Hinweise zum Semesterstundenplan

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1 Hinweise zum Semesterstundenplan

2 Leitfaden zur Erstellung Inhalt 4. Prioritäten setzen, Aussortieren S Studienverlaufspläne/-empfehlungen sichten S Einen Überblick über die Veranstaltungsangebote verschaffen S Arbeiten mit dem Stundenplan in LSF S Prioritäten setzen/ Aussortieren S Einschreibung in teilnahmebeschränkte Lehrveranstaltungen via Stud.IP S Ein paar zusätzliche, allgemeine Hinweise S. 12 Anhang Impressum Herausgeber: Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Rostock August-Bebel-Straße Etage / Raum Rostock Realisierung: Layout & Satz: Druck: Carolin Miesorski, Jule Stein Carolin Miesorski Printzentrum Rostock

3 eines Semesterstundenplans Liebe Studentin, lieber Student, dieser Leitfaden soll dir helfen, deinen Semesterstundenplan effizienter und einfacher zu gestalten. Er ist so konzipiert, dass er in allen Fächern der Lehramtsstudiengänge anzuwenden ist, und greift gleichzeitig Probleme auf, die Lehramtsstudierenden bei der Planung ihres Semesters immer wieder begegnen. Dennoch können nicht alle fachspezifischen Sonderfälle in diesem Leitfaden berücksichtigt werden. Wir hoffen, dir mit diesem Leitfaden bei der Entscheidungsfindung zu helfen, und versuchen, die Fülle an Veranstaltungsangeboten für dich auf eine überschaubare Menge zu reduzieren. 1. Studienverlaufspläne/-empfehlungen sichten Beschaffe dir als Erstes auf den Institutsseiten deiner studierten Fächer und auf der Homepage des Instituts für Schulpädagogik und des Instituts für Pädagogische Psychologie die für deinen Lehramtstyp empfohlenen Studienverlaufspläne/-empfehlungen 1, um einen Überblick darüber zu gewinnen, was du im Laufe deines Studiums belegen solltest. Diese Empfehlungen für dein Fachsemester bilden im Folgenden die Grundlage zur Erstellung des Semesterstundenplans. Innerhalb des gesamten Veranstaltungsangebots sind insbesondere die für dein kommendes Semester vorgesehenen Veranstaltungen wichtig. Beachte deinen Lehramtstyp beim Suchen des Studienverlaufsplans! Fokussiere die Empfehlungen für dein entsprechendes Fachsemester! 2. Einen Überblick über die Veranstaltungsangebote verschaffen Im Vorlesungsverzeichnis der Universität Rostock befinden sich alle Veranstaltungsangebote aller Studiengänge/-fächer für das kommende Semester. Suche dir für deine Fächer/Lernbereiche, Pädagogik und Pädagogische Psychologie unter Berücksichtigung deines Fachsemesters und deines Lehramtstyps alle Veranstaltungen heraus, unabhängig von Terminüberschneidungen oder Mehrfachangeboten. TIPP: Suche die für dich zutreffenden Veranstaltung in LSF über die Studiengangsliste, die unter der Rubrik Veranstaltungen zu finden ist. Vorlesungsverzeichnis [lsf.uni-rostock.de] Nicht jede Veranstaltung ist für jeden Lehramtstyp ausgeschrieben 1 Im Weiteren nur noch als Studienverlaufspläne aufgeführt. 3

4 Leitfaden zur Erstellung 3. Arbeiten mit dem Stundenplan in LSF LSF ist nicht nur ein reines Vorlesungsverzeichnis. Es bietet dir gleichzeitig die Möglichkeit, die dort gefundenen Veranstaltungen mit nur einem Mausklick in deinem persönlichen Stundenplan festzuhalten. Dafür musst du dich auf der Startseite von LSF mit deinem bekannten Nutzerkennzeichen anmelden. Wie bereits erwähnt, findest du unter der Rubrik Veranstaltungen die Studiengangsliste für alle Fächer, angegeben mit dem Fach- bzw. Studiengangsnamen und dem zugehörigen Studientyp, z.b. Bachlor oder LA Gymnasien (Hauptfach). Klicke das für dich zutreffende Fachsemester an und dir werden alle relevanten/möglichen Lehrveranstaltungen des Faches angezeigt. Jede der aufgeführten Lehrveranstaltungen kann einzeln angewählt werden. Du erhältst somit eine detailierte Übersicht mit allen wichtigen Informationen rund um diese Lehrveranstaltung: wo und wann sie stattfindet, wie viele SWS angerechnet und Teilnehmer zugelassen werden, häufig eine inhaltliche Kursbeschreibung usw. Im Anhang auf S. 12 werden die Schritte an einem Beispiel dargestellt. siehe S. 12, Bild 1 siehe S. 12, Bild 2 siehe S. 13, Bild 3 Findest du die Lehrveranstaltungen interessant bzw. sind diese explizit in deinem Studienverlaufsplan für dein aktuelles Fachsemester vorgesehen, kannst du sie markieren und mit dem Anklicken des Buttons markierte Termine vormerken in deinen Stundenplan einfügen. Wiederhole die bisher beschriebenen Schritte für alle nötigen Lehrveranstaltungen in all deinen Fächern, inkl. Pädagogik und Pädagogische Psychologie. 4 Unter der Rubrik Meine Funktionen kannst du dir deinen Stundenplan ansehen. In der Ansicht wird durch verschiedene Farben automatisch in Veranstaltungen unterschieden, die wöchentlich, 14-tägig oder im Block stattfinden. Alle Veranstaltungen, die in der Woche zum selben Termin stattfinden, sind mit einem roten Rahmen zusammengefasst. Der darauf folgende Schritt wäre das Prioritäten setzen. Wie detailiert die Veranstaltungsinformationen in der Stundenplanansicht dargestellt werden sollen, kannst du nach eigenem Bedarf einstellen, indem du zwischen den Optionen kurz, mittel oder lang auswählst.wenn du den Stundenplan ausdrucken und im Alltag benutzen willst, empfiehlt sich im Sinne der Übersichtichkeit die Ansichtoption mittel. Speichere deinen Stundenplan nach jeder Änderung/Überarbeitung. Am Ende kannst du über die Option Druckversion (PDF) deinen fertigen Stundenplan separat als pdf- Datei speichern oder ausdrucken. siehe S. 13, Bild 4 Weitere Hilfestellungen findest du auf der Homepage unter dem Hilfe -Button.

5 eines Semesterstundenplans 4. Prioritäten setzen / Aussortieren Da nun alle für dich in Frage kommenden Veranstaltungen in das Schema eingetragen sind, gilt es im nächsten Schritt, Prioritäten zu setzen. Möchtest du dich beispielsweise dieses Semester auf ein Fach mehr konzentrieren? Möchtest du ein bestimmtes Stundenpensum pro Woche/Tag nicht überschreiten? Oder müssen außeruniversitäre Termine beachtet werden? TIPP: Wenn du im Folgenden Veranstaltungen aussortierst, lösche sie noch nicht gänzlich aus deinem LSF-Stundenplan, sondern mache sie dir auf einer ausgedrucken Version vorerst farblich kenntlich. So erkennst du, dass diese hinten anstehen. Sie könnten später noch wichtig sein. Folgende Hinweise können dir bei der Entscheidung für eine Veranstaltung helfen: Veranstaltungen erst mal andersfarbig markieren, statt gleich zu löschen Veranstaltungen, in denen du einen Leistungsnachweis erbringen wirst, haben Vorrang vor reinen Teilnahme-Veranstaltungen. Veranstaltungen, die du nur belegen willst, um dein Pensum an Zusatz -SWS/SWS freier Wahl abzuarbeiten, sollten gegenüber den durch den Studienverlaufsplan vorgeschriebenen Veranstaltungen zurücktreten. Ist laut Studienverlaufsplan nur ein Themengebiet mit einer geforderten Anzahl an zu belegenden Veranstaltungen angegeben, sollte zum Erstwunsch immer eine alternative Veranstaltung aus dem selben Bereich eingeplant werden, besonders wenn die Veranstaltungen teilnehmerbeschränkt sind. In einigen Fächern gibt es teilnehmerbeschränkte Kurse. Hier muss man sich vorher meist online einschreiben und die Plätze werden dann per Losverfahren vergeben. Ist also die Teilnahme an diesem Kurs ungeklärt, sollte definitiv eine Alternative zu dieser Zeit eingeplant werden. Günstig sind vor allem zur selben Zeit stattfindende, nicht teilnehmerbeschränkte Vorlesungen. Alternative Veranstaltung zum frei gewählten Kurs parat haben teilnehmerbeschränkte Kurse [studip.uni-rostock.de] Empfiehlt dir der Studienverlaufsplan, die Veranstaltung genau in diesem Semester zu belegen, wie z.b. einen Einführungs- oder einen Grundkurs? Oder könntest du diese auch in einem späteren Semester absolvieren? 5

6 Leitfaden zur Erstellung Es ist zu beachten, dass die Veranstaltungstypen oft aufeinander aufbauen: Grundkurse/Einführungen werden vor Proseminaren/Aufbaukursen, diese vor Haupt-/Ober-/ Vertiefungsseminaren absolviert. Proseminare können nur dann parallel zu oder nach Hauptseminaren belegt werden, wenn die Proseminare nur als Zusatz -SWS/SWS freier Wahl gewählt wurden. Ob die einfache Bezeichnung Seminar einem Proseminar oder Haupt-/Oberseminar gleichzusetzen ist, hängt von dessen Ausschreibung (z.b. Grund- oder Hauptstudium) ab. Ein Kolloquium ist eine Veranstaltung, die erst bei Anmeldung zum Ersten Staatsexamen oder maximal ein Semester zuvor belegt werden sollte, da dieses hauptsächlich der thematischen Vorbereitung auf die schriftlichen und mündlichen Prüfungen dient. Forschungskolloquien hingegen sind meist einem Haupt-/Oberseminar gleichzusetzen, also weniger prüfungsvorbereitend angelegt. In vielen Fächern/Lernbereichen gibt es Veranstaltungen mit gleichem Namen, aber unterschiedlicher römischer Zahl. Römische Zahlen lassen darauf schließen, dass die Veranstaltungen ihrer Nummerierung folgend aufeinander aufbauen. Es ist nicht zu empfehlen, diese parallel in einem Semester zu belegen oder Kurse höherer Zahl vorzuziehen. Veranstaltungen mit gleichem Namen, aber nachstehender arabischer Zahl bzw. Großbuchstaben dagegen bedeuten, dass derselbe Kursinhalt mehreren Kursgruppen angeboten wird. Es ist einer der möglichen Termine auszusuchen. Ein zweiter oder dritter Ausweichtermin sollte aber mit eingeplant werden. Informiere dich im Vorfeld, ob bestimmte Veranstaltungen, wie z.b. Kurse mit römischer Zahl, immer nur im Winterbzw. Sommersemester angeboten werden und sie eventuell auch noch Voraussetzung für einen Folgekurs sind. Diese Veranstaltungen können dann erst wieder ein Jahr später belegt werden. Wird vorgeschrieben, solche Kurse bis zum Ende des Grundstudiums zu absolvieren, müssen sie gegenüber anderen Veranstaltungen vorrangig behandelt werden. TIPP: Hinweise findest du in Vorlesungsverzeichnissen früherer Semester. Reihenfolge der Lehrveranstaltungen beachten (Forschungs-)Kolloquien Veranstaltungen mit römischer Zahl Veranstaltungen mit arabischer Zahl/Großbuchstaben Jährlich angebotene Veranstaltungen 6

7 eines Semesterstundenplans In manchen Fächern und in der Pädagogischen Psychologie wird eine Veranstaltung mehrmals angeboten, aber jeweils für unterschiedliche Lehramtstypen. Dies kann sein, weil a) die gleiche Veranstaltung abhängig vom Lehramtstyp im unterschiedlichen (SWS-)Umfang zu absolvieren ist oder b) die Inhalte/Schwerpunkte variieren. Achte daher sehr genau darauf, für welches Lehramt die Veranstaltungen jeweils ausgeschrieben sind. Studierende, die BAföG beziehen, müssen am Ende des vierten Semesters dem BAföG-Verlängerungsantrag ein Formblatt beilegen, auf dem das jeweilige Institut ihrer studierten Fächer (nicht Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie) bestätigt, dass die geforderten, BAföG-relevanten Veranstaltungen erfolgreich absolviert wurden. Das Studienbüro/Sekretariat des Instituts gibt Auskunft über die Veranstaltungen. Auch diese sollten Vorrang genießen. Ganz wichtig ist es, alle Veranstaltungen, die für den Abschluss eines komplexen Themengebiets bzw. Moduls nötig sind, einzuplanen. In einigen Fächern können dies zwei oder mehrere verschiedene Veranstaltungen sein: Seminar + Tutorium Vorlesung/Grundkurs + Tutorium Vorlesung + Seminar Vorlesung + Übung und/oder Praktikum Vorlesung + Laborkurs (Semester begleitend oder in der vorlesungsfreien Zeit) erst der Besuch von Kurs I + II + ergibt den Leistungsnachweis. Auch hier ist zu beachten, dass es aufgrund der hohen Teilnehmerzahlen mehrere Tutorien-/Übungs-/Seminar-/Praktikumsgruppen geben kann. Es ist sehr zu empfehlen, solchen zusammenhängenden Lehrveranstaltungen Vorrang vor Einzelveranstaltungen zu geben. Häufig sieht diese Komplexität auch folgendermaßen aus: Eine Veranstaltung ist mit zwei bis drei Terminen pro Woche und mehr als 2 SWS ausgeschrieben. In diesem Fall müssen alle Termine in der Woche besucht werden. Auch diesen Veranstaltung nur für einen bestimmten Lehramtstyp BAföG-relevante Veranstaltungen Komplexität von Themengebieten/Modulen Mehr als ein Veranstaltungstermin 7

8 Leitfaden zur Erstellung mehrtägigen Veranstaltungen sollte Vorrang vor Veranstaltungen mit nur einem Termin pro Woche gegeben werden. Exkursionen stehen meist in Verbindung mit einer Vorlesung/einem Seminar, werden aber nicht zwangsweise in den Leistungsnachweis integriert. Exkursionen sind einmalige Termine, die während der Vorlesungs- oder vorlesungsfreien Zeit stattfinden. Übungen sind nicht immer an ein Seminar/eine Vorlesung gebunden. Sie können häufig auch komplett eigenständige, vollwertige Veranstaltungen sein. Exkursionen Übungen 5. Einschreibung in teilnahmebeschränkte Lehrveranstaltungen via Stud.IP Wie oben erwähnt, gibt es in einigen Fächern teilnahmebeschränkte Kurse, für die du dich online bei Stud.IP anmelden musst. (Ins System einloggen kannst du dich mit deinem bekannten Uni-Kürzel und Passwort.) An der Uni Rostock betrifft die Online-Einschreibung aktuell folgende Institute: Institut für Anglistik/Amerikanistik Institut für Germanistik Institut für Sportwissenschaft Institut für Pädagogische Psychologie Rosa und David Katz Institut für Schulpädagogik Institut für Grundschulpädagogik. Institute mit teilnahmebeschränkten Veranstaltungen Da es in diesen Instituten oftmals mehr Studierende als zu vergebene Plätze in den teilnahmebeschränkten Kursen (Seminare, Übungen, Tutorien, in seltenen Fällen auch Vorlesungen, etc.) gibt, werden diese über ein Losverfahren via Stud.IP vergeben. Die Einschreibung findet am Ende des Semesters bzw. am Anfang der vorlesungsfreien Zeit für das jeweils folgende Semester statt, meist in einem Zeitraum von zwei Wochen. Du wirst sowohl über den internen Nachrichtendienst im Stud.IP, als auch per informiert, wann die Einschreibungen stattfinden. Außerhalb des gesetzten Einschreibezeitraums ist keine Anmeldung für die Kurse möglich! Anmeldefrist beachten! 8

9 eines Semesterstundenplans Du kannst dich dann erst Ende des folgenden Semesters wieder bewerben. Um am Losverfahren teilzunehmen, musst du die Online-Fragebögen für das jeweilige Fach ausfüllen. Diese findest du innerhalb des Einschreibezeitraums auf der Stud.IP-Startseite unter News. Dort sind die Fragebögen aller o.g. Institute aufgelistet. Klicke auf die Institute, die für dich relevant sind. Es erscheint dann eine Aufforderung, den Fragebogen in einem neuen Fenster zu öffnen und auszufüllen. Bevor du den Fragebogen ausfüllst, solltest du ihn dir einmal komplett und gründlich durchlesen. Es werden immer konkrete Anweisungen gegeben, was zu tun ist. Die intensive Kontrolle des Fragebogens ist dringend nötig, da unvollständig oder fehlerhaft ausgefüllte Fragebögen am späteren Losverfahren nicht teilnehmen! Klicke am Ende des Fragebogens auf abschicken. Achtung: Wenn sich das Fenster des Fragebogens geschlossen hat, vergiss nicht, auf den weiter -Button zu klicken. Wenn der Hinweis erscheint, dass du als Autor in die Veranstaltung eingetragen wurdest, ist dein Fragebogen endgültig abgeschickt. Es ist zu empfehlen, den Fragebogen auszudrucken, um ihn bei Bedarf einsehen und bei Problemen vorweisen zu können. Nach dem Abschicken kannst du deinen Fragebogen jederzeit wieder einsehen. Unter Meine Veranstaltungen findest du die Links zu den von dir ausgefüllten Fragebögen. Solltest du erst nach dem Versenden des Fragebogens gemerkt haben, dass dir ein Fehler unterlaufen ist, ist auch dies nicht schlimm. Innerhalb des Einschreibezeitraums kannst du dich einfach aus der Institutsveranstaltung wieder austragen, indem du auf die entsprechende Veranstaltung klickst und rechts auf austragen gehst. Danach meldest du dich einfach in der selben noch einmal neu an. Falls beim Ausfüllen der Fragebögen Probleme auftreten, kannst du dich jederzeit an das Stud.IP-Support-Team und an das Rechenzentrum wenden. Schreibe ihnen eine , in der du dein Nutzerkennzeichen und den betreffenden Fragebogen nennst und das Problem schilderst. Wo finde ich die Fragebögen? Fragebögen ausfüllen Achtung! Fragebögen ausdrucken Fehler passiert? Stud.IP-Support des IT- und Medienzentrums (ITMZ) 9

10 Leitfaden zur Erstellung Noch innerhalb der vorlesungsfreien Zeit erhältst du eine Nachricht des Stud.IP-Systems, in welchen teilnahmebeschränkten Veranstaltungen du Plätze erhalten hast bzw. auf der Warteliste stehst. Wenn du auf eine niedrige Warteposition gelost wurdest und andere Teilnehmer/-innen ihren Platz nicht beanspruchen, kannst du nachträglich für den Kurs zugelassen werden. Über eine nachträgliche Kurszulassung wirst du dann ebenso von Stud.IP benachrichtigt. Auch dir wird es vielleicht passieren, dass du einen Platz in einem Kurs zugewiesen bekommst, den du doch nicht besuchen kannst oder willst. In diesem Fall solltest du dich beim jeweiligen Dozierenden melden und ihn/sie bitten, dich aus der Veranstaltung wieder auszutragen. So können andere Bewerber/-innen der Warteliste nachrücken. Rückmeldung über die Platzvergabe Wartelisten Trage dich aus, wenn du einen Platz nicht in Anspruch nimmst. 6. Ein paar zusätzliche, allgemeine Hinweise Das Lehramtsstudium fußt auf der Lehrerprüfungsverordnung des Landes Mecklenburg-Vorpommern. Nach ihr werden entsprechend des Lehramtstyps Fächer mit unterschiedlichem Umfang an SWS studiert (70, 60, 40, 30 SWS plus Fachdidaktik, Beifach und Erziehungswissenschaft je 20/22 SWS) oder ein oder mehrere Fächer beinhalten zusätzlich zu erbringende, obligatorische Leistungen. Für manche Fächer müssen im Studium ein oder zwei zusätzliche Sprachen erlernt werden, soweit deren Kenntnisse zu Studienbeginn noch nicht vorweisbar ist. Hierbei muss unterschieden werden zwischen a) Sprachen, die die Grundlage für das weitere Studium sind und bis zu einem vorgegebenen Semester erfolgreich erlernt sein müssen, und b) Sprachen, die unabhängig von den Studieninhalten, aber Teil der Prüfungsvoraussetzungen sind und bis zum Ersten Staatsexamen in mindestens zwei Grundkursen abgeschlossen werden müssen. Die zusätzlich zu erlernenden Sprachen werden entweder in Intensivkursen vor Semesterbeginn oder Semester begleitend zu mehreren Terminen pro Woche angeboten. Darüber hinaus muss jede/-r Lehramtsstudierende eine Veranstaltung zur Sprecherziehung und eine zum Erwerb eines Medienscheins belegen. Grundsätzlich ist eine gesunde Verteilung der Veranstaltungen, die auch Erholungsphasen beinhaltet, anzustreben. Es ist ratsam, nicht mehr als fünf Veranstaltungen pro Tag zu belegen und auch nicht unbedingt 5-mal die Woche. Zwischen 10 und 15 Kurse belegt der Durchschnittsstudierende pro Semester. Zusätzliche Leistungen Arbeitsökonomie 10

11 eines Semesterstundenplans Wie bereits unter Punkt 3 angemerkt, ist es für die Planung wichtig, an welchen Orten die Veranstaltungen stattfinden. Recherchiere, ob du es überhaupt schaffst, in der Pause zwischen zwei Lehrveranstaltungen von Ort A nach Ort B zu kommen. Benutzt du das Fahrrad oder bist du auf die öffentlichen Verkehrsmittel angewiesen? Vielleicht ist es sinnvoller, die Veranstaltungen zu wählen (soweit du sie frei wählen konntest), deren Veranstaltungsorte näher zueinander liegen. Planst du in deinem kommenden Semester deine Schulpraktische(n) Übung(en) (SPÜ), ist zu bedenken, dass die Unterrichtsstunden sehr selten mit den Zeitintervallen der Universität übereinstimmen. Rechne damit, dass der gegebenen Unterrichtsstunde meist eine direkte Auswertung von rund ein bis zwei Stunden folgt. Wenn du dein Semester planst, weißt du meist schon zu Beginn, in welchen Veranstaltungen du Leistungsnachweise (LN) absolvieren wirst. Es ist also schon bei der Planung zu überlegen, welche Anzahl an LN du dir am Ende der Vorlesungszeit bzw. in der vorlesungsfreien Zeit zumuten kannst/willst. Sollte es dein Stundenplan hergeben, kannst du auch versuchen, nicht aufeinander aufbauende Veranstaltungen aus höheren Semestern zu belegen. Dem Spruch Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen sollte man hierbei jedoch in Maßen folgen. Von A nach B kommen Schulpraktische Übungen Anzahl an Leistungsnachweisen... und zum Schluss Viel Erfolg beim Erstellen deines Semesterstundenplans! Das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Rostock (ZLB) 11

12 Leitfaden zur Erstellung ANHANG Bild 1 Bild 2 12

13 eines Semesterstundenplans ANHANG Bild 3 Bild 4 13

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15 Leitfaden zur Erstellung eines Semesterstundenplans NOTIZEN

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