Qualitätsentwicklung durch Evaluation Schuljahr 2016/17. Schulinterne Evaluation. 1. Evaluationsbereich: 2. Auftraggeber: 3.

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1 Pestalozzi Grundschule Birkenwerder Integrativ-kooperative Schule Evaluationsgruppe Qualitätsentwicklung durch Evaluation Schuljahr 2016/17 Schulinterne Evaluation 1. Evaluationsbereich: System der Frühaufsicht im flexiblen Tagesbeginn 2. Auftraggeber: Schulkonferenz vom 25. Mai Ziele / Aufgaben: Weiterentwicklung und Verbesserung Bewertung von schulinternen Arbeitsprozessen Gemeinsames Nachdenken über angebliche Selbstverständlichkeiten Stärken und Schwächen benennen Handlungsbedarfe erkennen Grundlagen für die weitere Arbeitsplanung finden Basis für eine Entscheidungsfindung ableiten 4. Qualitätsmerkmale 1. Die Fürsorge- und Aufsichtspflicht ist in einer schulischen Veranstaltung durchzuführen. (VV Aufsicht Nr. 1, Absatz (1), Buchstabe c) 2. Die Schülerinnen und Schüler sind bis zu 15 Minuten vor Beginn und nach Ende ihrer Teilnahme am Unterricht zu beaufsichtigen. (VV Aufsicht Nr. 5, Absatz (1), Satz) 3. Verlässliche Halbtagsgrundschulen unterbreiten einen offenen Beginn täglich in der Regel 30 Minuten vor dem ersten Lernblock Nr. 8 (1) VV Ganztag Qualitätskriterien 1. Dies ist die Zeit für Kommunikation, für soziale Erfahrung und zum Nachgehen von Interessen und Neigungen für jeden Einzelnen (Schulprogramm unter Der flexible Tagesbeginn ) und zur Vorbereitung auf den Unterricht. (Tagesplan der Schule)

2 2. Der ruhige Schulbeginn führt zu einer sanften Einstimmung auf den Tag. (Schulprogramm unter Der flexible Tagesbeginn ) Minuten vor dem ersten Lernblock beginnt der flexible Tagesbeginn. 6. Indikatoren und Messgrößen sowie Evaluationsinstrumente Nr. Indikatoren und Messgrößen Evaluationsinstrumente 01 Die Kinder kommen täglich im Zeitraum von 7.30 Dokumentenanalyse Uhr bis 7.50 Uhr in die Schule. 02 Die Zeit von 7.50 Uhr bis 8.00 Uhr dient zur direkten Beobachtungsbogen Vorbereitung auf den Unterricht % der Lehrkräfte sind mit dem System der Frühaufsicht in einzelnen Sektoren zufrieden. Fragebogen 7. Daten sammeln Zu 1) Die Kinder kommen täglich im Zeitraum von 7.30 Uhr bis 7.50 Uhr in die Schule. Dokumentenanalyse Schulprogramm vom 03. Juli 2007, in der Überarbeitung von 2013 und Aktualisierung im September 2014, Seite 12. Die Kinder kommen täglich im Zeitraum von 7.30 Uhr bis 7.50 Uhr in die Schule. Zu 2) Die Zeit von 7.50 Uhr bis 8.00 Uhr dient zur direkten Vorbereitung auf den Unterricht. Dokumentenanalyse Tagesplan der Schule Schulprogramm Seiten 5 und 12. Befindet sich auf der Homepage der Schule. Befindet sich in allen Klassenräumen Beobachtung, einfache Zufallsstichprobe Beobachtung an 10% der Schulwochen eines Schulhalbjahres (20 Wochen) nach der Anzahl der Kinder, die nach 7.50 Uhr in die Schule kommen. Beobachtungsbogen Beobachtungsbogen: Anzahl der Schülerinnen und Schüler (SuS) an 10 Schultagen (= 2 Schulwochen / 10 Schultage), die nach 7.50 Uhr in die Schule kommen. Nr. Datum Wochentag Anzahl der SuS Angabe in % Hinweise Montag 35 6, SuS, Beginn Montag 42 8, Dienstag 13 2,50

3 Montag 12 2, Freitag 17 3, SuS Dienstag 17 3, Dienstag 9 1, Mittwoch 9 1, Freitag 9 1, Dienstag 7 1,36 Zu 3) 80 % der Lehrkräfte sind mit dem System der Frühaufsicht in einzelnen Sektoren zufrieden. Befragung Fragebogen; Bei Befragungen beeinflusst die Entscheidungsfragen Rücklaufquote unmittelbar die Aussagekraft der Ergebnisse. Ist die Rücklaufquote bei mehr als einer Befragtengruppe keiner als 50%, sind keine zuverlässigen Aussagen möglich. Liegt die Rücklaufquote zwischen 50% und 80%, ist die Aussagekraft eingeschränkt. Bei einer Rücklaufquote von 80% besteht eine verlässliche Aussage. Die Befragung erfolgte vom bis In die Frühaufsicht sind 28 Lehrkräfte eingebunden. Es wurden 28 Fragebögen ausgereicht. 25 Fragebögen waren im Rücklauf. Es haben sich 89,2 % an der Befragung beteiligt. Damit ist die Befragung bedeutsam. Ergebnis: Alle 25 Teilnehmer sind mit der Frühaufsicht zufrieden. Dies entspricht 100%. Bezogen auf alle Befragten sind es 89,2%. Dem Indikator 80 % der Lehrkräfte sind mit dem System der Frühaufsicht in einzelnen Sektoren zufrieden. wird entsprochen. Nachstehende Hinweise wurden durch die Teilnehmer auf dem Fragebogen notiert. 1x Klassentüren sollten offen bleiben 1x Licht sollte an sein 1x Schülerinnen und Schüler bleiben in den Räumen 1x Spiele im Klassenraum 1x gerne Frühaufsichten, dafür keine Hofaufsicht an Tagen mit 6 Unterrichtsstunden 1x Unruhe: weitere Beschäftigungsmaßnahmen schaffen 1x Unpünktlichkeit einiger Kollegen im jeweiligen Bereich 2x erfolgte die Aussage: sehr zufrieden. 1x Einmal erfolgte die Aussage: sehr entlastend.

4 8. Analyse des Ergebnisses zu 1: Im Schulprogramm vom 03. Juli 2007, in der Überarbeitung von 2013 und Aktualisierung im September 2014, Seite 12 ist geschrieben: Die Kinder kommen täglich im Zeitraum von 7.30 Uhr bis 7.50 Uhr in die Schule. Die Aufgabe ist erfolgreich umgesetzt. zu 2: Die Zahlen der Schülerinnen und Schüler, die nach 7.50 Uhr kommen sind im Beobachtungszeitraum rückläufig. zu 3: 80 % der Lehrkräfte sind mit dem System der Frühaufsicht in einzelnen Sektoren zufrieden. 9. Interpretation zu 1: Die Aufgabe, Die Kinder kommen täglich im Zeitraum von 7.30 Uhr bis 7.50 Uhr in die Schule., ist erfolgreich umgesetzt. zu 2: Durch die Präsenz an den Beobachtungstagen erfolgte eine erzieherische Wirkung bei den Schülerinnen und Schüler. Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die nach 7.50 Uhr kommen sind im Beobachtungszeitraum rückläufig. zu 3: 80 % der Lehrkräfte sind mit dem System der Frühaufsicht in einzelnen Sektoren zufrieden. 10. Konsequenzen ziehen zu 1: Die Aufgabe, Die Kinder kommen täglich im Zeitraum von 7.30 Uhr bis 7.50 Uhr in die Schule., ist erfolgreich umgesetzt. Die Aufgabe wird beibehalten. In der Konferenz der Lehrkräfte werden die Hinweise aus der Datensammlung dem Personal zur Kenntnis gegeben. zu 2: Durch die Präsenz an den Beobachtungstagen erfolgte eine erzieherische Wirkung bei den Schülerinnen und Schüler. Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die nach 7.50 Uhr kommen sind im Beobachtungszeitraum rückläufig. Es sollten temporäre Beobachtungen erfolgen und die zuspätkommenden Schülerinnen und Schüler auf das Zuspätkommen angesprochen werden. Im Mai 2017 erfolgt eine erneute Beobachtung. 11. Dokumentation zu 1: Schulprogramm vom 03. Juli 2007, in der Überarbeitung von 2013 und Aktualisierung im September 2014, Seite 12. zu 2: Der Tagesplan der Schule befindet sich im Schulprogramm Seiten 5 und 12., auf der Homepage der Schule und als Aushang in allen Klassenräumen. Beobachtungsbogen ist in Nr. 7 Daten sammeln enthalten zu 3: In der Anlage befindet sich der Fragebogen. In der Anlage befindet sich die Auswertung des Fragebogens.

5 12. Rückmeldung an den Auftraggeber Die Rückmeldung erfolgt am 08. Februar 2017 an die Schulkonferenz. Anlagen Fragebogen Entsprechend Punkt 10 die Beobachtung vom Mai 2017 mit 514 SuS. Nr. Datum Wochentag Anzahl der SuS Angabe in % Hinweise Mittwoch 13 2, Freitag 14 2, Montag 21 4, Montag 12 2, Dienstag 9 1, Dienstag 5 0, Montag 4 0, Dienstag 5 0, Donnerstag 22 4, Dienstag 22 4,28