Vortrag anlässlich der Abschlusstagung des Verbundprojekts Alpha plus Job am in Bamberg

Transkript

1 Vortrag anlässlich der Abschlusstagung des Verbundprojekts Alpha plus Job am in Bamberg Ralph Warnke (MediTECH Electronic GmbH, Langer Acker 7, D Wedemark)

2 Der Weg zu AlphaPlus und AlphaPlusJob Ergänzung und Erweiterung bestehender Fördermöglichkeiten: Auditives Wahrnehmungstraining AlphaTrainer: Technisch gestütztes Sprachtraining Lautdiskriminationstraining Visuelles Buchstabieren Ausblick und Möglichkeiten

3 Ausgangslage: Umfängliche Erfahrung und Erkenntnisse im Bereich Förderung bei LRS Hirnleistungstraining bei Kindern mit LRS erfolgreich umgesetzt Förderung neuronaler Grundfunktionen Verbesserung der Hirnhemisphärenkoordination Visuelles Buchstabieren (Anlegen eindeutiger Wortbilder)

4 5 Wochen Training, 5x wöchentlich 1 U.-Stunde täglich in Gruppe (n=51) vorher nachher Michalski-S & Tewes-U, Zentrale Hörstörungen nachweislich trainierbar? Hörakustik 10/2001,

5 3 Gruppen, 4 Monate Training, 48 U-Stunden Fehlerreduktion in % (im DRT-3 Rechtschreibtest) 45,00% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% 6,3% 18,9% 42,6% Förderunterricht Low-Level-Training LL+Lateraltraining Tewes, Uwe Automatisierungsstörungen als Ursache von Lernproblemen, Forum Logopädie 1/2003

6 Verbesserungen im Lesetest Wörter trennen (Tewes und Turner) 20,0 18,0 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 VORUNSEREMHAUSWARDERGEHWEG GEFRORENSCHNELLMACHTENWIREINE LANGEUNDSPIEGELGLATTERUTSCHBAHN WIRSCHLITTERTENVONEINEMENDE ZUMANDERENPLÖTZLICHSTANDMUTTER MITEINEMEIMERVOLLSANDVORUNS Untertest "Wörter trennen" aus der Testbatterie Grammatische Kompetenz von Tewes und Turner 6,6 10,9 18,1 0,0 Förderunterricht Low-Level-Training LL+Lateraltraining Tewes, Uwe Automatisierungsstörungen als Ursache von Lernproblemen, Forum Logopädie 1/2003

7 These: Funktionale Analphabeten verarbeiten Sprache neuronal anders als Nichtbetroffene Erkenntnis, dass zentrale Hörfunktionen auch bei Erwachsenen trainierbar sind und ein solches Training Sprachkompetenz fördert.

8 3-5 wöchiges Training, Erwachsene, n= vorher nachher Quelle: Warnke-F, Wie misst der HNO-Arzt zentrale Hörfunktionen?, Othology, Juli 2005, 36-44

9 Richtig gelesene Wörter - Mittelwert , ,11 Ergebnisse Schreiben: DRT Vortestung Nachtestung Ergebnisse Schreiben: DRT-3 12 Fehler - Mittelwert 9, Fehler - Mittelwert 13,08 8 5,63 8 7, Vortestung Nachtestung 0 Vortestung Nachtestung

10 Zentrale Bausteine 1) Auditives Wahrnehmungstraining 2) Lateralisierungstraining 3) Lautdiskriminationstraining 4) Visuelles Buchstabieren

11 Baustein 1: Auditives Wahrnehmungstraining Grundlegende Wahrnehmungsfähigkeiten zur Verbesserung sprachlicher Fähigkeiten und Möglichkeiten im Gehirn

12 Sätze Ich schenke Ihnen sieben rote Rosen Wörter sieben (Zahl) / sieben (Sand) Laute Lautmerkmale i / e / a / o / u d/t g/k b/p Low-level Nach: Ptok-M: Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen und Legasthenie, Hessisches Ärzteblatt 2/2000, S

13 Zeitverarbeitung visuell Zeitverarbeitung auditiv Richtungshören Tonhöhenunterscheidung Auditiv-motorische Koord. Wahl-Reaktionszeit Zeit-Mustererkennung Frequenz-Mustererkennung

14 3 war richtig Neuer Versuch mit 80 ms: 14

15 1 war richtig Neuer Versuch mit 60 ms: 15

16 3 war richtig Letzter Versuch mit 30 ms: 16

17 2 war richtig 17

18 Baustein 2: Lateraltraining Linke und rechte Hemisphäre sind an der Schriftsprachverarbeitung beteiligt Bei normalen Lesern ist die linke Hemisphäre stärker beteiligt als die rechte Mit dem Lateralisierungstraining wird das Zusammenspiel der beiden Hirnhemisphären beim Lesen gefördert

19 Sprache wandert von Ohr zu Ohr Modellstimme als Referenz auf dem jeweils entgegengesetzten Ohr zur eigenen Stimme Unterstütztes Hineinführen in aktive Leseprozesse

20 Klientenstimme Modellstimme 20

21 Einbindung der Lerninhalte aus dem erwachsenengerechten Material des BNW Verwendung allgemeinen Lernmaterials Einsatz berufsspezifischen Lernmaterials Umfasst gezielte Übungen wie Anfangsbuchstaben erkennen Endbuchstabe erkennen Buchstabenposition erkennen Wort aus Liste auswählen Erstes Wort erkennen Zweites Wort erkennen Fehlendes Wort erkennen Fehlenden Buchstaben positionieren Buchstaben sortieren Fehlenden Buchstaben einfügen

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23 Baustein 3: Lautdiskriminationstraining Präsentation von Vokal Konsonant Vokal Trigrammen über Kopfhörer Beispiele: epi, ebi, eki, egi Über Tastatur eingeben, welcher Konsonant in der Mitte gehört wurde Ziel: Training der Lautdiskrimination

24 Aus 400+ möglichen VKV-Wörtern werden jeweils acht gemeinsam trainiert. Der Trainierende hört ein oder zwei solche VKV-Wörter Durch Drücken der richtigen Taste legt er fest, was er erkannt hat.

25 Individuell anpassbare Parameter: a. Anzahl der Wörter (Anzahl der Aufgaben) von 5 bis unendlich) b.level (je nur ein Wort oder Paare) c. Wortwiederholung? d.seitigkeit e. Lautstärke der Wörter im Verhältnis f. Wortanzeige im Display aus / voreilend / verzögert Auswertung: a. Anzahl der Wörter (insgesamt und pro Wort) b.anzahl der Fehler insgesamt und pro Wort (quantitativ und prozentual) c. Verbrauchte Zeit d.wiederholungserfordernis

26 Baustein 4: Visuelles Buchstabieren Die innere Repräsentation der richtigen Schreibweise von Wörtern erkennen, abspeichern und dauerhaft verankern

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29 29 Noch 5

30 30 Noch 4

31 31 Noch 3

32 32 Noch 2

33 33 Noch 1

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35 Visuelles Buchstabieren: Orthofix P f a h l Start 35 Diktate spielerisch

36 Berufsspezifische Wortschätze auf Basis des Lernmaterials des BNW: Altenpflege Dachdecker Fleischer Gerüstbauer Hausmeister Hygiene Maler und Lackierer

37 Alpha plus Job liefert neue Werkzeuge zur Unterstützung der Alphabetisierung Die Förderung von Grundfunktionen unterstützt das Training auf der Laut-, Wort- und Satzebene Praktische Eindrücke gern im Anschluss draußen im Foyer