Netzwerk für digitale Qualifizierung in der Chemie mit ersten Evaluierungsergebnissen Björn Prästin

Transkript

1 Netzwerk für digitale Qualifizierung in der Chemie mit ersten Evaluierungsergebnissen Björn Prästin

2 Was ist DQC_Net?

3 Was ist DQC_NET? DQC_Net ist das Netzwerk für digitale Qualifizierung in der Chemie. DQC_Net zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass sich hier elf Unternehmen, der Arbeitgeberverband HessenChemie sowie die Industriegewerkschaft IG BCE zusammengeschlossen haben, um den brancheninternen Wissenstransfer ebenso wie den landesweiten Austausch zu befördern. Hilfestellungen für konkrete Umsetzungsschritte von digitalisiertem Lernen bei den Netzwerkmitgliedern Das Themenspektrum deckt dabei Aus- und Weiterbildung entlang der gesamten Erwerbsbiografie ab und umfasst alle Aspekte der digitalen Bildung: von der Zusammenarbeit mit Berufsschulen über selbstgesteuertes Lernen bis zum Einsatz von Virtual- und Augmented Reality.Anwendungen

4 Die Partner

5 Ziele des Netzwerks Synergien durch Austausch Empfehlungen zu Lernsettings und zur Umsetzung von digital unterstützten Qualifizierungen im Bereich Aus- und Weiterbildung Hilfestellungen für konkrete Umsetzungsschritte von digitalisiertem Lernen bei den Netzwerkmitgliedern Teilprojekte zur Erprobung digital unterstützter Lernsettings

6 Die Aufgaben der Netzwerk Geschäftsstelle Organisation und Vorbereitung der regelmäßigen Netzwerktreffen aller beteiligten Unternehmen Koordination der drei Teilprojekte in Zusammenarbeit mit der wissenschaftlichen Begleitung Organisation von themenbezogenen Workshops für alle oder eine Gruppe von beteiligten Unternehmen Themenbezogene Vernetzung der beteiligten Unternehmen Organisation von Lernreisen und Referenten zu Best-Practice-Beispielen für das Netzwerk Beauftragung von Studien in Zusammenarbeit mit der wissenschaftlichen Begleitung Information durch Newsletter über die Netzwerksitzungen und neue Entwicklungen zum digital unterstützten Lernen Vorstellung von DQC_Net auf externen Veranstaltungen Organisation von öffentlichen Transferveranstaltungen zum Erfahrungsaustausch Ermöglichung der Mitarbeit von am Netzwerk interessierten Unternehmen

7 Teilprojekte DQC_Net Learntubes ViT Mit der Erstellung und Erprobung von kurzen Filmsequenzen, so genannter Learntubes, soll die Vermittlung von situationsrelevanten Inhalten erprobt und evaluiert werden. Augmented Reality Konzept zum Lernen an einer chemischen Produktionsanlage. Dabei soll die Anlage von unterschiedlichen Berufsgruppen begangen werden können. Auf diese Weise wird auch das Berufe übergreifende Zusammenarbeiten trainiert. KomLern Im Teilprojekt soll eine Lernplattform eingeführt werden, die es ermöglicht Informationen, sowohl fachlich-inhaltlicher als auch organisatorischer Natur, zwischen Unternehmen, Ausbilder*innen, Berufsschule und Auszubildenden einfacher auszutauschen.

8 Identifizierte Themencluster Zusammenarbeit mit der Berufsschule Virtual Reality Augmented Reality Mobiles Lernen Content Methoden Qualifizierung von Mitarbeitern Berufsbilder in der Chemie Digitalisierung als Strategie Qualifizierung von Ausbildungspersonal Ausbildungssteuerung

9 Arbeitsplan DQC_Net Zusammenarbeit mit der Berufsschule VR / AR Mobiles Lernen Content Methoden Qualifizierung von Ausbildungspersonal Qualifizierung von Mitarbeitern Berufsbilder in der Chemie Digitalisierung als Strategie Ausbildungssteuerung

10 Bedienen Sie sich an dem, was Sie interessant finden!

11 Sie haben Fragen rund um DQC_Net? Wenden Sie sich gerne an: Provadis Partner für Bildung und Beratung GmbH Björn Prästin Bildungs- und Forschungsprojekte Projektleiter DQC_Net Tel.:

12 DQC_Net Wissenschaftlichen Begleitung und Evaluierung Rachel Cylus Bonn, 25. Februar 2019 IWAK Institut für Wirtschaft, Arbeit und Kultur Zentrum der Goethe-Universität Frankfurt am Main

13 Evaluierung des Netzwerks und seiner Teilprojekte Lerntubes Nicht- Mitglieder Netzwerk DQC_Net ViT KomLern (Lernplattform)

14 Ziel der prozessbegleitenden Evaluierung Identifikation von Ansätzen zur kontinuierlichen Verbesserung der Funktion des Netzwerks als Impulsgeber und Austauschort für Wissen und Erfahrungen Messung des Mehrwerts des Einsatzes von digitalen Lernmethoden in Aus- und Weiterbildung Exploration notwendiger Rahmenbedingungen und subjektiver Voraussetzungen für die passfähige Umsetzung digitaler Methoden in der Aus- und Weiterbildung

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! IWAK Institut für Wirtschaft, Arbeit und Kultur Zentrum der Goethe-Universität Frankfurt am Main Tel Tel