Zentrale Lehrerfortbildungen Schulsport Schuljahr 2015/16 Sep.-Dez. 2015

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1 Zentrale Lehrerfortbildungen Schulsport Schuljahr 2015/16 Sep.-Dez LANDESINSTITUT FÜR SCHULSPORT, SCHULKUNST UND SCHULMUSIK Die Anmeldung erfolgt über das Meldeformular der Landesakademien oder per LFB-online. Weitere Informationen unter

2 Prävention und Rettungsfähigkeit im Schwimmunterricht. Teil 2 - Sicherstellung der Rettungsfähigkeit der Lehrkräfte. Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen aller Schularten Vermittelt werden die notwendigen Grundlagen für Rettungsfähigkeit im Schwimmunterricht. Diese sind laut K.u.U. Nr. 15 vom 1. September 1994 Voraussetzung zur Erteilung von Schwimmunterricht. Lehrer Thomas Gundelfinger, Schule im Sand Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen Prävention und Rettungsfähigkeit im Schwimmunterricht. Teil 2 - Sicherstellung der Rettungsfähigkeit der Lehrkräfte. Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen aller Schularten Vermittelt werden die notwendigen Grundlagen für Rettungsfähigkeit im Schwimmunterricht. Diese sind laut K.u.U. Nr. 15 vom 1. September 1994 Voraussetzung zur Erteilung von Schwimmunterricht. Lehrer Thomas Gundelfinger, Schule im Sand Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht" im gleichnamigen Fächerverbund. Der Bereich "Spielen und Sich-Bewegen im Wasser" des Bewegungs- und Erfahrungsfeldes "Grundformen der Bewegung Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an Grundschulen und Gemeinschaftsschulen mit Grundschulzug Unter Berücksichtigung der verschiedenen Unterrichtsbedingungen vor Ort sollen bei der Gestaltung des Anfängerschwimmunterrichts in der Grundschule Hilfen gegeben werden. Schüler/innen der Grundschule sollen mit dem Wasser vertraut gemacht werden. Daher stehen praktische Spiele sowie realisierbare Übungsformen zur Wassergewöhnung und zur Vermittlung einer guten Schwimmlage als Voraussetzung zum Erlernen der ersten Schwimmtechnik im Mittelpunkt des Lehrgangs. Welche Schwimmtechnik soll als erste koordinierte Bewegungsform vermittelt werden? Neben der Erörterung dieser Frage werden Spiele und Spielformen für einen kindgemäß abwechslungsreichen Schwimmunterricht erprobt. Lehrer Thomas Gundelfinger, Schule auf dem Laiern Kirchheim am Neckar Grund- u. Werkrealschule, Kirchheim am Neckar

3 Circussport: Einführung in neue Bewegungsformen Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen der 3. und 4. Klasse, sowie Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Der Lehrgang soll die vielfältige (Bewegungs-)Welt des Circus in die Schule integrieren und vermitteln. Insbesondere: - Den spielerischen Umgang mit unterschiedlichen Jongliergeräten kennenlernen und üben - Partnerübungen, Gruppenübungen im Bereich werfen und fangen - Eigene Erfahrungen in Akrobatik, des Einradfahrens und der Laufkugel ermöglichen - Kennenlernen von Sicherheitsaspekten bei Akrobatik, Einradfahren, Laufkugel - Kennenlernen und Üben des "Grundmusters" der Jonglage: Die "Kaskade" - Übungen zum Werfen & Fangen mit kleinen Bällen - Jonglieren mit 3 Bällen (Grundmuster: Die Kaskade) - Weitere Kleingeräte - Hinweise zur Methodik - Gleichgewichtsübungen, Äquilibristik - Kombinationen von Bewegungsformen - Einführung in die Akrobatik - Einführung in das Laufen auf der Laufkugel und das Einradfahren Lehrer Peter Hug, Grund- und Werkrealschule Hilzingen, Hilzingen Bewegungserziehung in der frühkindlichen Bildung Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrkräfte an Fachschulen für Sozialpädagogik Vorstellung und Vermittlung des Handbuchs "Bewegungserziehung in der frühkindlichen Bildung". Lehrerin Verena Gebre, Schule im Sand Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen Referentin/nen, Referent/en: Lehrerin i.a. Mechthild Fabri, Mathilde-Planck-Schule Ludwigsburg Hauswirtschaftl. und Landwirtschaftliche Schule, Ludwigsburg Oberstudienrätin Babette Nething, Justus-von-Liebig-Schule Göppingen Hauswirtschaftliche und Landwirtschaftliche Schule, Göppingen

4 Das Mountainbike als Sportgerät: Lehrgang: Nr Termin: Jugendherberge Heidelberg Anmeldung: Meldeschluss: Lehrer/innen aller Schularten Auf nicht asphaltierten Wegen mit dem Mountainbike fahren kann ein Naturerlebnis mit allen Sinnen sein. Die wichtigsten Voraussetzungen dafür sind entsprechende konditionelle Fähigkeiten, eine gute Fahrtechnik bergauf und bergab und Kenntnisse über die natürliche Umgebung, in der sich der Radelnde bewegt. Die Fortbildung zeigt Möglichkeiten auf, wie diese Kompetenzen mit Schulklassen entwickelt werden können und wie diese Sportart einen Beitrag zur Umwelterziehung leisten kann. Der Lehrgang ist eine zentrale Fortbildungsmaßnahme des Landesinstituts für Schulsport, Schulmusik und Schulkunst Baden-Württemberg in Kooperation mit dem Deutschen Jugendherbergswerk, Landesverband Baden-Württemberg e.v.. Studienrat Dr. Hermann Kurz, Bewegung, Spiel und Sport - Grundschule Lernen gestalten und begleiten - Schwerpunkt Bildungsplan 2016 Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Fachberater/innen und Fortbildner/innen an Grundschulen im Bereich der Regierungspräsidien Freiburg und Karlsruhe, die zu diesen Inhalten regionale Fortbildungen leiten, sowie zwei Mitarbeiter/innen an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (Grundschulen, Werkrealschulen und Hauptschulen) Die TeilnehmerInnen - setzen sich mit aktuellen Entwicklungen aus BSS, insbesondere mit dem Bildungsplan 2016 hinsichtlich der Neuerungen auseinander; - lernen Bausteine für die Fortbildung kennen - Inhaltliche Auseinandersetzung mit den Klassenstufe 3-4, Schwerpunkt 3 - Austausch über Erfahrungen bei ersten Fortbildungen im Bereich von Kompetenzorientiertes Unterrichten - Praktische Unterrichtsbeispiele zur Verdeutlichung der Bildungsplan-Konzeption (unter Berücksichtigung der prozessbezogenen und inhaltsbezogenen Kompetenzen sowie der Leitperspektiven) Achtung! Für die Praxisanteile dieser Fortbildung bitte Sportkleidung mitbringen! Rektorin Judith Herden, Friedrich-Ebert-Schule GS, Oftersheim Lehrerin Simone Terwen, Eichbottschule Leingarten Gemeinschaftsschule, Leingarten Lehrer Reinhard Voige, Schillerschule Grundschule, Kornwestheim

5 Sportklettern: Qualifikation zur Berechtigung zum Klettern im Indoorbereich mit Topropesicherung gemäß Kletterempfehlung Lehrgang: Nr Termin: Heilbronn/Kletterzentrum Anmeldung: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Es wird aufgezeigt, wie man das Klettern an künstlichen Kletterwänden unter besonderer Beachtung der notwendigen Sicherheitsmaßnahmen erschließen kann. Die Teilnehmer/innen der Veranstaltung sollen zu einer Qualifikation zum Klettern in der Halle mit Topropesicherung geführt werden, die der Empfehlung des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zum sportlichen Klettern mit Schüler/innengruppen entspricht. Neben der methodischen Vermittlung der unterschiedlichen Klettertechniken stehen die unabdingbaren Maßnahmen der Sicherung im Sinne einer Unfallprävention und Stärkung der Sozialkompetenz im Mittelpunkt der Fortbildung. Realschullehrer Joachim Feger, Steinbeis-Schulzentrum Ilsfeld Realschule, Ilsfeld Realschullehrer Sebastian Uhl, Matern-Feuerbacher-Realschule, Großbottwar Sport - Sekundarstufe I Lernen gestalten und begleiten - Schwerpunkt Bildungsplan 2016 Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Fachberater/innen der Sekundarstufe I (WRS/HS, RS) der Regierungspräsidien Freiburg und Karlsruhe, die im Bereich der Sekundarstufe I (WRS/HS, RS, GMS) tätig sind und die zu diesen Inhalten regionale Fortbildungen leiten, sowie eine/n Mitarbeiter/in an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (GS, WRS, HS), die/der im Bereich der Sekundarstufe I tätig ist und eine/n Mitarbeiter/in an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (RS) Die Teilnehmer/innen - setzen sich mit aktuellen Entwicklungen im Fach, insbesondere mit dem Bildungsplan 2016 hinsichtlich der Neuerungen auseinander; - lernen Bausteine für die Fortbildung kennen. - Inhaltliche Auseinandersetzung mit den Klassenstufe 7-9, Schwerpunkt 7 - Austausch über Erfahrungen bei ersten Fortbildungen im Bereich der OS - Kompetenzorientiertes Unterrichten - Praktische Unterrichtsbeispiele zur Verdeutlichung der Bildungsplan-Konzeption (unter Berücksichtigung der prozessbezogenen und inhaltsbezogenen Kompetenzen sowie der Leitperspektiven) - Achtung! Für die Praxisanteile dieser Fortbildung bitte Sportkleidung mitbringen! Lehrerin Yasmin Baur-Fettah, Schule an der Bottwar Grundschule Kleinbottwar, Steinheim an der Murr Realschullehrerin Ulrike Gutekunst, Glemstalschule Schwieberdingen-Hemmingen Gemeinschaftsschule, Schwieberdingen Realschulrektor Stefan Köhler, Realschule Feudenheim, Mannheim Studiendirektorin Dr. Veronika Pölzer, Helmholtz-Gymnasium, Heidelberg

6 Le Parkour im Sportunterricht Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Studienrat Christian Heinlin, Gymnasium Ebingen, Albstadt Studienrat Dr. Hermann Kurz, Sportklettern: Qualifikation zur Berechtigung zum Klettern im Indoorbereich mit Topropesicherung gemäß Kletterempfehlung Lehrgang: Nr Termin: Jugendherberge Karlsruhe/ Kletterzentrum Anmeldung: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Es wird aufgezeigt, wie man das Klettern an künstlichen Kletterwänden unter besonderer Beachtung der notwendigen Sicherheitsmaßnahmen erschließen kann. Die Teilnehmer/innen der Veranstaltung sollen zu einer Qualifikation zum Klettern in der Halle mit Topropesicherung geführt werden, die der Empfehlung des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zum sportlichen Klettern mit Schüler/innengruppen entspricht. Neben der methodischen Vermittlung der unterschiedlichen Klettertechniken stehen die unabdingbaren Maßnahmen der Sicherung im Sinne einer Unfallprävention und Stärkung der Sozialkompetenz im Mittelpunkt der Fortbildung. Realschullehrer Joachim Feger, Steinbeis-Schulzentrum Ilsfeld Realschule, Ilsfeld Realschullehrer Sebastian Uhl, Matern-Feuerbacher-Realschule, Großbottwar Bewegung, Spiel und Sport - Grundschule Lernen gestalten und begleiten - Schwerpunkt Bildungsplan 2016 Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Fachberater/innen und Fortbildner/innen an Grundschulen im Bereich der Regierungspräsidien Stuttgart und Tübingen, die zu diesen Inhalten regionale Fortbildungen leiten, sowie zwei Mitarbeiter/innen an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (Grundschulen, Werkrealschulen und Hauptschulen) Die TeilnehmerInnen - setzen sich mit aktuellen Entwicklungen aus BSS, insbesondere mit dem Bildungsplan 2016 hinsichtlich der Neuerungen auseinander; - lernen Bausteine für die Fortbildung kennen - Inhaltliche Auseinandersetzung mit den Klassenstufe 3-4, Schwerpunkt 3 - Austausch über Erfahrungen bei ersten Fortbildungen im Bereich von Kompetenzorientiertes Unterrichten

7 - Praktische Unterrichtsbeispiele zur Verdeutlichung der Bildungsplan-Konzeption (unter Berücksichtigung der prozessbezogenen und inhaltsbezogenen Kompetenzen sowie der Leitperspektiven) Achtung! Für die Praxisanteile dieser Fortbildung bitte Sportkleidung mitbringen! Rektorin Judith Herden, Friedrich-Ebert-Schule GS, Oftersheim Lehrerin Simone Terwen, Eichbottschule Leingarten Gemeinschaftsschule, Leingarten Lehrer Reinhard Voige, Schillerschule Grundschule, Kornwestheim Schneesportarten - Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für Schülerwettkämpfe und Lehrerfortbildung Lehrgang: Nr Termin: Ramsau Anmeldung: Meldeschluss: Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aus dem Bereich der vier Regierungspräsidien Die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren werden gezielt im Hinblick auf die Mitarbeit an Lehrerfortbildungen zu diesem Thema weitergebildet. Möglichkeiten der Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern auf den Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" werden dargestellt und erörtert. Fragestellungen zur schüler- und disziplinspezifischen Trainings- und Bewegungslehre; DSV-Konzept ''Auf die Plätze fertig - Ski!'' Arbeitskreis Motorikzentren Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen, die an Motorikzentren die Ausbildung von Erzieher/innen durchführen Unterstützung, Beratung und Erfahrungsaustausch der Zielgruppe im Hinblick auf ihre Aufgabe im Bereich der ErzieherInnen-Ausbildung. - Dienstbesprechung und Arbeitskreissitzung - Aktuelle Entwicklungen im Arbeitsbereich - Fortbildung zu einem Thema der Erzieherinnen-Ausbildung Lehrerin Verena Gebre, Schule im Sand Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen Oberstudienrätin Babette Nething, Justus-von-Liebig-Schule Göppingen Hauswirtschaftliche und Landwirtschaftliche Schule, Göppingen

8 Sport - Sekundarstufe I Lernen gestalten und begleiten - Schwerpunkt Bildungsplan 2016 Lehrgang: Nr Termin: Albstadt Anmeldung: Meldeschluss: Fachberater/innen der Sekundarstufe I (WRS/HS, RS) der Regierungspräsidien Stuttgart und Tübingen, die im Bereich der Sekundarstufe I (WRS/HS, RS, GMS) tätig sind und die zu diesen Inhalten regionale Fortbildungen leiten, sowie eine/n Mitarbeiter/in an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (GS, WRS, HS), die/der im Bereich der Sekundarstufe I tätig ist und eine/n Mitarbeiter/in an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (RS) Die Teilnehmer/innen - setzen sich mit aktuellen Entwicklungen im Fach, insbesondere mit dem Bildungsplan 2016 hinsichtlich der Neuerungen auseinander; - lernen Bausteine für die Fortbildung kennen. - Inhaltliche Auseinandersetzung mit den Klassenstufe 7-9, Schwerpunkt 7 - Austausch über Erfahrungen bei ersten Fortbildungen im Bereich der OS - Kompetenzorientiertes Unterrichten - Praktische Unterrichtsbeispiele zur Verdeutlichung der Bildungsplan-Konzeption (unter Berücksichtigung der prozessbezogenen und inhaltsbezogenen Kompetenzen sowie der Leitperspektiven) - Achtung! Für die Praxisanteile dieser Fortbildung bitte Sportkleidung mitbringen! Lehrerin Yasmin Baur-Fettah, Schule an der Bottwar Grundschule Kleinbottwar, Steinheim an der Murr Realschullehrerin Ulrike Gutekunst, Glemstalschule Schwieberdingen-Hemmingen Gemeinschaftsschule, Schwieberdingen Realschulrektor Stefan Köhler, Realschule Feudenheim, Mannheim Studiendirektorin Dr. Veronika Pölzer, Helmholtz-Gymnasium, Heidelberg Sport an Sonderschulen: Psychomotorik (Grundlehrgang) Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrkräfte an Schulen für Körperbehinderte und Geistigbehinderte und Schulkindergärten für behinderte Kinder Das Konzept ist eine ganzheitliche Erziehung durch Bewegung in der Psychomotorik darzustellen. Im Rahmen der Fortbildung werden die Grundlagen der psychomotorischen Arbeitsweise vorgestellt. Die verschiedenen aktuellen Konzeptionen werden kurz erläutert. Den Schwerpunkt der Veranstaltung bildet das Sammeln eigener Erfahrungen, um das psychomotorische Vorgehen zu verstehen und nachvollziehen zu können. Die praktischen Angebote kommen unter anderem aus den Bereichen: Körpererfahrung, wahrnehmungsfördernde Spiele, großräumige Gerätekombinationen, Alltagsmaterialien usw. Es werden Beispiele für das gesamte Spektrum der Schülerschaft der Körperbehinderten- und der Geistigbehindertenschule vorgestellt. Sonderschullehrer Simon Greim, Esther-Weber-Schule Staatl. Schule für Körperbeh. mit Internat (HSS), Emmendingen Referentin/nen, Referent/en: Lehrerin Christiane Ohletz-Koszuszeck, Heimschule Lender, Sasbach

9 Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht" im gleichnamigen Fächerverbund. Der Bereich "Sich bewegen am Boden, an Großgeräten und in der natürlichen Umgebung Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an Grundschulen und Gemeinschaftsschulen mit Grundschulzug In Theorie und Praxis werden die Intentionen des Bildungsplans 2004 in diesem Bewegungs- und Erfahrungsfeld methodisch-didaktisch aufgegriffen. Es wird aufgezeigt, wie Kinder in vielfältigen Turngelegenheiten ihr Bewegungsrepertoire erweitern können, wie sie typische turnerische Bewegungen erlernen können, wie sie sich dabei gegenseitig helfen können und wie Großgeräte aufgebaut und abgesichert werden müssen. Studienrat Dr. Hermann Kurz, Gewaltprävention und Selbstbehauptung - Möglichkeiten der Entwicklung und Förderung sozialer und personaler Kompetenzen im Rahmen des Sportunterrichts Lehrgang: Nr Termin: Jugendherberge Sigmaringen Anmeldung: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Vermittelt werden soll eine Vielzahl an Möglichkeiten Gewaltprävention, Selbstbehauptung und Selbstverteidigung in den Sportunterricht zu integrieren. Die Inhalte orientieren sich an den Bildungsinhalten der Bildungspläne wie z.b. Partnerkampf nach Regeln und Förderung der sozialen und personalen Kompetenzen durch Kampfsport mit präventivem Charakter. Grundlegend sollen Spielformen und ihr sukzessiver Aufbau vermittelt werden. Oberstudienrat Matthias Huber, Julius-Springer-Schule, Heidelberg Diplom - Pädagogin Yvonne Wolz, Stuttgart Fortbildung für Leiter/innen der Regionalteams Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Regionalteamleiter/innen aller Staatlichen Schulämter Vorbereitung und Unterstützung der Zielgruppe im Hinblick auf ihre Aufgabe im Bereich der Lehrerfortbildung in den Staatlichen Schulämtern Studiendirektorin Ulla Seitz,

10 Sicherheit im Schulsport - Turnen am großen und kleinen Trampolin Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Zur Gewährleistung eines sicheren Unterrichts erfordert das Turnen am großen und kleinen Trampolin die Beachtung spezifischer didaktisch-methodischer und unterrichtsorganisatorischer Aspekte, auf die in "Kultus und Unterricht" aufmerksam gemacht wurde. In dem Lehrgang wird aufgezeigt, wie die Vorgaben beim Einsatz dieser Geräte im Unterricht umgesetzt werden können. Studienrat Dr. Hermann Kurz, "Bewegungs-, Spiel- und Sportunterricht" im gleichnamigen Fächerverbund. Bewegungs- und Erfahrungsfeld "Spielen - Spiel". Kleine Spiele und integrative Spielvermittlung für die Sportspiele Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an Grundschulen und Gemeinschaftsschulen mit Grundschulzug Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird aufgezeigt, wie die Inhalte der Bildungsplanreform 2004 zum Bewegungs- und Erfahrungsfeld "Spielen - Spiel" der Grundschule hinsichtlich einer übergeordneten Zielsetzung "Spielfähigkeit" im Unterricht sinnvoll umgesetzt werden können. Zunächst werden die sozialen, konditionellen und technisch-taktischen Voraussetzungen erschlossen, um dann in sportartspezifischen Spielerfahrungen Anwendung zu finden. Oberstudienrätin Anke Menze, Luise-Büchner-Schule, Freudenstadt Einführung in die Didaktik des "Bewegungs-, Spiel- und Sportunterrichts" (Grundlehrgang, als Voraussetzung für den folgenden Aufbaulehrgang) Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an Grundschulen und Gemeinschaftsschulen mit Grundschulzug, die das Fach Sport nicht studiert oder nach längerer Pause den Schuldienst bzw. den Sportunterricht wieder aufgenommen haben Studienrat Dr. Hermann Kurz, Sonderschullehrerin Sabine Stuber-Bartmann, Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik, Ludwigsburg Referentin/nen, Referent/en: Lehrerin Simone Eidel, Anton-Bruckner-Schule Grundschule, Ludwigsburg Lehrer Thomas Gundelfinger, Schule im Sand Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen Oberstudienrätin Anke Menze, Luise-Büchner-Schule, Freudenstadt

11 Gymnastik Tanz - Fächerverbindende Wege ganzheitlichen Erfahrens und Lernens: Elementarer Tanz (Grundlehrgang) Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen aller Schularten und aller Fächer Fachschulrätin i.r. Regine Popp, Badminton - Vermittlungsmöglichkeiten der sportartspezifischen Spielfertigkeit Lehrgang: Nr Termin: Ruit Anmeldung: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Neben der Verbesserung der einzelnen Schlagtechniken in abwechslungsreichen Spiel- und Übungsformen werden die taktischen Möglichkeiten des Einzelspiels erweitert. Darüber hinaus erfolgt eine gründliche Erarbeitung der komplexen Formen des Doppelspiels, einschließlich des komplizierten Regelwerks. Oberstudienrat Klaus Schipke, Gottlieb-Daimler-Gymnasium Bad Cannstatt, Stuttgart Bewegte Konzentrationsförderung - Förderung der Selbstregulation und Aufmerksamkeit durch Bewegung Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an Grundschulen und Gemeinschaftsschulen mit Grundschulzug Unruhige, unkonzentrierte und leicht ablenkbare Kinder sind heute in jeder Klasse zu finden. Zudem ist am Ende von Sportstunden häufig die Stimmung ziemlich 'aufgeheizt'. In diesem Lehrgang soll aufgezeigt werden, wie Kinder spielerisch die Fokussierung der Aufmerksamkeit verbessern sowie Stille und Ruhe freudvoll erfahren können. - Einführung Exekutive Funktionen - Die Entwicklung der exektutiven Funktionen im Kindesalter - Förderung der exekutiven Funktionen durch Bewegung - spielerische Förderung der Konzentrationsfähigkeit - Achtsamkeitsübungen in der Grundschule Sonderschullehrerin Sabine Stuber-Bartmann, Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik, Ludwigsburg

12 Gerätturnen: Wie turnerische Grundformen und Fertigkeiten sowie sportartspezifische schülerrelevante Fachkenntnisse vermittelt werden können Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Neben der methodischen Darstellung der in diesen Klassenstufen laut Bildungsplanrelevanten turnerischen Techniken in einem nach Funktionsphasen aufgebauten Lehrmodell sollen Wege aufgeschlüsselt werden, wie in vielfältigen Organisationsformen die für die Erlernung der Fertigkeiten notwendigen körperlichen Voraussetzungen angestrebt werden können. Maßnahmen der Hilfestellung als Grundlage für einen prozessorientierten Unterricht nehmen dabei einen besonderen Stellenwert ein. Studienrat Dr. Hermann Kurz, Einführung in die Didaktik des "Bewegungs-, Spiel- und Sportunterrichts" (Grundlehrgang, als Voraussetzung für den folgenden Aufbaulehrgang) Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen an Grundschulen und Gemeinschaftsschulen mit Grundschulzug, die das Fach Sport nicht studiert oder nach längerer Pause den Schuldienst bzw. den Sportunterricht wieder aufgenommen haben Theoretisch und an Hand von praktischen Beispielen wird grundlegend dargestellt, wie in diesem Fächerverbund didaktische Prozesse in Gang gesetzt und gesteuert werden können. Im Mittelpunkt steht der Erwerb der im Bildungsplan eingeforderten fachlichen und übergreifenden Kompetenzen in den beiden Bewegungs- und Erfahrungsfeldern Spielen - Spiel und Grundformen der Bewegung (mit den fünf Bereichen Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper, mit Materialien, Objekten und Kleingeräten, Laufen, Werfen, Springen, Sich-Bewegen am Boden, an Großgeräten und in natürlicher Umgebung, Spielen und Sich- Bewegen im Wasser und Sich-Bewegen in weiteren Bewegungs- und Erfahrungsfeldern). Möglichkeiten der physiologischen Reizsetzung, Lernsituationen zur Schulung der Wahrnehmung und der koordinativen Fähigkeiten, soziale Handlungs- und Lernfelder sowie schülergerechte Wettbewerbe werden exemplarisch gemeinsam erarbeitet und aufgezeigt. Anmerkung: Grund- und der dazugehörige Aufbaulehrgang sind als konzeptionelle Einheit zu verstehen. Studienrat Dr. Hermann Kurz, Sonderschullehrerin Sabine Stuber-Bartmann, Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik, Ludwigsburg Referentin/nen, Referent/en: Lehrerin Simone Eidel, Anton-Bruckner-Schule Grundschule, Ludwigsburg Lehrer Thomas Gundelfinger, Schule im Sand Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen Oberstudienrätin Anke Menze, Luise-Büchner-Schule, Freudenstadt

13 Erlebniswelt Turnhalle - Spiel und Abenteuer durch normfreies Turnen an Bewegungs- und Spiellandschaften Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen aller Schularten Bewegungs- und Gerätearrangements, die für die Schüler Wagnis- und Erlebnissituationen beinhalten bilden den Schwerpunkt. Dabei kommt ein enges Wechselspiel von Psyche und Motorik zum Tragen. Der fantasievolle Einsatz der Großgeräte befriedigt durch attraktive Bewegungserlebnisse das Bedürfnis nach Spannung, Neuigkeit, Risiko und Überraschung Ludwigsburg bzw. Besigheim (FitKom). Studiendirektor Uwe Schober, Friedrich-Schiller-Gymnasium, Ludwigsburg Sport an Sonderschulen: Psychomotorik (Grundlehrgang) Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrkräfte an Schulen für Körperbehinderte und Geistigbehinderte und Schulkindergärten für behinderte Kinder Sonderschullehrer Simon Greim, Esther-Weber-Schule Staatl. Schule für Körperbeh. mit Internat (HSS), Emmendingen Referentin/nen, Referent/en: Lehrerin Christiane Ohletz-Koszuszeck, Heimschule Lender, Sasbach Ausdauer im Schulsport: Wie Ausdauerfähigkeiten mit vielfältigen Trainingsmitteln (ausgenommen das Dauerlaufen) entwickelt werden können Lehrgang: Nr Termin: Meldeschluss: Lehrer/innen aller Schularten Die aerobe Ausdauerfähigkeit ist eine der physischen Grundlagen der Sportfähigkeit und hat eine besondere Bedeutung für gesundheitliche Prävention. Die Entwicklung und Verbesserung dieser konditionellen Grundeigenschaft stellt einen unverzichtbaren Bestandteil im Sportunterricht dar und kann über zahlreiche spezifische und semispezifische Trainingsmittel gefördert werden. Ziel dieses Lehrgangs ist es aufzuzeigen, wie über semispezifische Trainingsmitteln (z.b. Kleine Spiele, Sportspiele, Schwimmen, Tanzen) das Thema kontinuierlich in Sportstunden unterschiedlichster Lernzielstrukturen integriert werden kann. Lehrer Thomas Gundelfinger, Schule im Buch Grund- und Werkrealschule, Bietigheim-Bissingen

14 Golf in der Schule Lehrgang: Nr Termin: Lehrer/innen aller Schularten ab Klasse 5, die ein entsprechendes Sportangebot an der Schule praktizieren oder anbieten werden, insbesondere auch vor dem Hintergrund von Ganztagsbetreuungsangeboten an der Schule Vor dem Hintergrund des Bildungsplans 2004 und der Ausweitung von Ganztagesbetreuungsangeboten an Schulen gewinnen Trendsportarten wie z.b. das Golfspiel an Bedeutung. Der Lehrgang soll in die Grundtechniken des Golfspielens einführen, die theoretischen Grundlagen des Golfsports (z.b. Regeln und Etikette) vermitteln und Möglichkeiten der didaktischen und methodischen Umsetzung in der Schule aufzeigen. Es wird davon ausgegangen, dass die Kursteilnehmer/innen ein Golf-Sportangebot an der Schule praktizieren oder anbieten werden. Schulgolfbeauftragter BWGV Martin Wiederholl, Rosengarten Sportklettern: Qualifikation zur Berechtigung zum Klettern im Indoorbereich mit Topropesicherung gemäß Kletterempfehlung Lehrgang: Nr Termin: Albstadt Anmeldung: Lehrer/innen an weiterführenden Schulen Es wird aufgezeigt, wie man das Klettern an künstlichen Kletterwänden unter besonderer Beachtung der notwendigen Sicherheitsmaßnahmen erschließen kann. Die Teilnehmer/innen der Veranstaltung sollen zu einer Qualifikation zum Klettern in der Halle mit Topropesicherung geführt werden, die der Empfehlung des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zum sportlichen Klettern mit Schüler/innengruppen entspricht. Neben der methodischen Vermittlung der unterschiedlichen Klettertechniken stehen die unabdingbaren Maßnahmen der Sicherung im Sinne einer Unfallprävention und Stärkung der Sozialkompetenz im Mittelpunkt der Fortbildung. Fachoberlehrer Torsten Wenzler, Pädagogisches Fachseminar Kirchheim u. T., Kirchheim unter Teck