe-Kollwitz-Schule Buchhügelallee Offenbach am Main Tel.: Mobil: Ralf Laschewski, Wolfgang Petran INBAS GmbH, Projekt QuABB c/o Kreishandwerkerschaft Offenbach Markwaldstraße Offenbach am Main Tel.: Fax: Mobil:

14 Sprechzeiten und Berufsschulen Gewerblich-technische Schulen Offenbach Max-Eyth-Schule, Dreieich Käthe-Kollwitz-Schule, Offenbach Di, Do nach Vereinbarung Di Do sowie nach Vereinbarung Mo-Do sowie nach Vereinbarung 10:00-13:00 Uhr 10:00-13:00 Uhr Raum :00-13:30 Uhr Raum D2.12 Annika Trimborn Wolfgang Petran Sonja Morlock, Annika Trimborn Theodor-Heuss-Schule, Offenbach Mo-Do sowie nach Vereinbarung 10:00-13:30 Uhr Sonja Morlock, Annika Trimborn August-Bebel-Schule, Offenbach Mo + Mi Sowie nach Vereinbarung 11:00-13:30 Uhr Raum E05 Ralf Laschewski Georg-Kerschensteiner-Schule, Obertshausen Di + Fr Sowie nach Vereinbarung 11:00-13:00 Uhr Raum A 003 Ralf Laschewski

15 DANKE FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!

16 Verteilung der Kammerzugehörigkeit

17 Berufsfelder & Betriebsgrößen

18 Verteilung der Betriebsgrößen

19 Betriebsgrößen & Kammerzugehörigkeiten

20 5. Ausblick auf Möglichkeiten Optional Entlastung Mehrwert wenn das Angebot der Ausbildungsbegleitung als eine Handlungsoption (für Betriebe u. Innungen) platziert werden kann. (z.b. berufspädagogisches Konfliktmanagement unterhalb der gesetzlichen Ebene) wenn der Beitrag der Ausbildungsbegleitung als Entlastung im Tagesgeschäft wahrnehmbar wird. (z.b. Fachexpertise im Sozialrecht, Netzwerkkontakte) wenn der Beitrag der Ausbildungsbegleitung sich auch als Mehrwert beim Partner realisiert. (z.b. Schulungen der Innungsmitglieder)

21 QuABB Qualifizierte berufspädagogische Ausbildungsbegleitung in Berufsschule und Betrieb Modell zur frühzeitigen Erkennung und Stabilisierung von Jugendlichen, die zum Ausbildungsabbruch tendieren

22 Thesen zur Zusammenarbeit mit Betrieben QuABB versteht die Leistung und das Angebot der Ausbildungsbegleitung in einem erweitertem Sinne auch als Beitrag zum Nutzen der Betriebe und der Ausbildung QuABB eröffnet sich im Rahmen der Ausbildungsbegleitung unterschiedliche Zugänge zu einer Zusammenarbeit mit den Betrieben Der reale Beitrag spiegelt sich gegenwärtig in der Entlastung der Betriebe über die Leistung der Ausbildungsbegleitung durch QuABB Über zusätzliche Angebote, Kooperationen und Evaluation werden Formen nachhaltiger, vertrauensvoller Zusammenarbeit mit Betrieben und Netzwerkpartnern entwickelt

23 These 2: Zugänge QuABB eröffnet sich im Rahmen der Ausbildungsbegleitung unterschiedliche Zugänge für eine Zusammenarbeit mit Betrieben Auszubildende Beratungsanfragen Berufsschule Tag der offenen Tür Lernortkooperationen Klassenlehrer / Abteilungsleiter Netzwerkpartner Kammern Berufsverbände Innungen, etc. Betrieb direkte Beratungsanfragen Vermittlung d. Netzwerkpartner

24 Gliederung 1. QuABB: Was ist das? 2. Zusammenarbeit mit Betrieben 1. Beitrag Angebotsbeschreibung 2. Modellprojekt in den Regionen / Region Offenbach 3. Drei-Säulenmodell / Beratungslehrkräfte 3. Zugänge zu Betrieben in 4. (Realbeitrag) QuABB: Der Fall macht den Weg - unterschiedliche Abläufe durch verschiedene Zugänge 5. Quellen

25 These 4: Aufbau nachhaltiger Kooperationsbeziehungen Über zusätzliche Angebote, Kooperationen und Evaluation werden Formen nachhaltiger, vertrauensvoller Zusammenarbeit mit Betrieben und Netzwerkpartnern entwickelt Prävention Schulung der Ausbilder bzw. Innungsmitglieder im Rahmen des Schulungsprogramms der Innung Erfolgreich ausbilden Werkzeugkoffer Ausbilderbroschüre Intervention Beratungsfällen werden an die Ausbildungsbegleitung weiter geleitet Über die Innungen erhalten die Ausbildungsbegleiter Zugang zu Betrieben Betriebe treten vermehrt von sich aus an die Ausbildungsbegleitung heran Durch Beratungsstunden im Rahmen der Schulsozialarbeit guter Zugang Netzwerk QuABB-Flyer wird über die Innung an Ausbildungsbetriebe mit den Ausbildungsverträgen versendet Verteilung einer QuABB- Info über die Hauspost der Innung an die Mitgliedsbetriebe Kontaktdaten der Ausbildungsbegleiter auf der Web Seite der KH Kooperationsvereinbarung mit der IHK Offenbach

26 These 1: Angebot auch für die Betriebe QuABB versteht (die Leistung und) das Angebot der Ausbildungsbegleitung (in einem erweiterten Sinne) auch als Beitrag zum Nutzen der Betriebe und Förderung der betrieblichen Ausbildung. Demographischer Wandel Kompetenz u. Förderbedarf bei den Auszubildenden QuABB: Ein Beitrag zur Fachkräftesicherung Anforderung Aufwand u. Kosten der Ausbildung Betrieblicher Bedarf an Unterstützung bei der Ausbildung Attraktivität der betrieblichen Ausbildung

27 These 2: Vielfältige Zugänge zu Betrieben Durch Vernetzung eröffnet QuABB der Ausbildungsbegleitung unterschiedliche Zugänge der Zusammenarbeit mit Betrieben. Auszubildende Beratungsanfragen Berufsschule Netzwerkpartner Tag der offenen Tür Lernortkooperationen Lehrkräfte über Kammern Berufsverbände /Innung Etc. Betriebe Betriebe direkte Beratungsanfragen Oder d. Netzwerkpartner

28 Übergabe Träger Betrieb These 3: Der Fall macht den Weg. Der reale Beitrag für Betriebe Der reale Beitrag zeigt sich gegenwärtig in der praktischen Entlastung der Betriebe durch die Leistung der Ausbildungsbegleitung. Azubi Kontakt Berufsschule KL Betrieb Vera Kammer Die Ausbildung und ihre Begleitung SGB II & III Träger Kammer Azubi Beratung abh Azubi Beratung

29 Übergabe Träger Betrieb These 3: Der Fall macht den Weg. Der reale Beitrag für Betriebe Gegenwärtig liefert QuABB durch die Leistung der Ausbildungsbegleitung einen realen Beitrag bei der praktischen Entlastung der Betriebe. Azubi Kontakt Berufsschule KL Betrieb Vera Kammer Die Ausbildung und ihre Begleitung SGB II & III Träger Kammer Azubi Beratung abh Azubi Beratung