WIE SIEHT DER ARBEITSTAG EINER KELLNERIN AUF DEM MÜNCHNER OKTOBERFEST AUS?

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "WIE SIEHT DER ARBEITSTAG EINER KELLNERIN AUF DEM MÜNCHNER OKTOBERFEST AUS?"

Transkript

1 Séquence 1 Public cible 2 de, 1 e, T ale et BTS / Écouter : B1-2 / B1-3 ; Écrire : B1-3 ; Lire : B1-2 WIE SIEHT DER ARBEITSTAG EINER KELLNERIN AUF DEM MÜNCHNER OKTOBERFEST AUS? La fête de la bière attire beaucoup de monde à Munich fin septembre et début octobre. Nous avons le plaisir d accompagner une serveuse bavaroise pendant une journée de travail complète sous le chapiteau dédié à la brasserie Hacker. Skript Off-Stimme: Sich zu schonen ist hier nicht vorgesehen: 10 Maß 1 Bier aus der Kälte ins Warme, dafür muss Anni Reßle schon vollen Körpereinsatz bringen. Das Hacker 2 : Eines der angesagtesten 3 Wies nzelte bietet eine feuchtfröhliche und eben manchmal auch etwas rauhe Arbeitsatmosphäre. Fast jeden Tag aber gibt es ein Happy End. Zelteingang 9 Uhr. Arbeitsbeginn für die 23-Jährige. Im normalen Leben arbeitet sie als Hauswirtschaftlerin 4. Für den Job auf der Wies n 5 hat sie eigens Urlaub genommen. Gewöhnlich wohnt sie in Weilheim, eine Stunde von München entfernt, genau wie ihre Freundinnen Sabrina und Krissi. Zur Zeit schlafen sie bei einer Münchner Freundin wie schon letztes Jahr, als sie erstmals auf der Wiesn bedienten, was alles andere als einfach war. Anni Reßle: Sehr anstrengend, weil es war halt für uns alles sehr ungewohnt. Keiner von uns hat das vorher schon mal gemacht, was da auf uns zukommt und wie das alles wird. Aber im Großen und Ganzen haben wir s ganz gut letztes Jahr überstanden. Off-Stimme: So gut zumindest, dass sie es wieder tun auch weil es sehr lukrativ ist. Anni Reßle, Wies n-bedienung : Die Leute sind alle tierisch scharf auf das Bier hier und auf das Hackerzelt 6. Das Hackerzelt ist immer, glaube ich, als erstes voll. Off-Stimme: Und auch in Annis Box haben es sich die ersten Jungs bequem gemacht: 8,30 Euro pro Maß + Trinkgeld, und fröhlich geht s Richtung Frührausch. Anni und ihre Kolleginnen müssen dabei planen, wie sie die ab 12 Uhr reservierten Plätze in ihrer Box aufteilen. Es ist die Ruhe vor dem Sturm und dem ganz großen Andrang. Zur Mittagsmaß gegen 12 Uhr ist das Zelt bereits gut gefüllt. Ab Nachmittag sind freie Plätze dann die absolute Ausnahme. Viele haben da schon mehrere Liter intus. Nicht jedem bekommt das. Oktoberfestbier ist stärker als normales. Dann geht s Richtung Essensausgabe. Viele wollen schließlich vor dem Trinken eine deftige Grundlage schaffen. Anni selbst hilft sich mit anderen Lebensmitteln durch den Tag. Anni: Wir essen Obst und Schokolade. Off-Stimme: Außerdem ist bayerische Küche ja ziemlich schwere Kost, vor allem, wenn man sie einmal durchs komplette Wies nzelt tragen muss. Immerhin sind ihr die hungrigen Gäste dankbar. Das Trinkgeld sitze bei den meisten locker, sagt Anni. In der Tat wirtschaftlicher Abschwung und Konsumflaute sehen irgendwie anders aus. Für Anni und ihre Kolleginnen ist die Wies n-dauerplagerei daher auch ein durchaus lohnender Knochenjob. In den 16 Tagen verdient sie zwischen und Euro. Manche sogar noch mehr. Wenig Schlaf, keine Freizeit, Rückenschmerzen, das ist die Kehrseite. Hinzu kommt: Mit steigendem Alkoholpegel nimmt bei manchen nicht nur die Stimmung, sondern auch die Aggressivität zu. Mitunter 7 muss deswegen der Sicherheitsdienst eingreifen, erst recht wenn Besucher den Bedienungen Schwierigkeiten machen. Allemand / Lycée post-bac / n o 17 / janvier-mars

2 Punkt halb elf: Licht aus, Zapfenstreich 8. Nach knapp 15 Stunden auf den Beinen ist Anni froh, wenn die Besucher nun möglichst zügig ihre Box räumen, denn während viele zu After-Wies npartys torkeln 9, muss sie noch aufräumen und sauber machen. Gegen 23 Uhr ist endlich auch das geschafft. Eine Woche Urlaub in Amerika, das will sich Anni von ihrem Wies nlohn leisten. Nächstes Jahr soviel steht für sie schon jetzt fest will sie unbedingt wieder kommen. 1 Das Maß: Ein Liter Bier. 2 Das Hacker: Biermarke. 3 Angesagt: bekannt. 4 Die Hauswirtschaftlerin: Haushaltshilfe = aide ménagère 5 Die Wiesn: das Oktoberfest wird auch Die Wies n genannt, weil es auf der Theresienwiese stattfindet. 6 Das Hackerzelt: Jede Biermarke hat ein eigenes Zelt. 7 Mitunter: ab und zu. 8 Der Zapfenstreich: Schluss. 9 Torkeln: taumeln = tituber, zigzaguer. Objectifs et démarche pédagogique Apport culturel et ancrage dans les programmes : la fête de la bière qui a lieu tous les ans à Munich et attire les touristes du monde entier pendant deux bonnes semaines est un haut lieu de la gastronomie bavaroise avec des retombées économiques non négligeables sur toute l agglomération munichoise. Cette foire gastronomique fait partie du programme culturel de la classe de 2 de et peut intéresser également toutes les autres classes, notamment le post-bac (BTS-Tourisme, par exemple). Compréhension auditive et visuelle initiale et globale : il serait dommage que la première approche fasse l impasse sur les images qui constituent un atout de cette séquence, en plus de l apport informatif (tout ce qui a trait à la fête traditionnelle) et anecdotique (la vie quotidienne d une serveuse à la foire gastronomique). Ce sera donc l un des points d appui de l exercice proposé : à partir de la liste des multiples activités de la serveuse qui seront distribués pêle-mêle et dont la bande-son ne se fait pas toujours l écho depuis son arrivée matinale jusqu à son départ à une heure très avancée du soir, les élèves devront retrouver l ordre chronologique en prêtant autant d attention au son qu à l image. CECRL : Je comprends la trame des événements racontés dans un reportage de plus de deux minutes où les images aident à saisir l ordre chronologique. Écouter, B1-2 Compréhension auditive sélective et détaillée : l investigation pourra se poursuivre dans trois directions. Nous ferons d abord plus ample connaissance avec le personnage principal de ce reportage, Anni Reßle, puis avec l emploi saisonnier qu elle occupe à Munich dans le contexte de la fête de la bière. Des questions ciblées aideront les élèves à repérer les informations intéressantes. La séquence étant très riche en contenu informatif, il me paraît indispensable de procéder par étapes pour laisser aux élèves le temps de prendre des notes. Lors d un dernier visionnage, les élèves seront invités à compléter un petit texte lacunaire élaboré à partir de passages du script mettant l accent sur l ambiance qui règne pendant la fête de la bière. CECRL : Je repère et comprends des informations spécifiques dans un document informatif complexe supérieur à deux minutes. Écouter, B1-3 Production écrite : après avoir bien compris le contenu d un reportage, pourquoi ne pas demander aux élèves de prendre un peu de recul et d écrire quelques lignes pour dire ce qui les a frappés et ce qui leur a plu ou déplu? Cette activité a le mérite de les faire réinvestir une petite partie du lexique qu ils viennent d entendre. CECRL : Je peux rendre compte par écrit et de façon structurée et claire d informations transmises oralement dans un reportage télévisé, à propos desquelles j exprime un avis personnel. Écrire, B1-3 4 Allemand / Lycée post-bac / n o 17 / janvier-mars 2010

3 Recherche d informations sur un site internet : les informations recueillies sur la fête de la bière dans cette séquence sont loin d être exhaustives. Le professeur pourra donc solliciter le concours des élèves intéressés pour en obtenir d autres en salle multimédia ou bien au CDI à partir d un questionnaire destiné à guider leurs recherches. Il s agit là d un entraînement à la compréhension sélective de l écrit. CECRL : Je repère et comprends des informations spécifiques dans un document informatif complexe. Lire, B1-2 Compléments Sites internet à consulter : Quiz Sind Sie ein Wies n-experte? (10 Fragen und dazu die richtigen Antworten) Corrigé des activités 1. Sehen Sie sich die ganze Videoaufnahme mehrmals nacheinander an achten Sie sehr aufmerksam auf die Bilder und stellen Sie die richtige chronologische Reihenfolge wieder her. 1 e / 2 k / 3 h / 4 c / 5 g / 6 j / 7 a / 8 i / 9 b / 10 f / 11 d 1. Anni geht zur Arbeit. 2. Anni deckt die Tische in ihrer Box mit einer blauen Tischdecke. 3. Anni bedient drei Gäste in ihrer Box. 4. Anni und ihre Kolleginnen sind gerade dabei zu planen, wie sie sich die reservierten Plätze in ihrer Box aufteilen. 5. Zur Mittagsmaß ist das Hackerzelt bereits gut gefüllt. 6. Dann geht s Richtung Essensausgabe: Viele Gäste wollen vor dem Trinken etwas essen. 7. Anni bringt ihren Gästen ein Tablett mit Fleisch und Gemüse. 8. Dann trägt Anni 6 Maß Bier durchs komplette Wies nzelt. 9. Die Lichter werden ausgemacht : Die Gäste müssen das Zelt verlassen. 10. Anni deckt die Tische ab, räumt auf und macht sauber. 11. Anni und ihre Kolleginnen machen sich auf den Weg nach Hause. 2. Sehen Sie sich die Reportage noch mehrmals an und beantworten Sie folgende Fragen, bzw. füllen Sie die Lücken aus. a) Was erfahren wir über Anni Reßle? Wie alt ist sie? 23. Woher kommt sie? Aus Weilheim, einer Stadt, die eine Stunde von München entfernt liegt. Welchen Beruf übt sie aus? Hauswirtschaftlerin. Wie ist es möglich, dass sie noch dazu auf dem Oktoberfest jobbt? Sie hat extra Urlaub genommen. Was macht sie auf dem Oktoberfest? Sie kellnert / sie bedient die Gäste. Wo wohnt sie in München? Bei einer Münchner Freundin. Was bekommt sie bei der Arbeit zu essen? Obst und Schokolade. Wie gefällt es ihr auf dem Oktoberfest? Begründen Sie Ihre Meinung. Sehr gut! Letztes Jahr war sie schon dabei und sie will unbedingt nächstes Jahr wieder kommen. Allemand / Lycée post-bac / n o 17 / janvier-mars

4 b) Was erfahren wir über Anni Reßles Job auf dem Oktoberfest? Um wie viel Uhr beginnt ihr Arbeitstag? Um 9 Uhr. Um wie viel Uhr ist Zapfenstreich? Um halb elf. Was muss Anni nach Zapfenstreich noch tun? Aufräumen und sauber machen. Um wie viel Uhr ist sie mit der Arbeit fertig? Gegen 23 Uhr. Wie lange dauert Annis Arbeitstag? 15 Stunden. Wie findet sie ihren Job? Sehr anstrengend. Welche Wörter weisen auf diesen Knochenjob hin? Wenig Schhlaf, keine Freizeit, Rückenschmerzen, Dauerplagerei. Wie viele Maß Bier trägt sie auf einem Tablett am Anfang der Reportage? Zehn. Was kostet das Maß Bier? 8,30 Euro + Trinkgeld. Was verdient eine Kellnerin auf dem Oktoberfest? Zwischen und Euro. Wie lange dauert das Oktoberfest? 16 Tage. Was will Anni mit dem verdienten Geld machen? Eine Woche Urlaub in Amerika. c) Zur Atmosphäre auf dem Oktoberfest: Das Hackerzelt bietet eine feuchtfröhliche und eben manchmal auch etwas rauhe Arbeitsatmosphäre. Das Oktoberfestbier ist stärker als normales Bier. Nicht jedem bekommt das. Mit steigendem Alkoholpegel nimmt bei manchen nicht nur die Stimmung, sondern auch die Aggressivität zu. Ab und zu muss deswegen der Sicherheitsdienst eingreifen, erst recht wenn Besucher den Bedienungen Schwierigkeiten machen. Fast jeden Tag aber gibt es ein Happy End. 3. Fazit: Und nun, an was / woran erinnern Sie sich? Was ist Ihnen in dieser Reportage besonders aufge fallen? Was hat Ihnen gefallen? Der Job einer Kellnerin auf dem Oktoberfest ist viel anstrengender als ich es mir gedacht hätte. Eine tägliche Arbeit von fünfzehn Stunden und sechzehn Tage ohne Freizeit, das könnte ich nicht verkraften! Ich finde, dass Anni sich sehr viel Mühe gibt, um die Gäste zufrieden zu stellen: ich hätte nicht genug Kraft und ich wäre nicht geschickt genug, um den Gästen so viel Bier und so viel Essen ohne Problem zu bringen. Der Job einer Kellnerin auf dem Oktoberfest ist auch viel lukrativer als ich es mir gedacht hätte. Zwischen und Euro in sechzehn Tagen, das ist sehr viel Geld! Bei einem solchen Lohn kann ich mir vorstellen, dass Anni und ihre Kolleginnen die Strapazen dieses Jobs in Kauf nehmen. Dann kann sie die Woche Urlaub in Amerika genießen. 4. Suchen Sie im Internet weitere Informationen über das Oktoberfest. a) Unter der Adresse Auf welchem großen Platz von München findet das Oktoberfest statt? Auf der Theresienwiese. Wie groß ist dieser Platz? 42 Hektar. Seit wann gibt es das Oktoberfest in München? Seit Wie viele Besucher kommen Jahr für Jahr zum Oktoberfest? Über 6 Millionen. Wie viele Kellner und Kellnerinnen bedienen die Gäste auf dem Oktoberfest? Welche Münchner Brauereien sind vertreten? Spaten, Franziskaner, Augustiner, Paulaner, Hacker, Hofbräu und Löwenbräu. Wie viele Bierzelte gibt es? 14 große und 15 kleinere. Wann hat das Oktoberfest 2009 stattgefunden? Vom 19. September bis zum 4. Oktober. Warum beginnt das Oktoberfest seit 1872 schon im September? Wegen des oft kühlen Wetters im Oktober. Was sind die Öffnungszeiten? Unter der Woche sind die Zelte von 10 bis Uhr geöffnet. Am Wochenende sind die Zelte von 9 bis geöffnet. b) Unter der Adresse Wann findet das Oktoberfest 2010 statt? Vom 16. September bis zum 3. Oktober. Zurück zum 176. Oktoberfest von 2009: Wie viele Besucher sind gekommen? 5,7 Millionen. Wie viele Maß Bier wurden getrunken? 6,5 Millionen. Wie hoch war der Umsatz? 800 Millionen Euro. 6 Allemand / Lycée post-bac / n o 17 / janvier-mars 2010

5 Séquence 1 Wie sieht der Arbeitstag einer Kellnerin auf dem Münchner Oktoberfest aus? Nom : Classe : Date : 1. Sehen Sie sich die ganze Videoaufnahme mehrmals nacheinander an achten Sie sehr aufmerksam auf die Bilder und stellen Sie die richtige chronologische Reihenfolge wieder her. 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 a) Anni bringt ihren Gästen ein Tablett mit Fleisch und Gemüse. b) Die Lichter werden ausgemacht: Die Gäste müssen das Zelt verlassen. c) Anni und ihre Kolleginnen sind gerade dabei zu planen, wie sie sich die reservierten Plätze in ihrer Box aufteilen. d) Anni und ihre Kolleginnen machen sich auf den Weg nach Hause. e) Anni geht zur Arbeit. f) Anni deckt die Tische ab, räumt auf und macht sauber. g) Zur Mittagsmaß ist das Hackerzelt bereits gut gefüllt. h) Anni bedient drei Gäste in ihrer Box. i) Dann trägt Anni 6 Maß Bier durchs komplette Wies nzelt. j) Dann geht s Richtung Essensausgabe: Viele Gäste wollen vor dem Trinken etwas essen. k) Anni deckt die Tische in ihrer Box mit einer blauen Tischdecke. Fiche d activités 2. Sehen Sie sich die Reportage noch mehrmals an und beantworten Sie folgende Fragen, bzw. füllen Sie die Lücken aus. a) Was erfahren wir über Anni Reßle? Wie alt ist sie?... Woher kommt sie?... Welchen Beruf übt sie aus?... Wie ist es möglich, dass sie noch dazu auf dem Oktoberfest jobbt? Was macht sie auf dem Oktoberfest?... Wo wohnt sie in München?... Was bekommt sie bei der Arbeit zu essen?... Wie gefällt es ihr auf dem Oktoberfest? Begründen Sie Ihre Meinung.... b) Was erfahren wir über Anni Reßles Job auf dem Oktoberfest? Um wie viel Uhr beginnt ihr Arbeitstag?... Um wie viel Uhr ist Zapfenstreich?... Was muss Anni nach Zapfenstreich noch tun?... Um wie viel Uhr ist sie mit der Arbeit fertig?... Wie lange dauert Annis Arbeitstag?... Wie findet sie ihren Job?... Welche Wörter weisen auf diesen Knochenjob hin?... Wie viele Maß Bier trägt sie auf einem Tablett am Anfang der Reportage?... Was kostet das Maß Bier?... Was verdient eine Kellnerin auf dem Oktoberfest?... Wie lange dauert das Oktoberfest?... Was will Anni mit dem verdienten Geld machen?... Allemand / Lycée post-bac / n o 17 / janvier-mars

6 Séquence 1 Wie sieht der Arbeitstag einer Kellnerin auf dem Münchner Oktoberfest aus? Fiche d activités Nom : Classe : Date : c) Zur Atmosphäre auf dem Oktoberfest: Das Hackerzelt bietet eine und eben manchmal auch etwas Arbeitsatmosphäre. Das Oktoberfestbier ist als normales Bier. Nicht jedem das. Mit steigendem Alkoholpegel nimmt bei manchen nicht nur die, sondern auch die zu. Ab und zu muss deswegen der Sicherheitsdienst, erst recht wenn Besucher den Bedienungen machen. Fast jeden Tag aber gibt es ein Happy End. 3. Fazit: Und nun, an was / woran erinnern Sie sich? Was ist Ihnen in dieser Reportage besonders aufgefallen? Was hat Ihnen gefallen? Suchen Sie im Internet weitere Informationen über das Oktoberfest. a) Unter der Adresse Auf welchem großen Platz von München findet das Oktoberfest statt?... Wie groß ist dieser Platz?... Seit wann gibt es das Oktoberfest in München?... Wie viele Besucher kommen Jahr für Jahr zum Oktoberfest?... Wie viele Kellner und Kellnerinnen bedienen die Gäste auf dem Oktoberfest?... Welche Münchner Brauereien sind vertreten?... Wie viele Bierzelte gibt es?... Wann hat das Oktoberfest 2009 stattgefunden?... Warum beginnt das Oktoberfest seit 1872 schon im September?... Was sind die Öffnungszeiten? Unter der Woche... Am Wochenende... b) Unter der Adresse Wann findet das Oktoberfest 2010 statt?... Zurück zum 176. Oktoberfest von 2009: Wie viele Besucher sind gekommen?... Wie viele Maß Bier wurden getrunken?... Wie hoch war der Umsatz?... 8 Allemand / Lycée post-bac / n o 17 / janvier-mars 2010

Off-Stimme: Der atemberaubende Weitblick. Auch diese Gruppe Hobbywanderer hat er hierher an die Zollernalb 2 geführt.

Off-Stimme: Der atemberaubende Weitblick. Auch diese Gruppe Hobbywanderer hat er hierher an die Zollernalb 2 geführt. Séquence 1 Public cible 2 de, 1 e, T ale et BTS / Écouter : B1-2, B1-3 ; Lire : B1-2 BURG HOHENZOLLERN 1 IN DER SCHWÄBISCHEN ALB Le château de la dynastie prussienne Hohenzollern est un site privilégié

Mehr

EIN DORF OHNE STRAßENNAMEN

EIN DORF OHNE STRAßENNAMEN Séquence 9 Public cible 5e et 4e / Parler, Écouter : A2 / B1 EIN DORF OHNE STRAßENNAMEN Une factrice nous emmène dans un village sans nom de rue mais avec des numéros : un vrai casse-tête. Skript Off-Stimme:

Mehr

TRAAM-TLSE-ALL004 / Katrin Unser Haus

TRAAM-TLSE-ALL004 / Katrin Unser Haus TRAAM-TLSE-ALL004 / Katrin Unser Haus I. Introduction Type de document : audio Langue : allemand Durée : 01:09 Niveau : collège A1+ Contenu : Katrin vit avec sa famille dans une maison. Elle présente l

Mehr

Ein neuer Sport. Skript. Séquence. Public cible. Voici une nouvelle façon de canaliser son énergie!

Ein neuer Sport. Skript. Séquence. Public cible. Voici une nouvelle façon de canaliser son énergie! Séquence 11 Public cible 4e et 3e / Écouter, Parler : A2 / B1 Ein neuer Sport Voici une nouvelle façon de canaliser son énergie! Skript Off-Stimme: Es ist mehr als nur ein Sport. Urbanes Ganzkörpertraining,

Mehr

Geschichte des Reichstags

Geschichte des Reichstags Séquence 11 Public cible 2 de et cycle terminal / Écouter : B1-2 / B2 Geschichte des Reichstags Le Reichstag est un monument chargé d histoire qui a connu naguère bien des vicissitudes. Depuis la réunification,

Mehr

Armut in Deutschland. Skript. Séquence 13 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2

Armut in Deutschland. Skript. Séquence 13 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2 Séquence 13 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2 Armut in Deutschland La pauvreté devient de plus en plus importante. Les plus touchés sont souvent les enfants. Skript Die Journalistin: Obwohl

Mehr

Schulstruktur Kindergarten und Grundschule

Schulstruktur Kindergarten und Grundschule Schulstruktur Kindergarten und Grundschule Vom Kindergarten bis zur 12. Klasse bietet die Ecole Internationale de Manosque eine mehrsprachige Erziehung und Bildung auf hohem Niveau. In Kindergarten und

Mehr

qui est-ce? Règle du jeu

qui est-ce? Règle du jeu qui est-ce? Jeu de révisions pour le niveau 5 e (début d'année) sur le thème de la présentation. Objectif : revoir les expressions apprises en 6 e (le nom, l'âge, la ville, le pays d'origine, les loisirs,

Mehr

Je sais dire au revoir à un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux.

Je sais dire au revoir à un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux. 1.1 1.2 1.3 1.4 Je sais saluer un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux. Je sais dire au revoir à un enfant. 1.5 1.6 1.7 1.8 Je sais dire

Mehr

COMPUTER: Mission Berlin. Le 13 août 1961, dix-huit heures, quinze minutes. Vous n avez que 40 minutes pour compléter le puzzle.

COMPUTER: Mission Berlin. Le 13 août 1961, dix-huit heures, quinze minutes. Vous n avez que 40 minutes pour compléter le puzzle. Épisode 19 L'amour sous la Guerre Froide Plus que 40 minutes: Anna et Paul réussissent à échapper à la femme en rouge mais ils atterrissent du mauvais côté, à Berlin-Ouest. Paul complique encore plus la

Mehr

MIT UNS KÖNNEN SIE FESTE FEIERN! AVEC NOUS, VOUS POUVEZ ORGANISER VOS FÊTES!

MIT UNS KÖNNEN SIE FESTE FEIERN! AVEC NOUS, VOUS POUVEZ ORGANISER VOS FÊTES! MIT UNS KÖNNEN SIE FESTE FEIERN! AVEC NOUS, VOUS POUVEZ ORGANISER VOS FÊTES! Das beste Schweizer Grill-Poulet! Le meilleur poulet rôti Suisse! FESTE FEIERN MIT NATURA GÜGGELI UND SIE HEBEN SICH AB! FÊTEZ

Mehr

Französisch Niveau I. La communication professionnelle en français

Französisch Niveau I. La communication professionnelle en français Französisch Niveau I La communication professionnelle en français Le cours proposé en première année est basé sur le langage spécifique au monde de l entreprise. L accent est mis sur les thèmes suivants

Mehr

Videospiele testen. Skript. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Écrire : A2. Séquence 9

Videospiele testen. Skript. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Écrire : A2. Séquence 9 Séquence 9 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Écrire : A2 Videospiele testen Des élèves de sixième testent des jeux vidéo et doivent élire le meilleur. Skript Off-Stimme: Spiele testen statt Unterricht

Mehr

Wo wohnst du? Où habites-tu? (Traduction littérale) Tu habites où?

Wo wohnst du? Où habites-tu? (Traduction littérale) Tu habites où? Les W-Fragen : les pronoms interrogatifs allemands Interrogation directe et indirecte 1) Wo? Où? Wo wohnst du? Ich wohne in Paris. Où habites-tu? J habite à Paris. En allemand le verbe conjugué suit immédiatement

Mehr

Werte der Kinder. Skript. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2. Séquence 6

Werte der Kinder. Skript. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2. Séquence 6 Séquence 6 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2 Werte der Kinder Une étude récente a montré quelles sont les valeurs importantes pour les jeunes. Skript Journalistin: Wie Eltern ihre familiäre

Mehr

Verbinde mit Pfeilen. ist. Ein rotes Monster im Schrank. Ein grünes Monster unter dem Bett. Ein blaues Monster auf dem Fensterbrett

Verbinde mit Pfeilen. ist. Ein rotes Monster im Schrank. Ein grünes Monster unter dem Bett. Ein blaues Monster auf dem Fensterbrett Etape 1 Objectifs : - découverte de l histoire - rappel du vocabulaire de la maison - consolidation des prépositions de lieu 1. Faire émettre des hypothèses à partir de l observation de la couverture :

Mehr

Ordo. Für eine farbenfrohe Ordnung. Pour de l ordre en couleur

Ordo. Für eine farbenfrohe Ordnung. Pour de l ordre en couleur Für eine farbenfrohe Ordnung Pour de l ordre en couleur ELCO / ELCO classico 41 Die Produkte von ELCO überzeugen nicht nur durch ihre Qualität, sondern erfüllen auch alle Anforderungen, die heutzutage

Mehr

Les Verts se sont intéressés au recyclage des déchets. Il s est avéré que le recyclage n est pas aussi positif qu on pouvait le penser.

Les Verts se sont intéressés au recyclage des déchets. Il s est avéré que le recyclage n est pas aussi positif qu on pouvait le penser. Séquence 8 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler, Écrire : A2 Recycling Les Verts se sont intéressés au recyclage des déchets. Il s est avéré que le recyclage n est pas aussi positif qu on pouvait le

Mehr

Thème VI> FETES, Séquence n 6.4 : Karneval. Objectifs: - savoir parler de carnaval - savoir dire ce qu on aime faire à carnaval

Thème VI> FETES, Séquence n 6.4 : Karneval. Objectifs: - savoir parler de carnaval - savoir dire ce qu on aime faire à carnaval Thème VI> FETES, Séquence n 6.4 : Karneval Objectifs: - savoir parler de carnaval - savoir dire ce qu on aime faire à carnaval Durée de la séquence : 3 séances Durée de la séquence : 3 séances Durée de

Mehr

Aufgabe: Que faut-il faire? SK-Beispielaufgabe_Haustiere.docx

Aufgabe: Que faut-il faire? SK-Beispielaufgabe_Haustiere.docx Aufgabe: Que faut-il faire? SK-Beispielaufgabe_Haustiere.docx Lisez bien le sujet avant de vous précipiter sur votre copie et élaborez votre plan afin de préparer votre brouillon. On vous demande donc

Mehr

Le grand «je suis ce que je suis»

Le grand «je suis ce que je suis» Druckvorlage Französisch Le grand «je suis ce que je suis» Quand je serai grand, je serai un gratte-ciel. biblio 10 Où est le ballon bleu? 140 Polar express: Brrr, un livre! Je te dépasse d un chapeau!

Mehr

TRAAM-TLSE-ALL009 / Larissa: Meine Sommerferien

TRAAM-TLSE-ALL009 / Larissa: Meine Sommerferien TRAAM-TLSE-ALL009 / Larissa: Meine Sommerferien I. Introduction Type de document : audio Langue : allemand Durée : 00:46 Niveau : collège A1 / A2 Contenu : Larissa raconte où elle a passé ses vacances

Mehr

LE PORTABLE C EST LA MOBILITÉ 15.10.2010 03.07.2011 16, CH-3000

LE PORTABLE C EST LA MOBILITÉ 15.10.2010 03.07.2011 16, CH-3000 Auswertung des Handy-Knigge Évaluation du «traité de savoir-vivre» de la téléphonie mobile 15.10.2010 03.07.2011 Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse der Handy-Knigge Sowohl unter wie über 25-jährige

Mehr

Spielmatte Schach Jeu d échecs

Spielmatte Schach Jeu d échecs NC-1167 DEUTSCH FRANÇAIS Spielmatte Schach Jeu d échecs für 2 Spieler 2 joueurs Sehr geehrte Kunden, wir danken Ihnen für den Kauf dieser Spielmatte. Entdecken Sie Spielspaß in XXL diese Spielmatte ist

Mehr

Was ist eine regionale Spezialität?

Was ist eine regionale Spezialität? Séquence 3 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Parler : A2 ; Écrire : B1 Was ist eine regionale Spezialität? Ce reportage nous explique comment un produit peut obtenir l appellation «spécialité régionale».

Mehr

Durée : 45 minutes. : Prénom :

Durée : 45 minutes. : Prénom : Cycle d'orientation GRAL/SEC/GZ/ns 19 mai 2008 EVACOM ALLEMAND 7 e geni@l Regroupements B-C / II e semestre 2007-2008 Durée : 45 minutes Nom : Prénom : Cours (classe) : Collège : Signature des parents

Mehr

5 - Übung macht den Meister

5 - Übung macht den Meister 5 - Übung macht den Meister Dans cette leçon nous allons nous entraîner à : poser des questions sur les autres répondre aux questions sur ta personne parler de ta famille parler de quelques métiers mener

Mehr

Wichtige Informationen zum Masterstudium. Informations importantes pour vos études de Master

Wichtige Informationen zum Masterstudium. Informations importantes pour vos études de Master Wichtige Informationen zum Masterstudium Informations importantes pour vos études de Master Studienplan I Plan d étude Studienplan I Plan d étude Es werden nicht alle Kurse jedes Jahr angeboten. Tous les

Mehr

COMPUTER: Mission Berlin. Le 9 novembre 2006, dix heures, cinquante-cinq minutes. Il ne vous reste plus que 65 minutes et une vie.

COMPUTER: Mission Berlin. Le 9 novembre 2006, dix heures, cinquante-cinq minutes. Il ne vous reste plus que 65 minutes et une vie. Épisode 12 Musique sacrée Anna a encore 65 minutes. Dans l église, elle découvre que la boîte à musique est en fait un élément manquant de l orgue. La femme en rouge apparaît et lui demande une clé. Mais

Mehr

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG COURSE 2 NIVEAU 3 EPREUVE EN ALLEMAND GUIDE DE PASSATION POUR L ENSEIGNANT(E) Les consignes sont à donner en allemand en général. En cas de besoin, elles

Mehr

- savoir lire et comprendre une offre d emploi (job d été) - savoir rédiger une annonce pour un job d été

- savoir lire et comprendre une offre d emploi (job d été) - savoir rédiger une annonce pour un job d été Thème VII> LE TRAVAIL, Séquence n 7.2. Ferienjobs (4 e -3 e ) Cette leçon ne concerne que les élèves de 4 e -3 e. Objectifs: - savoir lire et comprendre une offre d emploi (job d été) - savoir rédiger

Mehr

Schloss Herrenchiemsee1

Schloss Herrenchiemsee1 Public cible de, 1e, Tale et BTS-Tourisme / Écouter : B1- / B1-3 ; Lire : B1- Schloss Herrenchiemsee1 C est le dernier des châteaux que Louis II de Bavière a fait construire. Il est situé sur un île au

Mehr

Quelle heure est-il?

Quelle heure est-il? Quelle heure est-il? 1 Wie spät ist es? Es ist vier Uhr. Es ist kurz nach zwei. Wir treffen uns um fünf nach zwei. Der Bus fährt um Viertel nach. Es ist jetzt Viertel vor. Wir machen so um Mittag eine

Mehr

Tag der deutschen Einheit

Tag der deutschen Einheit Public cible Cycle 4 / Écouter, Parler, Écrire : A2 La ville de Dresde a commémoré l anniversaire C est aussi l occasion de comprendre ce qui s est passé pendant ces dernières années en Allemagne. Skript

Mehr

REIME DER LANGOHRHASE CD 1 PISTE 57

REIME DER LANGOHRHASE CD 1 PISTE 57 REIME DER LANGOHRHASE CD 1 PISTE 57 Allemand Caractéristiques Public : Cycles 3 Intérêt : humour logique Intérêt culturel : authenticité Contenu linguistique : Hase Ohren kalt Kälte stricken Mütze Mützen

Mehr

Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben

Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben Faites le test en ligne, puis effectuez les exercices selon vos résultats : Résultat test en ligne Exercice de production écrite 30%-50% A1 Exercice

Mehr

du, de la, de l'; des (meist Nullartikel) Subjekt Direktes Objekt Indirektes Objekt Unverbunden je, j' me, m' me, m' moi tu te, t' te, t' toi lui

du, de la, de l'; des (meist Nullartikel) Subjekt Direktes Objekt Indirektes Objekt Unverbunden je, j' me, m' me, m' moi tu te, t' te, t' toi lui 1 1. Artikel Bestimmter Artikel Unbestimmter Artikel Teilungsartikel Possessivbegleiter le, la, l'; les (der, die, das; die) un, une; des (ein, eine) du, de la, de l'; des (meist Nullartikel) mon, ton,

Mehr

Rechte der Schüler. Skript. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Écrire : A2. Séquence 12

Rechte der Schüler. Skript. Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Écrire : A2. Séquence 12 Séquence 12 Public cible 4 e, 3 e / Écouter, Écrire : A2 Rechte der Schüler Les représentants des élèves de Hesse ont créé une affiche avec les droits des élèves et l ont envoyée dans toutes les écoles

Mehr

Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement)

Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement) TEST DE PLACEMENT ALLEMAND Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement) Nom / Prénom :... Adresse :... Téléphone :... Portable :... E mail :... Profession :... Pour réaliser ce test : Merci

Mehr

Magische weiße Karten

Magische weiße Karten Magische weiße Karten Bedienungsanleitung Ein Stapel gewöhnlicher Karten wird aufgedeckt, um die Rückseite und die Vorderseite zu zeigen. Wenn eine Karte ausgewählt wurde, ist der Magier in der Lage, alle

Mehr

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG

MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG COURSE 2 NIVEAU 5 EPREUVE EN ALLEMAND GUIDE DE PASSATION POUR L ENSEIGNANT(E) Les consignes sont à donner en allemand en général. En cas de besoin, elles

Mehr

- savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose

- savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose Thème V> A LA MAISON, Séquence n 5.1 : Die neue Wohnung Objectifs : - savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose 4 ème / 3 ème : - savoir

Mehr

Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HUM. 22. September Französisch.

Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HUM. 22. September Französisch. Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HUM 22. September 2015 Französisch (B1) Schreiben Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin,

Mehr

Französisch. Schreiben. 22. September 2016 HUM. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung.

Französisch. Schreiben. 22. September 2016 HUM. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HUM 22. September 2016 Französisch (B1) Schreiben Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin,

Mehr

Fonds microprojets ETB: L ETB au service de ses citoyens TEB-Kleinprojektefonds: Der TEB setzt sich für seine BürgerInnen ein

Fonds microprojets ETB: L ETB au service de ses citoyens TEB-Kleinprojektefonds: Der TEB setzt sich für seine BürgerInnen ein Fonds microprojets ETB: L ETB au service de ses citoyens TEB-Kleinprojektefonds: Der TEB setzt sich für seine BürgerInnen ein FORMULAIRE DE DEMANDE DE COFINANCEMENT ANTRAGSFORMULAR Les demandes de cofinancement

Mehr

L'épreuve d'expression orale

L'épreuve d'expression orale L'épreuve d'expression orale Les L LV2 et LV3 option facultative (qui passent l'oral en examen terminal ) doivent constituer un dossier papier en double exemplaire avec la liste des notions étudiées et

Mehr

Liebe Kolleginnen Liebe Kollegen

Liebe Kolleginnen Liebe Kollegen Von: nebis-bibliotheken-request@nebis.ch im Auftrag von Gross Christine An: nebis-bibliotheken@nebis.ch Thema: NEBIS / Aleph V20: Neuerungen - Aleph V20: nouveautés Datum: Montag, 8. November 2010 15:57:57

Mehr

Französisch. Schreiben. 8. Mai 2015 HUM. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:

Französisch. Schreiben. 8. Mai 2015 HUM. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang: Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HUM 8. Mai 2015 Französisch (B1) Schreiben Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin,

Mehr

Informations pour les élèves

Informations pour les élèves Les exercices en ligne Informations pour les élèves Chers élèves, Vous avez déjà fait beaucoup d allemand en classe, et vous avez appris plein de choses. Les exercices et les jeux interactifs qui vous

Mehr

ZKD FITT & FLEXX. Die Flexibilität des Designs. La flexibilité du design.

ZKD FITT & FLEXX. Die Flexibilität des Designs. La flexibilité du design. ZKD FITT & FLEXX. Die Flexibilität des Designs. La flexibilité du design. ZKD FITT & FLEXX. KOMBINIERTE FLEXIBILITÄT IST PROGRAMM. Wo klare Linien und grenzenlose Einrichtungsfreiheiten aufeinander treffen,

Mehr

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Épisode 04 Mise en garde

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Épisode 04 Mise en garde Épisode 04 Mise en garde Dans la Kantstraße, Anna trouve un magasin d horlogerie, mais il est fermé. Elle apprend que le propriétaire est dans un café. Tous les deux ont l impression de se connaître. Anna

Mehr

Das Gutenberg Museum. Skript. Public cible. Séquence

Das Gutenberg Museum. Skript. Public cible. Séquence Séquence 11 Public cible 3e / Écouter, Parler : A2 Das Gutenberg Museum Le musée Gutenberg abrite la Bible imprimée par Gutenberg, mais il suit également les avancées des médias et propose des ipads pour

Mehr

Ein Konstrukt das mit Leben erfüllt wird. Un concept à faire vivre transfrontalièrement. Grenzüberschreitend in allen Lebenslagen.

Ein Konstrukt das mit Leben erfüllt wird. Un concept à faire vivre transfrontalièrement. Grenzüberschreitend in allen Lebenslagen. . Ein Konstrukt das mit Leben erfüllt wird. Grenzüberschreitend in allen Lebenslagen. Auch für unsere Zukunft und folgende Generationen in der Region Pamina. Erneuerbare Energien tragen dazu bei, Un concept

Mehr

Interprétariat Interculturel Interkultureller Dolmetscherdienst. Communiquer sans barrières Barrierefrei kommunizieren

Interprétariat Interculturel Interkultureller Dolmetscherdienst. Communiquer sans barrières Barrierefrei kommunizieren Interprétariat Interculturel Interkultureller Dolmetscherdienst Communiquer sans barrières Barrierefrei kommunizieren La mission du service Mettre à disposition des administrations publiques et des institutions

Mehr

Klaus Egli, Präsident SAB/CLP Michel Gorin, Vice Président SAB/CLP (BIS, 13.9.2012, Konstanz)

Klaus Egli, Präsident SAB/CLP Michel Gorin, Vice Président SAB/CLP (BIS, 13.9.2012, Konstanz) Initiative Bibliotheken Schweiz Initiative Bibliothèques Suisse Klaus Egli, Präsident SAB/CLP Michel Gorin, Vice Président SAB/CLP (BIS, 13.9.2012, Konstanz) Bibliothekssituation in der Schweiz (ÖB) Kaum

Mehr

Mes parents habitent à Nice. Et tes Mes parents habitent à Nice. Et les parents? Meine Eltern wohnen in tiens? Meine Eltern wohnen in

Mes parents habitent à Nice. Et tes Mes parents habitent à Nice. Et les parents? Meine Eltern wohnen in tiens? Meine Eltern wohnen in 11 Die Possessivpronomen Bevor Sie mit diesem Kapitel beginnen, sollten Sie Kapitel 6, Die Possessivbegleiter kennen. Was Sie vorab wissen sollten Die Possessivpronomen (besitzanzeigende Fürwörter) vertreten

Mehr

COMPUTER: Mission Berlin. Le 9 novembre 2006, dix heures, trente-cinq minutes. Il vous reste 75 minutes

COMPUTER: Mission Berlin. Le 9 novembre 2006, dix heures, trente-cinq minutes. Il vous reste 75 minutes Épisode 08 Des comptes à régler Ogur s est blessé pendant un échange de tirs avec la femme en rouge. Il explique à Anna que RATAVA est une organisation qui veut effacer l Histoire. Il réussit à articuler

Mehr

Frage Antwort Lotto. introduction progressive

Frage Antwort Lotto. introduction progressive Frage Antwort Lotto introduction progressive Niveau : cycle 3 Pré-requis : se présenter, parler des goûts (voir les capacités abordées) Dominante : lexique formulations x Capacités : Lire : comprendre

Mehr

KG 51R F K. 1 Informations concernant la personne qui fait la demande

KG 51R F K. 1 Informations concernant la personne qui fait la demande Nom et prénom de la personne qui fait la demande Name und der antragstellenden Person N d allocations familiales Kindergeld-Nr. F K KG 51R Annexe étranger pour la demande d allocations familiales allemandes

Mehr

EPREUVES D ADMISSION en 1 ère ANNÉE Samedi 18 mai 2013

EPREUVES D ADMISSION en 1 ère ANNÉE Samedi 18 mai 2013 EPREUVES D ADMISSION en 1 ère ANNÉE Samedi 18 mai 2013 Durée : 2h00 REDIGEZ SUR 2 COPIES DIFFERENTES : LA TRADUCTION LES AUTRES EXERCICES AUCUN DOCUMENT N EST AUTORISE FRANZOSEN IN BERLIN Berlin, mon amour

Mehr

6 iep Co _001_144.indd _001_144.indd 78 15/11/ :34 15/11/ :34

6 iep Co _001_144.indd _001_144.indd 78 15/11/ :34 15/11/ :34 78 9782340-020801_001_144.indd 78 15/11/2017 1:34 79 9782340-020801_001_144.indd 79 15/11/2017 1:34 80 9782340-020801_001_144.indd 80 15/11/2017 1:34 81 9782340-020801_001_144.indd 81 15/11/2017 1:34 82

Mehr

Tel Fax

Tel Fax Test de niveau DIE NEUE SCHULE Gieselerstr. 30A D - 10713 Berlin Tel. 030-873 03 73 Fax. 030-873 86 13 Mail: info@neueschule.de http://www.neueschule.de Les champs marqués d un * sont obligatoires pour

Mehr

Script des enregistrements

Script des enregistrements EVALUATION classe de troisième ALLEMAND Script des enregistrements Année scolaire 2004-2005 Exercice 1 BAD SCHÖNHEIM AN DER DONAU Tu as sous les yeux un plan de la ville de Bad Schönheim an der Donau.

Mehr

PAG en vigueur partie graphique

PAG en vigueur partie graphique WAS IST EIN PAG? PAG en vigueur partie graphique «Le plan d aménagement général est un ensemble de prescriptions graphiques et écrites à caractère réglementaire qui se complètent réciproquement et qui

Mehr

Tiere auf m Bauernhof Musique & texte : Nicolas Fischer

Tiere auf m Bauernhof Musique & texte : Nicolas Fischer Tiere auf m Bauernhof Musique & texte : Nicolas Fischer Der Hund der macht wau wau Die Katze macht miau miau Das Schaf, das macht mäh mäh Die Kuh, die macht muh-muh Hörst du, hörst du, hörst du sie Ohren,

Mehr

Flexible Leuchte. Lumière flexible

Flexible Leuchte. Lumière flexible Johto Flexible Leuchte Johto ist ein hochwertiges LED-Beleuchtungssystem für technisch anspruchsvolle Innenund Außenbeleuchtung. Es bietet ein homogenes und punktfreies Licht in sehr geringen tiefen. Johto

Mehr

COMPUTER: Mission Berlin. Le 13 août 1961, dix-huit heures dix minutes. Vous n avez plus que 45 minutes pour sauver l Allemagne.

COMPUTER: Mission Berlin. Le 13 août 1961, dix-huit heures dix minutes. Vous n avez plus que 45 minutes pour sauver l Allemagne. Épisode 18 L'étui caché Anna apprend que la femme en rouge n est autre que la chef de la RATAVA. Il ne reste plus que 45 minutes et le seul indice qu a Anna est un étui qu elle a trouvé. Peut-elle le prendre

Mehr

Wortschatz - Verben. Les verbes réguliers se conjuguent au présent de manière identique au niveau des terminaisons.

Wortschatz - Verben. Les verbes réguliers se conjuguent au présent de manière identique au niveau des terminaisons. Wortschatz - Verben Les verbes réguliers se conjuguent au présent de manière identique au niveau des terminaisons. Voici ceux en -en arbeiten reden ich arbeit -e red -e du arbeit -st red -st er, sie, es

Mehr

Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés Questionnaire destiné aux parents

Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés Questionnaire destiné aux parents Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés Questionnaire destiné aux parents Deutschkenntnisse von Vorschulkindern Elternfragebogen Französisch Die Unterlagen zur Erhebung der Deutschkenntnisse

Mehr

Tag der Berufsgruppe Architektur Architektur, Arts & Education. Journée du Groupe professionnel Architecture Architecture, Arts & Education

Tag der Berufsgruppe Architektur Architektur, Arts & Education. Journée du Groupe professionnel Architecture Architecture, Arts & Education Tag der Berufsgruppe Architektur Architektur, Arts & Education Journée du Groupe professionnel Architecture Architecture, Arts & Education Programm Programme ab 9.45 10.15 Begrüssungskaffee Begrüssung

Mehr

MA (Master of Arts) en langue, littérature et civilisation allemandes 90 crédits (réglement 2012) Prüfungen in den Modulen Neuere deutsche Literatur

MA (Master of Arts) en langue, littérature et civilisation allemandes 90 crédits (réglement 2012) Prüfungen in den Modulen Neuere deutsche Literatur Département de langue et de littérature allemandes MA (Master of Arts) en langue, littérature et civilisation allemandes 90 crédits (réglement 2012) Prüfungen in den Modulen Neuere deutsche Literatur Variante

Mehr

COMPUTER: Mission Berlin, le 13 août Dix-huit heures. Il ne vous reste plus que 55 minutes pour sauver l Allemagne.

COMPUTER: Mission Berlin, le 13 août Dix-huit heures. Il ne vous reste plus que 55 minutes pour sauver l Allemagne. Épisode 16 De vieilles connaissances En 1961 aussi, un gang à moto en veut à la vie d Anna. Face au danger, elle est aidée par une femme inconnue. Mais pourquoi cette femme lui vient-elle en aide? Anna

Mehr

Französisch. Schreiben. 8. Mai 2014 HAK. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:

Französisch. Schreiben. 8. Mai 2014 HAK. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang: Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HAK 8. Mai 2014 Französisch (B1) Schreiben Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin,

Mehr

Leseverstehen: Un voyage à Nuremberg

Leseverstehen: Un voyage à Nuremberg Leseverstehen: Un voyage à Nuremberg Stand: 24.07.2017 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material 6 (F2) bzw. 5 (F1) bzw. 8 (F3) Französisch ca. 10 15 Minuten Bearbeitungsdauer Arbeitsblatt

Mehr

Je suis d accord. Je suis tout à fait d accord. Vous avez raison. Absolument! Tu l as dit! J approuve.

Je suis d accord. Je suis tout à fait d accord. Vous avez raison. Absolument! Tu l as dit! J approuve. 1. ACCORD ET APPROBATION Je suis d accord. Ich bin einverstanden (mit dir). Ich denke, wir sind einverstanden. Ich teile Ihre Meinung / Ihre Ansicht. Ich denke genau so wie Sie. Je suis d accord (avec

Mehr

Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés

Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés FRANÇAIS FRANZÖSISCH Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés Deutschkenntnisse von Vorschulkindern Questionnaire destiné aux parents Elternfragebogen Wünschen Sie den Fragebogen

Mehr

Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 1

Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 1 Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 1 Vorbemerkung Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung geht von 36 Unterrichtsn aus und bezieht sich auf 3 Wochenstunden Französisch. So erstellen Sie Ihren

Mehr

Gültig ab 1. Januar 2008 Änderungen aufgrund der Anpassung des höchstversicherten Verdienstes gemäss UVG

Gültig ab 1. Januar 2008 Änderungen aufgrund der Anpassung des höchstversicherten Verdienstes gemäss UVG Eidgenössisches Departement des Innern EDI Bundesamt für Sozialversicherungen BSV Mathematik, Analysen, Statistik Tabellen zur Ermittlung der nach bisherigem Recht entrichteten IV-Taggelder (Besitzstandswahrung,

Mehr

Auf der Seite von TV5MONDE 168 zeitgenössische Chansons (mit Text und Clips)

Auf der Seite von TV5MONDE 168 zeitgenössische Chansons (mit Text und Clips) Links zum Thema Chanson (Für die Inhalte sind deren Urheber verantwortlich) Bei der Erstellung der Liste geht ein Dank an Jürgen Wagner, auf dessen Seite Sie weitere Hinweise zu Chansons und für den Fremdsprachenunterricht

Mehr

Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014. Nom : Prénom : Admission en 11 e VSB - VSG ALLEMAND

Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014. Nom : Prénom : Admission en 11 e VSB - VSG ALLEMAND Examen d admission en cours de scolarité dans l école publique 2013-2014 Nom : Prénom : Admission en 11 e VSB - VSG ALLEMAND Durée Matériel à disposition 120 minutes Lexique geni@l Axes Thématiques Objectifs

Mehr

Club Top Tennis Biel / Bienne

Club Top Tennis Biel / Bienne Gönner für Könner Parrainage de jeunes espoires Top Tennis Seit zwei Jahrzenten fördert Swiss Tennis im Nationalen Leistungszentrum in Biel die Spitze des Schweizer Tennisnachwuchses und führt hier zahlreiche

Mehr

1 a Classe les mots. Schreibe die Wörter in die passenden Spalten der Tabelle.

1 a Classe les mots. Schreibe die Wörter in die passenden Spalten der Tabelle. f a c u l t a t i f S. 83 Hier kannst du die Vokabeln und die Grammatik wiederholen, die du in den Unités 4 6 gelernt hast. Du kannst die Aufgaben direkt am Computer bearbeiten oder sie dir ausdrucken.

Mehr

PRORA AUF DER INSEL RÜGEN

PRORA AUF DER INSEL RÜGEN Séquence 1 Public cible 1 e, T ale et BTS tourisme / Écouter : B1-2 / B1-3 ; Lire : B1-2 PRORA AUF DER INSEL RÜGEN L aménagement d une auberge de jeunesse gigantesque dans un complexe immobilier en ruines

Mehr

Lösungen zur Prüfung in diskreter Mathematik vom 15. Januar 2008

Lösungen zur Prüfung in diskreter Mathematik vom 15. Januar 2008 Lösungen zur Prüfung in diskreter Mathematik vom. Januar 008 Aufgabe (a) Wir bezeichnen mit A i die Menge der natürlichen Zahlen zwischen und 00, welche durch i teilbar sind (i {,,, }). Wir müssen die

Mehr

B. Lexique et grammaire [34 p.]

B. Lexique et grammaire [34 p.] Kantonsschulen Solothurn und Olten Prüfungsnummer: B. Lexique et grammaire [34 p.] I Ce grand vocabulaire français! (au total 12 p.) A. Gib zu dem unterstrichenen Wort einen Gegensatz an. Achtung: Bei

Mehr

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND

ANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND ANNEE SCOLAIRE 2009-2010 ACADEMIE D AI- MARSEILLE Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND DOCUMENT PROFESSEUR Inscrire pour chacun des 15 items le code

Mehr

SOUTIEN AUX ENTREPRISES DE LA RÉGION UNTERSTÜTZUNG DER REGIONALEN UNTERNEHMEN

SOUTIEN AUX ENTREPRISES DE LA RÉGION UNTERSTÜTZUNG DER REGIONALEN UNTERNEHMEN SOUTIEN AUX ENTREPRISES DE LA RÉGION UNTERSTÜTZUNG DER REGIONALEN UNTERNEHMEN WWW.AGGLO-FR.CH/ECONOMIE version 2013 / www.nuance.ch 01 - SOUTIEN AUX ENTREPRISES DE L AGGLOMÉRATION DE FRIBOURG 01 - UNTERSTÜTZUNG

Mehr

Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 12. Mai Französisch. Schreiben. öffentliches Dokument

Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 12. Mai Französisch. Schreiben. öffentliches Dokument Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS 12. Mai 2016 Französisch (B1) Schreiben 2 Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat!

Mehr

ANMERKUNGEN ZUR SCHULARBEITSGESTALTUNG

ANMERKUNGEN ZUR SCHULARBEITSGESTALTUNG ANMERKUNGEN ZUR SCHULARBEITSGESTALTUNG Fach: Französisch, sechsjährig Klasse: 5. Klasse (1. Schularbeit, 1. Semester) Kompetenzniveau: A2 Dauer der SA: 50 Minuten Teilbereiche Themenbereich Testformat/Textsorte

Mehr

Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben

Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben Consigne - Aufgabestellung Production écrite - Schreiben Faites le test en ligne, puis effectuez les exercices selon vos résultats : Résultat test en ligne Exercice de production écrite 30%-50% A1 Exercice

Mehr

MÖBELPROGRAMM ZELIO PROGRAMME DE MEUBLES ZELIO

MÖBELPROGRAMM ZELIO PROGRAMME DE MEUBLES ZELIO MÖBELPROGRAMM ZELIO PROGRAMME DE MEUBLES ZELIO Abdeckung in Kunstharz weiss, Becken Laufen Pro 45 x 34. Unterbau in Fortuna-Nova weiss. Table en Stratifié blanc, vasque Laufen Pro 45 x 34 cm. Meuble en

Mehr

Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés

Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés Niveau de maîtrise de l allemand chez les enfants préscolarisés Elternfragebogen (Français) Date limite d envoi: 20.01.2018 S'il vous plaît remplir les champs suivants complètement. Numéro de téléphone

Mehr

Forchheim - une jolie ville tout à fait normale - I

Forchheim - une jolie ville tout à fait normale - I séquence Dans cette séquence, on retrace le mouvement général de ce récit fantastique : on observe d'abord les faits de la vie courante dans lesquels des éléments fantastiques font subitement irruption.

Mehr

Aix-Marseille. Durée : 22 minutes 31 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre.

Aix-Marseille. Durée : 22 minutes 31 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre la totalité du document pour répondre. Evaluation de fin 3 ème LV2 Session 2011-2012 Epreuve : allemand Aix-Marseille Document professeur : Script de la compréhension orale Durée : 22 minutes 31 N oubliez pas que vous n avez pas besoin de comprendre

Mehr

Comportement de vol à proximité d un sinistre (accident, incendie, attentat)

Comportement de vol à proximité d un sinistre (accident, incendie, attentat) (French content below) Nach Gesprächen mit der REGA sowie verschiedenen Polizeikommandos publiziert der SVZD dieses Merkblatt «Best Practice: Verhalten bei Flügen in der Nähe» Gesetzliche Grundlage: -

Mehr

Lieder. ABC Rap CD 2 piste 45 durée : 1 39

Lieder. ABC Rap CD 2 piste 45 durée : 1 39 ABC Rap CD 2 piste 45 durée : 1 39 Paroles ABC - Vor der Tür liegt dicker Schnee. DEFG - Wenn ich in die Schule geh. HIJK Das hier ist der Mustafa LMNO - Und die Karin und der Jo. PQRST - Nach der Schule

Mehr

Document «passerelle»

Document «passerelle» FICHE 7 Document «passerelle» Ce document permet aux enseignants de l école primaire et de sixième, qui reçoivent de nouveaux élèves en début d année, de prendre connaissance de ce qui a déjà été étudié.

Mehr

TRAAM-TLSE-ALL003 / Julia Fernsehen

TRAAM-TLSE-ALL003 / Julia Fernsehen TRAAM-TLSE-ALL003 / Julia Fernsehen I. Introduction Type de document : audio Langue : allemand Durée : 01:57 Niveau : collège B1 Contenu : Julia aborde le thème de la télé dans sa famille Lien avec les

Mehr

Séquence: WEIHNACHTEN classe: cycle 2 /début 3

Séquence: WEIHNACHTEN classe: cycle 2 /début 3 Séquence: WEIHNACHTEN classe: cycle 2 /début 3 Séance N : 1 objectif de la séance: connaître le vocabulaire des décorations de Noël durée : 45 min T Connaissances Déroulement et activités Matériel Capacités

Mehr