Ein Masterplan zur Sicherstellung der Humanressourcen

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1 Kompetenzanforderungen im Bereich Erneuerbare Energie? Ein Masterplan zur Sicherstellung der Humanressourcen 3s Unternehmensberatung GmbH September 2011 Dieses Projekt wird aus Mitteln des Klima- und Energiefonds gefördert und im Rahmen des Programms NEUE ENERGIEN 2020 durchgeführt.

2 Komplexität der Ausgangslage verwundbare Öko-Systeme / Abnahme der fossilen Ressourcen rascher Technologiewandel gesellschaftliche und wirtschaftliche Herausforderungen Instabilität und Krise auf (Arbeits-)Märkten Zugangshürden zu Berufsbildungssystemen fehlende bzw. ineffektive Kommunikation und Kooperation zwischen Arbeitswelt und Aus- und Weiterbildung Angebot von Kompetenzen im Bereich Erneuerbare Energien stimmt nicht mehr mit Nachfrage überein

3 Bewältigung der Komplexität Masterpläne als Instrument zur Bewältigung von Komplexität in Wirtschaft, Gesellschaft und Politik Notwendigkeit zur Sicherstellung der Humanressourcen im Bereich der EE: vorausschauende Koordinierung des Aus- und Weiterbildungsangebots im Hinblick auf künftige Kompetenzanforderungen auf Arbeitsmarkten Vermeidung von Doppelgleisigkeiten beim Aus- und Weiterbildungsangebot Beseitigung eines quantitativen und qualitativen Defizits an Aus- und Weiterbildung in den verschiedenen Technologiebereichen der EE

4 Masterpläne in Österreich Verschiedenste Masterpläne im Bereich EE in Österreich, z.b. Austrian Masterplan Thermal Energy Storage Masterplan Wasserkraft Masterplan Umwelttechnologie Masterplan Green Jobs Hinzu kommen Zielformulierungen in: Energiestrategie Österreich National Renewable Energy Action Plan National Renewable Energy Action Plan der Verbände Roadmap PV Roadmap Solarthermie Roadmap Wärmepumpe

5 Masterplan Green Jobs (1) Bis 2020 können grüne Arbeitsplätze dazu kommen. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen in einem engen Schulterschluss zwischen allen Ministerien, den Bundesländern, Interessensvertretungen und Wirtschaftseinrichtungen strukturelle Rahmenbedingungen entwickelt und umgesetzt werden. [ ]. Im Bewusstsein der Breite des Themas und der Notwendigkeit der partnerschaftlichen Kooperation für die Hebung der Potentiale wurden unter Einbindung unterschiedlichster Institutionen aus Politik, Wirtschaft, Land- und Forstwirtschaft, Verwaltung, Sozialpartnerschaft, Ausund Weiterbildungseinrichtungen sowie Forschungseinrichtungen Maßnahmenvorschläge erarbeitet. Quelle: Masterplan Green Jobs (2010, S. 5), Vorwort von Minister Berlakovich

6 Masterplan Green Jobs (2) Um die Humanressourcen sicherzustellen, soll eine breit getragene Aus- und Weiterbildungsoffensive geeignete bestehende Ansätze aufgreifen und verstärken. Diese Entwicklungen sollen der Bedeutung des Themas entsprechend in einer neuen, breiten Art der Zusammenarbeit der betroffenen Bildungsinstitutionen inkl. Verbände, Umwelttechnik-Cluster, Innungen und angewandter Forschung erfolgen. Quelle: Masterplan Green Jobs (2010, S. 31).

7 Masterplan zur Sicherstellung der Humanressourcen im Bereich Erneuerbare Energie in Österreich Die Basis bilden Szenarien zur Entwicklung der EET, der entsprechende Qualifikations- und Humanressourcenbedarf im Unternehmens- und Forschungsbereich sowie ein Screening des bestehenden Aus- und Weiterbildungsangebots auf allen Bildungsebenen. Auf dieser Basis wird ein breit angelegter Prozess zur Erarbeitung des Masterplans gestaltet, mit besonderer Berücksichtigung sozialer Fähigkeiten, Innovationsfähigkeit und neuer didaktischer Methoden beim Wissenstransfer. Bildungsanbieter erhalten Hinweise auf eine möglichst durchgängige Gestaltung von Bildungsangeboten (Übergänge, Anrechnung von Vorkenntnissen, Beschreibung von Lernergebnissen).

8 Projektkonsortium Masterplan HR EE (1) Ein Projekt in Kooperation von: 3s Unternehmensberatung GmbH (Koordinator) 17&4 Organisationsberatung GmbH ÖGUT Österreichische Gesellschaft für Umwelt und Technik Fachhochschule Joanneum Österreichische Energieagentur Austrian Energy Agency (AEA) Technische Universität Graz (OE Internat. u. Strategische Partnerschaften) Umweltdachverband Bereich FORUM Umweltbildung Dieses Projekt wird aus Mitteln des Klima- und Energiefonds gefördert und im Rahmen des Programms NEUE ENERGIEN 2020 durchgeführt.

9 Projektkonsortium Masterplan HR EE (2) Letters of Support von: AEE INTEC AIT Arge kompost&biogas Österreich austria solar bioenergy 2020 BM:UKK, Abteilung Technisches Schulwesen Bundesverband Photovoltaic Austria ECO WORLD STYRIA Umwelttechnik-Netzwerkbetriebs GmbH Kleinwasserkraft Österreich ProPellets Austria Netzwerk zur Förderung der Verbreitung von Pelletsheizungen WIFI Österreich Dieses Projekt wird aus Mitteln des Klima- und Energiefonds gefördert und im Rahmen des Programms NEUE ENERGIEN 2020 durchgeführt.

10 Zentrale Bausteine in der Erarbeitung des Masterplans Szenarien zum Bildungsbedarf Erforschung der Marktentwicklung als Grundlage für den quantitativen Bildungsbedarf (aufgegliedert nach Branche, zeitlicher Abfolge, Qualifikationsniveau). Qualitativer Bildungsbedarf Ermittlung des qualitativen Personal- und Qualifizierungsbedarfs in den unterschiedlichen Technologiebereichen der Erneuerbaren Energien Screening von Bildungsangeboten und Empfehlungen Welche Bildungsangebote bestehen insgesamt, welche entsprechen den Anforderungen bereits, woran besteht verstärkter Bedarf, was sollte verbessert werden, was fehlt? Steuerung der Humanressourcen Erarbeitung von Empfehlungen, um Personen zu mobilisieren, die bis dato wenig im Bereich EET beschäftigt sind. Welche Personengruppen wären prinzipiell geeignet, einen Bildungs- und Berufsweg im Bereich Erneuerbare Energien einzuschlagen und wie viele Arbeitskräfte könnten dadurch gewonnen werden? Anerkennung von Lernergebnissen Erarbeitung von Vorschlägen zur Verbesserung der Durchlässigkeit und gegenseitigen Anerkennung von Lernergebnissen

11 Beispiele für Qualifikationsniveaus

12 Themen zur Erfassung des qualitativen Bildungsbedarfs Trends und Arbeitsmarktentwicklung im Bereich EE bzw. konkret im jeweiligen Technologiebereich geforderte Qualifikationen und Kompetenzen (fachlich-methodische, überfachliche, persönliche/soziale) langfristig wichtige Kompetenzen (vorhandene vs. fehlende) Einschätzungen zu Beschäftigung, Produktivität, Export Bewertung des österreichischen Aus- und Weiterbildungsangebots im Bereich der Erneuerbaren Energien bekannte Aus- und Weiterbildungsangebote / didaktische Ansätze Zukunft der Aus- und Weiterbildung Entwicklung neuer Berufsbilder und Erschließung neuer Zielgruppen

13 Neue Zielgruppen für den Arbeitsmarkt Ältere: Bedarf wird steigen Qualifikation wichtig, aber keine Umqualifizierung Jugendliche durch Technikvermittlung und Praktika ansprechen MigrantInnen Sprachproblematik überwinden Anerkennung vom im Ausland erworbenen Kompetenzen Frauen Bedingungen in Unternehmen für Frauen verbessern (Flexibilität) Frauen geeignet als Vermittlerinnen zwischen Technik und KonsumentInnen Frauen in Technik als Gesellschaftsthema

14 Bedeutung der Durchlässigkeit wichtiges Thema Hindernisse bedeuten Verlust von Talenten unterschiedlichste Ausbildungen mit schwer vergleichbaren Inhalten Anwerbung ausländischer Arbeitskräfte wird durch mangelnde Durchlässigkeit erschwert verstärktes Schaffen von Anrechenbarkeitsmöglichkeiten von im Inund Ausland erworbenen Kompetenzen Masterplan: Kernelemente für gegenseitige Anerkennung von Lernergebnissen Vorschläge für Verbesserung der Durchlässigkeit von Bildungsangeboten Kompetenzmatrix

15 Initiativen zur Anrechnung/Anerkennung von Qualifikationen im Bereich Erneuerbare Energien QualiCert EU Windskill Deutschland Eco construction team project EU Qualit EnR Frankreich DECVET Deutschland ANKOM Deutschland European EnergyManager Training EU ANABIN Deutschland

16 Ausblick Masterplan soll integrativer Gesamtplan sein wissenschaftlich fundiertes, interdisziplinäres Projektteam Analyse der Ist-Situation und Erarbeitung von Soll-Zielen Aufzeigen konkreter Wege / Maßnahmen zur Erreichung partizipatives Vorgehen

17 Website:

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Dr. Sigrid Nindl 01/ s Unternehmensberatung GmbH