Kinderfußball. technisch-taktische Vorbereitung des Spielaufbaus auf den Großfeldfußball - Ein roter Faden. Tilo Morbitzer

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1 Fortbildungslehrgang BÖFL, Kinderfußball technisch-taktische Vorbereitung des Spielaufbaus auf den Großfeldfußball - Ein roter Faden Tilo Morbitzer

2 Warum dieses Thema? Profis Amateure Akademie LAZ Vereine (U12-U7) Wie gut werden die SpielerInnen aufs Großfeld vorbereitet? Gibt es einen roten Ausbildungsfaden im Verein?

3 Gefühlter IST-Stand nach 2 Jahren neuer Trainerordnung Notwendigkeit eines Ausbildungsplans/- philosophie wird oft nicht erkannt (2 von 20) Ausgebildete Trainer stoßen auf Widerstand im eigenen Verein Broschüren (5er, 7er, 9er) werden zu wenig beachtet Viel Unklarheit und Unwissen in Bezug auf Aufgaben und Zielsetzungen - immer noch zu viele unausgebildete Trainer und Jugendleiter

4 Positiv Trainer in Ausbildungen 2011/2012: /2014: 270 Euphorie nach einem Lehrgang

5 Mein Ziel Nicht aufhören, die Notwendigkeit eines Ausbildungsplans klarzumachen Anregungen und Ansätze geben, wie ein roter Ausbildungsfaden aussehen kann Multiplikator-Effekte nutzen

6 Spielleistung Spielfähigkeit Kondition Taktik Psyche Technik Leistungsvoraussetzungen Konstitution Persönlichkeit Koordination Brack 2002 Externe Faktoren (Spielumfeld, Gegner, Schiedsrichter)

7 Leistungsvoraussetzungen Koordination/Technik Taktik (OFF-DEF) Athletik (Kondition) Schnelligkeit Dynamik Kraft Stabilisation Ausdauer Ökonomisierung Beweglichkeit - Mobilisation Psyche Alles in ÜF, TF und SF integrativ trainieren!!!

8 Eintrittskarte ins Spiel: Koo/Technik - Taktik Welche Spielanlagen gibt es in Defensive und Offensive? Und welche sollten im Nachwuchs hauptsächlich entwickelt werden? Welche Prinzipien gibt es beim kontinuierlichen Spielaufbau? Sind implizite Lernprozesse möglich? Welche Systeme werden gespielt? Welche Aufstellungsformen bieten sich daher für den Nachwuchs an? Welche Inhalte sind demnach am wichtigsten in welcher Altersgruppe? Positionstraining ja oder nein? Wie sieht die technisch-taktische Vorbereitung im Kinderfußball auf den Großfeldfußball (Jugendfußball) auf der Basis dieser Fragestellungen aus?

9 Spielanlagen in der Defensive Mann im Raumdeckung Pressing / Gegenpressing nach den Prinzipien der Raumdeckung Manndeckung

10 Spielanlagen in der Offensive Kontinuierlicher Spielaufbau (Normalangriff durch die Mitte oder über die Flügel) Konterspiel (Schnellangriff direkt in die Spitze oder über die Flügel) Spiel auf den 2. Ball

11 Prinzipien kontinuierlicher Spielaufbau Dynamisches Öffnen der Räume in Tiefe und Breite Raumaufteilung Kombinationsspiel Dreiecke, offene Mitnahmen Anbieten/Freilaufen Räume erkennen Spielverlagerung Spiel durch die Mitte und Spiel über die Flügel (ab 7er Fußball) Anwendung gruppentaktischer Angriffsmittel (Pass in die Tiefe, Hinterlaufen, Pass in den Rücken der Verteidiger, Flanke 1./2 Stange, Pass in den Rückraum, Stanglpass, ) Konsequenter Torabschluss

12 Für Kinder leichter zu erkennen? 5er FB vs

13 Für Kinder leichter zu erkennen? 7er FB vs

14 Für Kinder leichter zu erkennen? 9er FB vs

15 5er FB 7er FB 9er FB 11er FB Systeme Aufstellungsformen müssen im Kinderfußball dazu genutzt werden, dass die Kinder mit so wenig (taktischen) Erklärungen wie möglich, ihre Positionen/Räume erkennen können und automatisch in die entsprechenden Spielsituationen kommen! Die Situation lehrt mehr, als die Instruktion

16 Welche Systeme werden im Großfeld gespielt? 4:4:2 4:3:3 4:2:3:1 4:1:4:1 4:4:1:1 3:5:2 5:3:2

17 1:2:1 3:2:1 3:3:2 4:4:2

18 1:2:1 3:2:1 3:2:3 4:3:3

19 1:2:1 3:2:1 4:1:2:1 4:2:3:1

20 Praxis ÜF TF SF 5er FB ÜF TF Checkliste SF Organisation ÜF-TF-SF Physische Belastung Technische Ausführung (Qualität) Te/TA Bezug/SP in TE Coachingpunkte (3-4) Einstellung Spieler

21 Praxis ÜF TF SF 7er FB ÜF TF Checkliste SF Organisation ÜF-TF-SF Physische Belastung Technische Ausführung (Qualität) Te/TA Bezug/SP in TE Coachingpunkte (3-4) Einstellung Spieler

22 Praxis ÜF TF SF 9er FB ÜF TF Checkliste SF Organisation ÜF-TF-SF Physische Belastung Technische Ausführung (Qualität) Te/TA Bezug/SP in TE Coachingpunkte (3-4) Einstellung Spieler

23 Inhalte 5er FB Technik ÜF Erwerb + Anwendung TF Anwendung + Abschirmung SF Anwendung + Abschirmung Taktik (OFF-DEF) (I, G, M) Zuspiel Mitnahme (offen, geschlossen) Dribbling Finten Torschuss Kopfball Flanken 1:1 2:2, 3:3 ÜZ UZ (2:1/3:2) 4+1 : 4+1 (Raumaufteilung) Anbieten Freilaufen STS Differenzielles Lernen variable Wiederholungen TE/TA Coachingpunkte + Checkliste klar??

24 Inhalte 7er FB Technik ÜF Erwerb + Anwendung TF Anwendung + Abschirmung SF Anwendung + Abschirmung Taktik (OFF-DEF) (I, G, M) Zuspiel Mitnahme (offen, geschlossen) Dribbling Finten Torschuss Kopfball Flanken 1:1 2:2, 3:3 ÜZ UZ (2:1/3:2) 4+1 : : 6+1 (Raumaufteilung) Anbieten Freilaufen STS Differenzielles Lernen variable Wiederholungen TE/TA Coachingpunkte + Checkliste klar??

25 Inhalte 9er FB Technik ÜF Erwerb + Anwendung TF Anwendung + Abschirmung SF Anwendung + Abschirmung Taktik (OFF-DEF) (I, G, M) Zuspiel Mitnahme (offen, geschlossen) Dribbling Finten Torschuss Kopfball mit Richtungsänderung Flanken Seitlicher Volley Fallrückzieher STS 1:1 2:2, 3:3 ÜZ UZ (2:1/3:2) 4+1 : : 8+1 (Raumaufteilung) Anbieten Freilaufen Differenzielles Lernen variable Wiederholungen TE/TA Coachingpunkte + Checkliste klar??

26 Positionstraining Ja oder Nein? Maximal mögliche variable Wiederholungszahl in Übungsformen ist wichtig, um für den variablen Technikerwerb eine hohe Ballkontaktanzahl zu gewährleisten ABER: Transfer ins Spiel nicht überschätzen!! Deshalb: ÜF niemals ohne Positionsbezug immer Abläufe trainieren, die im Spiel passieren! Technikanwendung in Spielsequenztraining (Trainingsformen mit Gegenspieler / Spielformen)

27 Positionstraining Ja oder Nein? Deshalb: Ja zum Positionstraining, aber: U7: jeder alle Positionen U8: jeder alle Positionen U9: jeder alle Positionen U10: jeder alle Positionen U11: 3-4 Positionen U12: 3-4 Positionen

28 DANKE für die Aufmerksamkeit