Projekt Fit für die Sprachvermittlung Ergebnisse der Nachbefragung

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1 Projekt Fit für die Sprachvermittlung Ergebnisse der Nachbefragung Projektzeitraum: 01. August Februar 2017 Projektinhalt: Methodisch-didaktische Schulung von ehrenamtlichen Sprachbegleitern. Zeitraum der Nachbefragung: Februar bis Juni 2017 Eine erste Befragung wurde im Anschluss an die Schulungen durchgeführt. Die Durchführung der Schulungen und die Schulungsinhalte wurden überwiegend mit sehr gut (Durchschnittsnote: 1,42) bewertet. Drei Monate nach Schulungsende wurde die Nachhaltigkeit durch eine weitere Teilnehmerbefragung überprüft. Da die Schulungen zu unterschiedlichen Zeitpunkten durchgeführt und beendet wurden, fand die Online-Abfrage im Zeitraum von Februar bis Juni 2017 statt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Schulung erhielten einen Online-Fragebogen mit 10 Fragen zum Nutzen und zur Anwendbarkeit der Schulungsinhalte, zur Reflexion über das eigene Handeln als Sprachbegleiter, zur Möglichkeit, mit anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern weiterhin im Kontakt zu bleiben, zur Motivation, die Schulungsinhalte umzusetzen sowie zur Möglichkeit und Planung an weiteren Fortbildungen teilzunehmen. Zudem wurden Gründe abgefragt, weshalb die Schulungsinhalte nicht umgesetzt werden konnten. Als Antwort konnte zwischen der Option trifft voll und ganz zu bis trifft überhaupt nicht zu gewählt werden. Von 223 Teilnehmerinnen und Teilnehmern konnten 210 befragt werden, da nicht von allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine adresse verfügbar war. 69 Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben den Online- Fragebogen beantwortet. Die Ergebnisse sind im Folgenden einzeln dargestellt:

2 : - hatte unvorhergesehen keine Gelegenheit mehr, die kommt aber in den nächsten Wochen wieder - Ich unterrichte z. Zt. im Einzelunterricht, wo ich vorwiegend anderweitig erworbene Fähigkeiten in einer von mir betreuten Familie einübe. - z.b. Einsatz von "Eisbrechern", Würfelspiele... - Ich betreute einen Syrer, der bereits recht gut Deutsch sprach und in erster Linie Feinschliff brauchte und eine afghanische Familie, die Analphabeten sind. Für den Syrer brauchte ich die Materialien nicht. Für die Familie aus Afghanistan waren einige Materialien sehr wertvoll, aber nicht alle einsetzbar. - trifft nicht zu, da ich im Moment keinen Unterricht gebe... - Ich habe noch keine solche Stelle gefunden - Auch wenn ich nur einige Inhalte direkt umsetzen konnte, fand ich die gesamte Schulung als ausgesprochen hilfreich - nur vier Teilnehmer - Ich habe dann nicht mehr eine Klasse betreut, sondern Einzelunterricht gegeben mit sehr unterschiedlichen Sprachniveaus

3 - es waren wertvolle Tipps - Liegt nicht am Inhalt des Sprachkurses. - lag auch an der tollen Dozentin! - wir haben vor einer Woche einen Deutschkurs gestartet, bei dem wir das Buch Komm rein einsetzen - werde jetzt Kinder unterrichten und dabei auf didaktische Mittel des Kurses zurückgreifen können - s. Anmerkung zu 1. - z.b. Thema Kleidung - ausgeschnittene Reklamebilder - wie heißt das auf Deutsch? - was ist das? - gemeinsames Kochen ( Lebensmittelbezeichnung, Verben, Einkauf...)

4 - Ja, ich fand die Anregungen sehr interessant. Der Kurs hat mir Motivation und gute Impulse gegeben, die ich meinem Bedarf angepasst habe. - Ich bin angeregt worden, eine Sprachförderung für Kinder zu entwickeln - Ich bin aus verschiedenen Gründen gezwungen oft zu improvisieren. Deswegen bin ich dankbar für jede Anregung, auch wenn ich sie für mich im jeweiligen Fall abändern muss. - als ehemalige Lehrerin fällt mir selber viel ein - Ich habe einen syrischen Asyslbewerber während des Integrationskurses unterstützt. Vor allem inhaltlich (zum Fragenkatalog). - Mein zu betreuendes syrisches Mädchen ist 10 Jahre alt. - Aber nur wegen begrenzter Zeit meinerseits. Die unkonventionellen Materialvorschläge waren einfach super.

5 - kaum Möglichkeiten dazu gehabt (siehe oben) - Ich fordere mehr zum Schreiben und Formulieren auf, manche Vorschläge sind für meinen Kurs noch zu schwer, da der Wortschatz zu gering ist. - trifft nicht zu, siehe PUNKT 1 - habe danach keinen eigenständigen Sprachkurs durchgeführt - ich arbeite bei der Sprachbegleitung in Tandem-Situationen, daher kommen manche Möglichkeiten gar nicht infrage. - weil ich seit April pausiere... - Ich gebe derzeit hauptsächlich ehrenamtlichen Unterricht im Niveau A2/B1, so dass weitergehende Unterrichtsmaterialien eingesetzt wurden. - dabei ist mir bewusst geworden, dass ich öfters eine spielerische Herangehensweise ausprobieren sollte - Ich arbeite nun noch mehr mit Schülerbeteiligung und bin sicherer, dass Spiele/Aktionen

6 wirklich förderlich sind -Durch die Schulung habe ich auch eine Bestätigung meiner Arbeit erfahren, die mir vorher gefehlt hat. - man muss sehr langsame Fortschritte akzeptieren - Bessere Denkanstöße kann man nicht bekommen. - gerade in Vorbereitung - Hatte leider keine Möglichkeit, mich mit anderen Teilnehmern auszutauschen - Leider habe ich dazu kaum Gelegenheit.. - würde ich gern, habe jedoch keine Adressen - Bisher noch nicht, wegen langer Abwesenheit. Dies plane ich für Mai/Juni. - eher nur elektronisch ausgetauscht, im Augsburger Land sind die Wege sehr weit - Nur in unserem Bereich, vor allem wegen begrenzter Zeit. - Hätte ich gerne und habe ich auch angeregt. Das Interesse war aus zeitl. u. organisatorischen Gründen gering. - nur kurzer Austausch bei zufälligen Begegnungen

7 - bezieht sich auf Kontakt zu Teilnehmerinnen aus dem eigenen Helferkreis, neue Kontakte waren nicht dauerhaft - Ja, sehr, da ich selbst Spaß beim Erlernen und Erfahren hatte. - Die Schulung hat mir inhaltliche und "soziale" Sicherheit vermittelt.

8 - Von Freitag bis Sonntag war mir fast zu viel. Vielleicht besteht die Möglichkeit, das Seminar zu straffen und dafür abzukürzen. - Nur selten klappt die Methode nicht, da für die Schüler ungewohnt, meist freudig und konzentriert motiviert.

9 - Habe keine Information über andere Fortbildungen - trifft nicht zu, da ich in der nächsten Zeit aus privaten Gründen keinen Unterricht gebe. - Veranstaltungen von Lehrbuchverlagen - wäre aber interessiert - Mir ist derzeit nicht bekannt, wie ich mich als Lehrkraft weiter qualifizieren kann. Ich bin an einer für mich kostenfreien Ausbildung interessiert, mit der ich danach als 450-Minijobber angestellt werden kann. Jürgen Fandrich - - noch nicht dazu gekommen, möchte jedoch an weiteren Fortbildungen teilnehmen - Aus Zeitgründen nicht möglich! - einzelne Module des Freiwilligenzentrum Augsburg, TüranTür Augsburg - Leider (noch) nicht - Bin an einer weiteren Fortbildung interessiert, habe aber derzeit keine Informationen über

10 geeignete Schulungen. : - Habe in den letzten Monaten jeweils nur einem Asylsuchenden Nachhilfe gegeben; einige sind nur ein paar Wochen erschienen - Private Gründe: Zeitlich stark zunehmender Betreuungsbedarf meines Vaters. - kann ich auch nicht beurteilen, da ich im Moment keinen Unterricht gebe. - Ich unterrichte hauptberuflich - Wir haben Platz, wir haben Material, - die Klassenräume sind zu klein. Viele Möglichkeiten, bei denen sich Schüler bewegen müssten waren nicht durchzuführen - Siehe Punkt 2

11 - Als Ehrenamtliche habe ich derzeit nicht genügend freie Zeit um einen neuen Kurs zu leiten. - siehe meine Anmerkungen zu Frage 3 - Alphabetisierung findet bei uns nicht statt, kein Interesse der Zielgruppe - Die Inhalte zielten ja auf wenig oder nicht ausgestattete Unterrichtsräume ab und bei uns haben wir einen eigenen Raum zur Verfügung und auch ein bisschen Material. - siehe 3. - Alle Kursteilnehmer sind schon länger dabei und gehen inzwischen zur Schule. Sie benötigen kein Grundwissen mehr, sondern eher "Hausaugabenbetreuung", um in der Schule mitzukommen. Unsere Kursinhalte haben sich daher eher in Richtung Hausaufgabenhilfe/Zeit für Fragen verlagert.

12 - Ich bin schon noch aktiv, aber in anderer Form, nicht als Leitung eines Kurses. - Wer ehrenamtlich arbeitet und lange in Lehramt war, kann etliches aus der früheren Tätigkeit in den Sprachunterricht hinein nehmen. - Anwendung aus privaten Gründen zunehmend eingeschränkt s. oben - Ich unterrichte nach wie vor (fast) täglich in der Gemeinschaftsunterkunft in Kleinheubach - Ich bin an einem Kursabend wöchentlich als Sprachbegleiter in einer Gruppe aktiv, zudem in kleineren Gruppen zu Freizeitzwecken oder bei Wohnungssuche o.ä. - der Aufenthalt der Familie wurde beendet - Ich betreue 3 Gruppen: 1. Deutschkurs, 2. Unterstützung Lehrlinge, 3. Computer-Kurse - bin weiterhin aktiv und konnte viel umsetzen - Trotz bester Schulung ist jede Deutschstunde ein weiterer Lernprozess - Ein großer Teil der Schüler besucht inzwischen Integrationskurse. Die Inhalte sind aber bei der "Hausaufgabenbetreuung" super anzuwenden. Einige Möglichkeiten konnte ich inzwischen selbstverantwortlich in die Hände der Lernenden geben um verschiedene Lernstrategien zu zeigen, bzw. um sie zum Lernen zu motivieren. Diese Dozentin bekommt von mir eine eins mit ganz vielen Sternen. Danke für die Möglichkeit, diese Fortbildungen zu besuchen.