Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

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1 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Prof. Dr. Hartmut Ditton, Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik. Arbeitsschwerpunkte: Schulische und familiale Sozialisation, Bildung, Ungleichheit und gesellschaftlicher Wandel, Evaluation und Qualitätssicherung im Bildungswesen, Methoden empirisch-pädagogischer Forschung. Anschrift: Institut für Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, München. Aileen Edele, Dipl. Psych., Humboldt-Universität zu Berlin. Arbeitsschwerpunkte: Die Rolle von Kompetenzen in der Herkunftssprache und von Identität und Akkulturation für den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Anschrift: Aileen Edele, Humboldt-Universität zu Berlin, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, Unter den Linden 6, Berlin Prof. Dr. Burkhard Gniewosz, Dipl.-Psych., Ludwigs-Maximilians-Universität München, Professur für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Jugendforschung. Arbeitsschwerpunkte: Schulische und politische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, Sozialisationsprozesse in Familie und Schule. Anschrift: Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung, Ludwigs-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, München. H. Reinders et al. (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung, DOI / , Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

2 274 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Dr. Kerstin Göbel, Bergische Universität Wuppertal, Institut für Bildungsforschung in der School of Education, Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtsqualität im interkulturellen Englischunterricht, Migration und Akkulturation im Kontext Schule, Interkulturelle Sensibilität. Anschrift: Bergische Universität Wuppertal, Institut für Bildungsforschung, Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung, Gaußstr. 20, Wuppertal. Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Bergische Universität Wuppertal, Institut für Bildungsforschung in der School of Education, Lehrstuhl für Lehr-, Lernund Unterrichtsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Lehrerkooperation, Implementationsforschung, diagnostische Kompetenz von Lehrkräften. Anschrift: Bergische Universität Wuppertal, Institut für Bildungsforschung, Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung, Gaußstr. 20, Wuppertal. Christiane Große, Dipl.-Päd., Otto-Friedrich-Universität Bamberg, DFG- Projekt Langfristige bereichsspezifische und globale Effekte frühkindlicher Entwicklungen und Bildungserfahrungen: Eine interdisziplinäre Längsschnittstudie (BiKSplus) Arbeitsschwerpunkte: Anregungsqualität in Kindergarten, Grundschule und Familie sowie deren Auswirkungen auf die kindliche Kompetenzentwicklung, Förderung sprachlicher und mathematischer Bildung im Kindergarten. Anschrift: Otto-Friedrich-Universität Bamberg, BiKS plus[3-13], An der Weberei 5, Bamberg. Dr. Cathleen Grunert, Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg, Institut für Pädagogik. Arbeitsbereich Qualitative und quantitative erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden. Arbeitsschwerpunkte: Kindheits- und Jugendforschung, Hochschul- und Arbeitsmarktforschung, Forschungsmethoden. Anschrift: Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg, Institut für Pädagogik, Franckeplatz 1, Haus 3, Halle/Saale.

3 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 275 Prof. Dr. Bettina Hannover, Freie Universität Berlin, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Selbst und Identität, schulische Entwicklung von Mädchen und Jungen. Anschrift: Freie Universität Berlin, FB Erziehungswissenschaft und Psychologie, Habelschwerdter Allee 145, Berlin. Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels, Technische Universität Dortmund, Institut für Schulentwicklungsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Sozialisations- und Schultheorie, Bildungs- und Schulentwicklungsforschung, Bildungsmanagement und Evaluation. Anschrift: Technische Universität Dortmund, Institut für Schulentwicklungsforschung, Vogelpothsweg 78, Dortmund. Prof. Dr. Holger Horz, Dipl.-Psych., Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie & Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik IKH. Arbeitsschwerpunkte: Lernen und Lehren im Erwachsenenalter, Instruktionsdesign und -medien, Text-Bild-Verstehen. Anschrift: Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie, PEG-Gebäude (HP 71) Grüneburgplatz 1, Frankfurt am Main. Thomas Kemper, Dipl.-Soz.Wiss., WIB Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung, Bergische Universität Wuppertal. Arbeitsschwerpunkte: Bildungssegregation, regionale Bildungsdisparitäten, Inklusion, Migration, migrationsspezifische Aspekte in der Schulstatistik Anschrift: WIB Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung, Bergische Universität Wuppertal, Gaußstr. 20, Wuppertal

4 276 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Prof. Dr. Kai Maaz, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Arbeitsschwerpunkte: Soziale Ungleichheit und Bildungsentscheidungen, Übergänge im Bildungssystem, Schulstrukturentwicklung, Reformen im Bildungssystem, Erfassung und Validierung von Angaben zum soziokulturellen Hintergrund. Anschrift: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Warschauer Straße 34 38, Berlin. Dr. Andreas Müller, Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik. Arbeitsschwerpunkte: Qualitätssicherung an Schulen, Rückmeldungen nach Leistungsvergleichsstudien, Wirkungsweise und Einsatz von Feedback. Anschrift: Institut für Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, München. Dr. Barbara Otto, Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie. Arbeitsschwerpunkte: Selbstreguliertes Lernen, Lernmotivation, Interventionen, kontextuelle Determinanten der Schulleistung, Nachhilfe. Anschrift: Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie, PEG-Gebäude Zi.-Nr Grüneburgplatz 1, Frankfurt am Main. Prof. Dr. Franziska Perels, Universität des Saarlandes, Fachrichtung Bildungswissenschaften, Lehrstuhl Empirische Schul- und Unterrichtsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Selbstregulierten Lernens im Kontext Schule, Interventionsforschung, externe Evaluation schulischer Qualität. Anschrift: Universität des Saarlandes, Fachrichtung 5.1 Bildungswissenschaften, Lehrstuhl Empirische Schul- und Unterrichtsforschung, Campus A4.2, Saarbrücken.

5 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 277 Prof. Dr. Heinz Reinders, Universität Würzburg, Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Sozialisation in Kindheit und Jugend, Migrationsforschung, Evaluationsforschung. Anschrift: Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius-Maximilians- Universität Würzburg, Campus Hubland-Nord, Würzburg. Prof. Dr. Hans-Günther Roßbach, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Professor für Elementar- und Familienpädagogik, Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe e. V. (LIfBi). Arbeitsschwerpunkte: Qualität in frühpädagogischen Einrichtungen, Anregungsqualität in der Familie, bildungswissenschaftliche Längsschnittforschung zu Auswirkungen frühpädagogischer Betreuungsformen, Evaluation von frühpädagogischen Modellversuchen. Anschrift: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V. (LIfBi), Wilhelmsplatz 3, Bamberg. Prof. Dr. Bernhard Schmidt-Hertha, Eberhard Karls Universität Tübingen, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Arbeitsschwerpunkte: Bildung älterer Erwachsener, Lebenslanges Lernen, informelles Lernen, Hochschulforschung. Anschrift: Eberhard Karls Universität Tübingen, Institut für Erziehungswissenschaft, Münzgasse 11, Tübingen. Prof. Dr. Bernhard Schmitz, Technische Universität Darmstadt, Institut für Psychologie, Arbeitsgruppe Pädagogische Psychologie. Arbeitsschwerpunkte: Selbstreguliertes Lernen, Lerntagebücher, Zeitreihenanalyse. Anschrift: Technische Universität Darmstadt, Institut für Psychologie, Arbeitsgruppe Pädagogische Psychologie, Alexanderstraße 10, Darmstadt.

6 278 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren Prof. Dr. Birgit Spinath, Universität Heidelberg, Psychologisches Institut, Lehrstuhl Pädagogische Psychologie. Arbeitsschwerpunkte: Lehr-Lernforschung im Kontext von Schule und Hochschule, Motivationale Voraussetzungen für Lern- und Leistungsverhalten, Quellen interindividueller Differenzen. Anschrift: Universität Heidelberg, Psychologisches Institut, Pädagogische Psychologie, Hauptstraße 47 51, Heidelberg. Prof. Dr. Petra Stanat, Humboldt-Universität Berlin, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. Arbeitsschwerpunkte: Bedingungen und Förderung des schulischen Erfolgs von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Zweitsprachförderung, Entwicklungsdeterminanten und Förderung von Lesekompetenz. Anschrift: Humboldt-Universität Berlin, Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, Unter den Linden 6, Berlin. Prof. Dr. Rudolf Tippelt, Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung. Arbeitsschwerpunkte: Erwachsenen-/Weiterbildungsforschung, Fortbildung pädagogischen Personals, Bildungsprozesse über die Lebensspanne, internationale Bildungsentwicklung. Anschrift: Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Leopoldstr. 13, München. Dr. Immanuel Ulrich, Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie. Arbeitsschwerpunkte: Psychologie des Lehrens und Lernens im Erwachsenenalter. Anschrift: Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Psychologie, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie, Grüneburgplatz 1, Frankfurt am Main.

7 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 279 Prof. Dr. Horst Weishaupt, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), AE Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens. Arbeitsschwerpunkte: Regionale Bildungsforschung, Schulentwicklungsund Planungsforschung. Anschrift: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), AE Steuerung und Finanzierung des Bildungswesens, Schloßstr. 29, Frankfurt am Main. Prof. Dr. Andrä Wolter, Humboldt-Universität Berlin, Fakultät für Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaften. Arbeitsschwerpunkte: Hochschulforschung, lebenslanges Lernen, Bildungsmonitoring. Anschrift: Humboldt-Universität Berlin, Philosophische Fakultät IV, Institut für Erziehungswissenschaften, Unter den Linden 6, Berlin.