SCHULISCHE TAGESBETREUUNG in der MS VÖLKERMARKT

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1 1. Einleitender Kommentar Die schulische Tagesbetreuung in getrennter Abfolge ist seit dem Schuljahr 2004/2005 wichtiger Bestandteil des Schulprofils der Mittelschule Völkermarkt und in den Schulalltag von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern integriert. Es zählt zu den grundlegenden Aufgaben, den Kindern am Nachmittag ein angenehmes Umfeld zu bieten, das eine gute und erfolgreiche Lernzeit ermöglicht aber auch Raum für Freizeitaktivitäten, Spiel und Spaß zulässt. Das vorliegende Konzept fasst die Rahmenbedingungen der schulischen Tagesbetreuung an der NMS Völkermarkt zusammen. Es bietet einen Einblick in die zeitliche und räumliche Struktur und den Ablauf, beschreibt die Aufgaben des Betreuungspersonals und die Angebote für Schülerinnen und Schüler. 2. Elterninformation Schon bei der Anmeldung der Schüler/innen an unserer Schule im Februar wird der Bedarf einer STB erhoben. Beim ersten Elterninformationsabend im Juni erfolgt eine Erstinformation für die neu eingeschriebenen Schüler/innen. Die Eltern werden zu Beginn des Schuljahres an einem weiteren Elterninformationsabend über die Gegebenheiten der schulischen Tagesbetreuung informiert. Es wird Ihnen mitgeteilt, dass die STB aus gegenstandsbezogener Lernzeit und einem Freizeitteil besteht. die schulische Tagesbetreuung mit getrennter Abfolge geführt wird und dass bei Anmeldung Anwesenheitspflicht bis 16:00 Uhr besteht und bei einem Fernbleiben, eine schriftliche Benachrichtigung mit Angabe des Grundes, bei den Betreuerinnen vorgeschrieben ist. der Freizeitbereich von den Mitarbeitern des Kärntner Hilfswerks gestaltet wird und dass das Mittagessen in Absprache mit der Schulleitung organisiert und betreut wird und dass der Preis des Mittagessens 4,60 beträgt. für die Freizeitbetreuung ein Konzept besteht, das auf der Homepage der Schule einzusehen ist. die gegenstandsbezogene Lernzeit von 14:00 Uhr 14:50 Uhr von Lehrerinnen der NMS Völkermarkt und dem Zusatzpersonal des Hilfswerks gehalten wird und dass genaue Informationen dazu bei den Klassenforen gegeben werden. sie die Möglichkeit haben, ihre Kinder von einem bis zu fünf Tagen zur schulischen Tagesbetreuung anzumelden. die Anmeldung für die Dauer des Schuljahres gilt und eine Abmeldung in Ausnahmefällen nur zu Semesterende erfolgen kann. die schulische Tagesbetreuung bis 17:00 Uhr angeboten wird.

2 3. Organisatorisches 3.1. Kinderzahl Es werden 4 Gruppen zu je höchstens 20 Schülerinnen und Schülern geführt Öffnungszeiten An Schultagen von 12:00 17: Personal Für die gegenstandsbezogene Lernzeit werden Lehrer/innen der NMS Völkermarkt eingesetzt. Im Bereich Freizeit (einschließlich Mittagessen) werden die Schülerinnen und Schüler der STB von den Mitarbeiter/innen des Kärntner Hilfswerk betreut. Grundlage der Freizeit in der schulischen Tagesbetreuung ist das pädagogische Konzept. Es bietet altersadäquate Freizeitangebote mit Indoor- und Outdooraktivitäten, die über das allgemeine schulische Angebot hinausgehen, es orientiert sich an Interessen, Fertigkeiten, Neigungen und sozialem Engagement der Schülerinnen und Schüler und fördert die Kreativität. Es stillt Bedürfnisse nach Bewegung, nach Sich-zurückziehen-Können und Erholung und erfüllt die Ziele einer geschlechterbewussten Pädagogik. Deshalb werden vielfältige und attraktive Freizeitprogramme zur Verfügung stehen, die den Schüler und Schülerinnen auch Wahlfreiheit gewähren. Freizeitangebote der näheren Umgebung werden genützt. Angebote im musischen und kreativen Bereich, für Sport und Bewegung, im Bereich des Sozialen Lernens, im Bereich der EDV liegen vor. Außerschulische Organisationen wie Vereine, Feuerwehr, Museen oder Einrichtungen, die Ferienprogramme anbieten etc. können genutzt werden. 4. Räumliche Gegebenheiten Folgende räumliche Ressourcen stehen der schulischen Tagesbetreuung zur Verfügung und gewährleisten eine optimale Umsetzung des Konzeptes der Freizeitbetreuung. Im Schulpark: o Diverse Klettergeräte o Nestschaukel und Klettergarten o Hartplatz für diverse Ballspiele o Tischtennistische o Slackline o Volleyballanlage, Badmintonvorrichtungen Im freien Gelände: o Strutzikogel o Sportanlage Im Schulhaus: o Speisesaal o Turnhallen

3 o 4 Gruppenräume Balankatische, Multitische, Billardtische, Tischtennistische Sitzgelegenheiten Spielbereich und Ruhezone Bastelmöglichkeiten o 3 Informatikräume mit Internetzugang o Klassenräume für die Lernzeit o Bibliothek o Schulküche o Werkräume 5. Zeitliche Struktur der schulischen Tagesbetreuung 1. Phase: Start der täglichen Betreuung ab 12:00 Uhr. Die Schüler und Schülerinnen haben bis zum Mittagessen die Möglichkeit den Turnsaal oder die Schulwiese zu besuchen um sich dort sportlich zu betätigen oder sich in gemütlich eingerichtete Relaxräume zurückzuziehen, um dann gestärkt und ausgeruht in die Lernzeit zu gehen. 2. Phase: Mittagessen Das Mittagesessen wird zwischen 12:30 und 13:30 im neuen Speisesaal ausgegeben. Nach dem Essen haben die Kinder bis 14:00 Uhr die Möglichkeit ihre sozialen Kompetenzen im Spiel zu stärken. Gemeinsame Mahlzeiten erfordern Rücksichtnahme auf andere und die Einhaltung von Regeln (z.b. Tischmanieren). 3. Phase: Gegenstandsbezogene Lernzeit von 14:00 Uhr 14:50 Uhr In der gegenstandsbezogenen Lernzeit versuchen die Fachlehrer/innen individuell auf die Schülerinnen und Schüler einzugehen und sie zu unterstützen. Lerninhalte vom Vormittagsunterricht werden geübt und gefestigt. Es wird versucht Lerndefizite zu verringern, Sachverhalte nochmals zu erklären aber auch Zusatzaufgaben für Lernstarke anzubieten. Selbstverständlich werden auch die Hausübungen erledigt. 4. Phase: Freizeitgestaltung ab 14:50 Die Freizeitgestaltung orientiert sich an einem Jahresplan und aus dem daraus resultierenden Wochenkonzept. Den Schülern und Schülerinnen wird mit verschiedenen Angeboten die Neugier und Freude auf eine abwechslungsreiche Freizeitgestaltung geboten. Aktivitäten im Freien, Bewegung, Musik, bildnerisches Gestalten, Werken, Workshops, Feste und Feiern werden in den täglichen Tagesablauf integriert. Es wird auf die Fähigkeiten und Talente jedes einzelnen Schülers und jeder einzelnen Schülerin eingegangen.

4 Die Stärkung des Selbstbewusstseins und der Selbstständigkeit findet im Rahmen der Freizeitbetreuung als laufender Prozess statt. Auf einen respektvollen Umgang der Schüler und Schülerinnen untereinander wird dabei immer Wert gelegt. Auch die Förderung der sozialen Kompetenzen, der Sach-und Selbstkompetenzen wird im Rahmen der Tagesbetreuung besonders geachtet. Die Betreuungspersonen sind Berater und Beraterinnen sowie Vorbild und versuchen den Schülern und Schülerinnen Geduld, Respekt und Toleranz weiterzugeben. Auf die sportlichen Aktivitäten im Freien und im Turnsaal wird großen Wert gelegt. Bewegung als Ausgleich zum Lernalltag. Natürlich trägt die Einbindung der Eltern wesentlich zum Erfolg der schulischen Tagesbetreuung bei. Von Seiten der Schulleitung werden alle Möglichkeiten zur Nutzung der schulischen Infrastruktur ermöglicht: Zugang zur Schulbibliothek und zu den Werkräumen Zugang zu den Informatikräumen um Recherchen durchzuführen, Lernspiele durchzuführen oder Online Hausübungen zu machen. Zugang zur Küche und zu allen sportlichen Bereichen der Schule 6. Pädagogische Arbeit & Ziele Kennenlernspiele in den Gruppenräumen und im Turnsaal. Verhaltensregeln werden gemeinsam erarbeitet und vereinbart Ein Kummerkasten wird mit den Kindern gemeinsam erstellt. Gemeinsame Gestaltung der Gruppenräume mit Plakaten, Geburtstagskalender etc. Sportliche Turniere im Freien und im Turnsaal (Fußball, Tischtennis, Tischfußball, Federball). Geocaching in der Umgebung zur Förderung des Durchhaltevermögens und der Sozialkompetenz. Kennenlernen von verschiedenen Bräuchen. Bastelarbeiten in den Gruppenräumen und im Werkraum zu verschiedenen Themenbereichen der jeweiligen Jahreszeit. Gemeinsamer Besuch des Nikolo-Markts Anfang Dezember. Workshops zum Thema Fremd sein in Österreich und Check your Rights (Themen des Jugendschutzgesetzes) Singstar- Nachmittage um die musikalischen Interessen zu wecken und den Zusammenhalt zu stärken.

5 Girls- and Boysday Geschlechterspezifische Arbeit mit den Kindern. Talenteshows (Völkermarkt sucht den Superstar) zur Ich-Stärkung und zur Persönlichkeitsentwicklung der Kinder. Aber auch um die Talente der Kinder zu fördern und zu entdecken. Sportliche Workshops: Kampfkunst und Selbstschutz mit Bushido-X sowie ein Slackline-Workshop. Um die Kreativität zu fördern wird ein Graffitiworkshop angeboten. Eine intensive Sportwoche wird angeboten, um die körperliche Fitness zu erhöhen, den Teamgeist zu wecken und den besseren Umgang mit Frustrationen zu erlernen. 7. Begabtenförderung Zur besonderen Förderung von kreativen Talenten wird wöchentlich ein Kreativworkshop mit einer Künstlerin angeboten. (Externe Expertin) 8. Spezielle Unterstützung Zusatzpersonal ermöglicht spezielle Unterstützung in einzelnen Bereichen (gezielte Leseförderung, Lernberatung..) passend zu den Zielen des Entwicklungsplanes der Schule.