Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufe (VERA-8) Deutsch AUSWERTUNGSANLEITUNG. Testheft 1

Transkript

1 Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufe (VERA-8) Deutsch AUSWERTUNGSANLEITUNG Testheft 1

2 Inhaltsverzeichnis Orthografieaufgaben... 4 Aufgabe 1: Getrennt- und Zusammenschreibung... 4 Aufgabe 2: Ergänzungs- und Bindestriche... 4 Aufgabe 3: Fremdwörter... 5 Aufgabe 4: Das Dass/Das-Comic... 6 Aufgabe 5: Fehlerschwerpunkte erkennen... 7 Aufgabe 6: Groß- oder Kleinschreibung... 8 Aufgabe 7: Im Wörterbuch nachschlagen... 9 Leseaufgaben Aufgabe 8: Ein geistesgegenwärtiger Dieb Aufgabe 9: Fahrradfahrer Aufgabe 10: Gesundheitspolitik Aufgabe 11: Augen des Pfaus Aufgabe 12: Ärgerlich

3 Allgemeine Informationen zur Auswertung Die folgenden allgemeinen Beschreibungen beziehen sich auf alle Aufgaben. Sie werden deshalb nicht jedes Mal bei den aufgabenspezifischen Lösungsbeschreibungen wiederholt. Für Teilaufgaben, bei denen die Schülerinnen und Schüler selbst eine Antwort formulieren müssen (halboffene bzw. offene Antwortformate), ist eine Antwort in Stichpunkten akzeptabel. Es werden keine ganzen Sätze erwartet und der Satzbau wird nicht bewertet. Wenn die Antwort mehr Informationen enthält als verlangt wurde, aber den Sinn der gesuchten Antwort trifft, so ist die Antwort als korrekt zu werten. Enthält die Antwort sinnverfälschende Zusätze, wird die ganze Antwort als falsch bewertet. Bei einigen Aufgaben, z. B. bei den Ja/Nein-Aufgaben (oder auch bei der Aufgabe 1 Getrenntund Zusammenschreibung ) werden Teilaufgaben zusammengefasst. Würden die Schülerinnen / die Schüler für jede Teilaufgabe einen Punkt erhalten, hätten sie jeweils eine Ratewahrscheinlichkeit von 50 Prozent. Aus diesem Grund werden bei gerader Anzahl von Teilaufgaben immer zwei zusammengefasst, bei ungerader Anzahl immer zwei und die oberen drei. Es ist zu beachten, dass für jedes ein Punkt vergeben wird. Ausnahme bilden die wenigen Aufgaben, bei denen die mögliche Gesamtpunktzahl bereits angegeben wurde. In Klammern stehende mögliche Antworten sind als optional zu betrachten. Das bedeutet: Wird die in Klammern stehende Antwort zusätzlich zu der korrekten sinngemäßen Lösung gegeben, so ist die Schülerantwort als zu bewerten. Gibt eine Schülerin / ein Schüler hingegen eine Antwort, die sinngemäß nur der in Klammern stehenden Antwort entspricht, nicht aber der eigentlichen sinngemäßen Lösung (ohne Klammern), so ist die Antwort als zu bewerten. Bei einigen Aufgabenantworten finden sich Zeilenangaben in Klammern. Dies sind keine Richtiglösungen, sondern dienen lediglich den Auswertenden zur besseren und schnelleren Lokalisation der Richtigantworten. Zeilenangaben ohne Klammer sind zulässige Richtiglösungen. Zahlen können als Ziffern dargestellt oder ausgeschrieben werden. Leseaufgaben Bei den Aufgaben zur Überprüfung des Kompetenzbereiches Leseverstehen werden Antworten, die den Sinn der gesuchten Antwort wiedergeben, aber Grammatik- oder Rechtschreibfehler aufweisen, dennoch als richtig bewertet. Orthografieaufgaben Rechtschreib- und Grammatikfehler werden im Orthografieteil für solche Aufgaben nicht bewertet, die eine sinngemäße Antwort erfordern: Aufgabe 7: Im Wörterbuch nachschlagen (7.1, 7.2, 7.5, 7.7) 3

4 Orthografieaufgaben Aufgabe 1: Getrennt- und Zusammenschreibung Hinweis: Als wird eine Schülerantwort bewertet, wenn das jeweils falsch geschriebene Wort erkennbar durchgestrichen ist. Aufgabe 2: Ergänzungs- und Bindestriche 1. Der Rucksack hat ein Laptop-und Tablet-Fach. 2. Unsere Nachbarn haben ihre Gartentische und -stühle schon rausgestellt. 3. Im Groß-und Außenhandel sind noch Ausbildungsplätze frei. 4. Auf der Strecke gibt es zahlreiche Eisenbahnunter-und -überführungen. 5. Im Notfall können Haupt-und Nebenausgänge benutzt werden. 6. Vorsicht beim Ein-und Aussteigen. insges. 14 Pkt. 7. Wir brauchen im neuen Schuljahr neue Schulbücher und -hefte. 8. Weißt du, wo ich günstig Bass-und Gitarrensaiten kaufen kann? 9. Am Wochenende möchte ich meine Blumentöpfe und -kästen bepflanzen. 10. Wir haben Damen-und Herren-Sonnenbrillen im Angebot. 11. Bei unserer Wanderung haben wir Grün-und Buntspechte gesehen. 12. Bitte den Warenein-und -ausgang freihalten. 13. Die Preise für Mofa-und Kfz-Versicherungen werden im nächsten Jahr steigen. 14. Eier sind vitamin-und eisenhaltig. 4

5 Hinweis: bei 1.) Laptop- und Tablet-Fach bei 2.) Gartentische und -stühle bei 3.) Groß- und Außenhandel bei 4.) Eisenbahnunter- und -überführungen bei 5.) Haupt- und Nebenausgänge bei 6.) Ein- und Aussteigen bei 7.) Schulbücher und -hefte bei 8.) Bass- und Gitarrensaiten bei 9.) Blumentöpfe und -kästen bei 10.) Damen- und Herren-Sonnenbrillen bei 11.) Grün- und Buntspechte bei 12.) Warenein- und -ausgang bei 13.) Mofa- und Kfz-Versicherungen bei 14.) vitamin- und eisenhaltig Als wird eine Schülerantwort nur dann bewertet, wenn alle Ergänzungsund Bindestriche in der jeweiligen Teilaufgabe genannt und keine weiteren falsch gesetzt werden. Aufgabe 3: Fremdwörter 3.1 insges. 8 Pkt. 5

6 3.2 insges. 9 Pkt. Aufgabe 4: Das Dass/Das-Comic 6

7 Aufgabe 5: Fehlerschwerpunkte erkennen

8 Aufgabe 6: Groß- oder Kleinschreibung 8

9 Aufgabe 7: Im Wörterbuch nachschlagen 7.1 sinngemäß: Gentry stammt aus dem Englischen. engl. 7.2 sinngemäß: (Der bestimmte Artikel lautet) das. 7.3 Geografie sinngemäß: mit f statt ( ph ) 7.4 ge-nu-in ge/nu/in 7.5 sinngemäß: Genesis wird auf der ersten Silbe / Ge betont. alle anderen Antworten, auch eine reine Abschrift des Wörterbucheintrages 7.6 (des) Geodäten 7.7 sinngemäß: Generaliter wird auf der dritten Silbe/ ra betont. Zulässig ist auch, wenn nur der Silbenkern a als betontes Element angegeben wird. alle anderen Antworten, auch eine reine Abschrift des Wörterbucheintrages 7.8 Gentilhomme 9

10 Leseaufgaben Aufgabe 8: Ein geistesgegenwärtiger Dieb 8.1 (er fällt) durch den Schornstein 8.2 sinngemäß: Ruß / was innen im Schornstein ist / Kohle alle anderen Antworten, auch: schwarze Farbe (der) Dieb sinngemäß: Weil er sich als Teufel ausgibt / eine gute Idee hatte / eine List verwendet / sich tarnt/verkleidet / schnell auf eine neue Situation reagiert (und so bekommt, was er will). alle anderen Antworten, auch: Er bekommt, was er will. / weil er sehr schlau ist Aufgabe 9: Fahrradfahrer

11 sinngemäß: Den Radfahrern/Kampfradlern/Rowdys ist es egal, ob sie Vorfahrt haben oder nicht ob sie jemandem die Vorfahrt nehmen ob von rechts jemand kommt ob rechts vor links gilt. Rote Ampeln und rechts vor links sind den Radfahrern egal. Die (Verkehrs-)Regeln/-Gesetze sind den Fahrradfahrern egal. Nein ist angekreuzt UND sinngemäß: Sie sind keine Umweltschützer, weil er sie als selbsternannt bezeichnet / Umweltschützer in Anführungszeichen steht. / selbsternannte (Umweltschützer) wird mit Anführungszeichen zitiert. Nein ist angekreuzt UND sinngemäß: das war nicht ernst gemeint / das war ironisch/sarkastisch gemeint / er verwendet Ironie 11

12 Ja ist angekreuzt UND sinngemäß: Herr Brahnsberg spricht ihnen Umweltschutz nicht ab, kritisiert aber die Haltung / Selbstgerechtigkeit, mit denen sie den Umweltschutz vor sich hertragen / unterstellt Selbstgerechtigkeit Es werden drei der folgenden Formulierungen genannt: Rowdys / Umweltschützer / Weltverbesserer / Verkehrshindernis / Gefährdung / Kampfradler / eigentliches Problem 9.9 sinngemäß: Der Umweltschutzaspekt des Radfahrens wurde zu wenig berücksichtigt / nicht berücksichtigt. weil Radfahrer schlecht gemacht wurden weil in der Sendung gefordert wurde, dass Radfahren eingeschränkt werden soll weil Radfahrer in der Sendung benachteiligt wurden / Autofahrer bevorteilt wurden weil Argumente zu den Vorteilen des Radfahrens fehlten weil der Schadstoffausstoß des Autofahrens nicht thematisiert wurde alle anderen Antworten, auch alle allgemeinen Definitionen von unsachlich ohne Bezug auf den Text weil die Städte im Smog ersticken

13 die Radfahrer alle anderen Antworten, auch: Regine Bohl, Herr Brahnsberg 9.13 es ist ausschließlich unterstrichen: (ist das) Durchschlängeln alternativlos Aufgabe 10: Gesundheitspolitik 10.1 a) und b) werden gemeinsam bewertet. HINWEIS: Das Vorhandensein einer farblichen Abstufung (bspw. Ausmalung oder Schraffur) ist nicht relevant. / Statt Säulen können auch Striche eingezeichnet werden. Abweichungen von +/- einem Prozentpunkt sind tolerierbar. 13

14 10.2 Hier müssen als Lösung die hier abgebildeten Säulen eingetragen sein, die Reihenfolge kann einer anderen entsprechen, die Zuordnung von Kategorienbeschriftung und entsprechender Balkenlänge ist relevant. HINWEIS: Balkendicke, Lückenbreite und Farbgebung sind irrelevant. Abweichungen von +/- einem Prozentpunkt sind tolerierbar. Statt Säulen können auch Striche eingezeichnet werden. Aufgabe 11: Augen des Pfaus sinngemäß: aus der griechischen Mythologie der Riese / Argus der Pfau sinngemäß: Weil Argus ein Schäferstündchen verhindern sollte. Zeus wollte nicht (bei Io) beobachtet werden. Weil Zeus ein (unbeobachtes) Schäferstündchen mit Io wollte / zu Io wollte. 14

15 Damit Argus Io nicht (weiter) bewacht. alle anderen Antworten, auch: Weil er Zeus beobachtete / ihm nachspionierte sinngemäß: (wir) alle / die Allgemeinheit / die Leser(schaft) / alle Menschen / Menschheit 11.6 Hinweis: sinngemäß: Er hatte immer einige Augen offen(, während andere geschlossen blieben). / Einige Augen wachten(, während die anderen schliefen.) alle anderen Antworten, auch, weil ein Auge wach blieb, während die anderen schliefen / weil ein Teil wacht und ein Teil schläft In der Antwort muss auf die Augen (von Argus) eindeutig Bezug genommen werden sinngemäß: Indem er darauf hinweist, dass die Redewendung aus der griechischen Mythologie stammt. Durch den Einschub so die Legende. alle anderen Antworten, auch: weil es in Wirklichkeit keine Riesen/Götter gibt / weil alles Fantasie ist 15

16 Aufgabe 12: Ärgerlich Die Zahl kann auch ausgeschrieben sein. Als richtig zu bewerten sind auch Abschriften aus dem Stimulus, die einen oder mehrere dieser Verse (vollständig oder teilweise) wiedergeben. Es wurde keiner der unter genannten Verse angegeben. Es wurde mindestens einer der unter genannten Verse angegeben und zusätzlich (Vers) 6. 16