Proseminar Neuere Deutsche Literatur / Kinder- und Jugendliteratur Borderliner und Krüppelfiguren in der Jugendliteratur

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1 Dr. Heidi Lexe STUBE Bräunerstr. 3/8; 1010 Wien Tel.: Proseminar Neuere Deutsche Literatur / Kinder- und Jugendliteratur Borderliner und Krüppelfiguren in der Jugendliteratur Sprechstunde nach Vereinbarung Kontakt: h.lexe@stube.at Österreichische Gesellschaft für KJL-Forschung am Institut für Germanistik III / Zimmer 6 (DW ) Termine: 17. März / 16 Uhr / STUBE und 20. März / 18 Uhr (OV) / STUBE Filmvorführung The Mighty 30. Juni Mündliche Prüfung Termine nach Vereinbarung 10. Juli Abgabe der schriftlichen Arbeiten 10 bis max. 15 Seiten (all inclusive) Format: 1,5 zeilig und 12.Punkt-Schrift im Fließtext; Ränder re/li 2,5 cm; Beurteilungskriterien: Textkenntnis Mitarbeit in Plenumsdiskussionen und Gruppenarbeiten Erledigung der regelmäßigen Arbeitsaufgaben schriftliche Arbeit : Untersuchungsergebnisse (These; Textanalyse) Aufbereitung und Präsentation der Untersuchungsergebnisse (klare Zielsetzung; Aufbau; Genauigkeit der Arbeit am Text, Anbindung an theoretische Positionen) Nutzung von Sekundärliteratur (Rechercheaufwand; Einarbeitung) Formale Gestaltung der Arbeit (Zitation, Bibliografie; Einhaltung der formalen Vorgaben; Stil und Rechtschreibung) Zitierregeln homepage.univie.ac.at/peter.ernst/ [unter Service ]

2 Gemeinsame Pflichtlektüre: Rodman Philbrick: Freak. Ravensburger 2001 (RTB 58147). 5,95 The Mighty. Film von Peter Chelsom. USA Ron Koertge: Monsterwochen. dtv 2005 (TB 78206). 6,50 Nikolaus Heidelbach: Prinz Alfred. Beltz&Gelberg 2002 (Gulliver 508). 7,90 Gerbrand Bakker: Birnbäume blühen weiß. Fischer Schatzinsel 2004 (TB 80448). 6,90 Zoran Drvenkar: Sag mir, was du siehst. Carlsen 2005 (TB 384). 7,90 Semesterplan: 9. März Krüppelfiguren im Märchen Metamorphe Figuren in der KJL 16. März Borderliner und Krüppelfiguren in der KJL historischer Abriss; Deformationen als Folge global-gesellschaftlicher Entwicklungen (Viren/Seuchen; Verstrahlung; Genmanipulation) 23. und 30. März Rodman Philbrick: Freak. The Mighty. Film von Peter Chelsom Körperliche Deformation und phantastische Kompensation Fragen der Figurengestaltung und Perspektivierung Analphabetismus als Deformation Literatur und Medien I: Grundlagen der Filmanalyse; Vergleichende Analyse von Literatur und Literaturverfilmung Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens I: Handout und Präsentation 6., 20. und 27. April Ron Koertge: Monsterwochen Der Krüppel als Ich-Erzähler Benjamin Lebert: Crazy ein Vergleich Literatur und Medien II: Intermedialität: Film und Kino als Handlungs- und Strukturelement der KJL Literatur und Drogen Exkurs: Borderliner in der amerikanischen Jugendliteratur 4. Mai Nikolaus Heidelbach: Prinz Alfred Grundlagen der Bilderbuchanalyse; Bild-Text-Interdependenzen Wahrnehmungsebene der Bilderbuchfigur / Wahrnehmungsebene der RezipientInnen 11. und 18. Mai Gerbrand Bakker: Birnbäume blühen weiß Der/die Blinde als literarische Figur Wahrnehmung und Wahrnehmungsveränderung auf Figuren- und Erzählebene Vision und Todessehnsucht als literarische Motive Textproduktion I: Rezension und Kritik

3 1., 8. und 22. Juni Zoran Drvenkar: Sag mir, was du siehst Zusammenführung aller bisherigen Analyseaspekte Textproduktion II: Autorenporträt; Autoreninterview Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens II: Literaturtheorie; Methodik; Thesenfindung 29. Juni Rückblick und Ausblick Themenliste für die schriftliche Abschlussarbeit Wahrnehmungsebenen in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Multiperspektivik und deren Funktion in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Zur Figurenkonstellation in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Der Handlungsraum und dessen Funktion in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Zum Verhältnis von psychischer und physischer Deformation in Zoran Drvenkars Borderline- Roman Sag mir, was Du siehst Sinneswahrnehmungen und deren Gewichtung in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Körperlichkeit als Moment der Figurengestaltung in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Zur Symbolik des Essens in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Zum Motiv der Kälte in Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was Du siehst Vergleichende Themen: Zoran Drvenkars Sag mir, was du siehst im Vergleich mit Wim Wenders Film Der Himmel über Berlin Sag mir, was du siehst im Vergleich mit Zoran Drvenkars Erwachsenenroman Du bist zu schnell Zoran Drvenkars Borderline-Roman Sag mir, was du siehst als Fortsetzung von Alissas Traum

4 Handapparat: Institut für Jugendliteratur im KinderLiteraturHaus Mayerhofg. 6; 1040 Wien Ansprechpartnerin: Barbara Burkhardt Öffnungszeiten: Di, Mi und Uhr. Do und Uhr (U1 Taubstummengasse, Ausgang Mayerhofg., rechte Seite) Literaturliste / Handapparat 1. KJL Lexika, Einführungen Ewers, Hans-Heino: Literatur für Kinder und Jugendliche. Eine Einführung in grundlegende Aspekte des Handlungs- und Symbolsystems Kinder- und Jugendliteratur. München 2000 (Studienbücher Literatur und Medien, UTB 2124). Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Autoren Illustratoren Verlage Begriffe. Hg. v. Alfred C. Baumgärtner, Kurt Franz, Heinrich Pleticha. Meilingen [Loseblattsammlung]. Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Günter Lange. Band 1: Grundlagen, Gattungen. Band 2: Medien, Themen, Poetik, Produktion, Rezeption. Hohengehren Literaturtheorie, Erzähltheorie, Typenlehre, Filmanalyse Eagleton, Terry: Einführung in die Literaturtheorie. 4. Aufl. Stuttgart, Weimar 1997 (Realien zur Literatur Sammlung Metzler 246). * Martinez, Matias /Michael Scheffel: Einführung in die Erzähltheorie. 5. Auflage. München Petersen, Jürgen: Erzählsysteme. Eine Poetik epischer Texte. Stuttgart 1993.* Stanzel, Franz K.: Theorie des Erzählens. 7. Aufl. München 2001 (UTB 904). Wagner, Karl (Hg.): Moderne Erzähltheorie. Grundlagentexte von Henry James bis zur Gegenwart. Wien 2002 (UTB 2248).* 3. Literaturvermittlung / Didaktik Die mit * bezeichneten Beiträge stehen nicht im Handapparat Handlungsorientierter Literaturunterricht. Sonderheft Praxis Deutsch Kinder- und Jugendliteratur in Schule und Unterricht. Hg. v. Bettina Hurrelmann und Irmgard Nickel-Bacon. Sonderheft Praxis Deutsch Krumm, Hans-Jürgen: Please, lies! Hat Literatur einen Platz in der gegenwärtigen Diskussion über das Lernen und Lehren von Fremdsprachen? In: 1000 und 1 Buch 1/2001. S

5 4. Textanalyse allgemein und themenspezifisch Auf der Suche nach der Matrix. Ästhetische Verfahren in der Kinder- und Jugendliteratur. Reihe Fokus im Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur der STUBE. Hg. v. Inge Cevela und Heidi Lexe. Wien 2001 [Fernkursskriptum]. Brunken, Otto: Probleme der Gegenwartsliteratur für Jugendliche. Anmerkungen zur Thematik und Ästhetik neuerer Jugendromane. In: Moderne Formen des Erzählens in der Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart unter literarischen und didaktischen Aspekten. Hg. v. Günter Lange/Wilhelm Steffens. Würzburg S Daemmrich, Horst: Themen und Motive in der Literatur. Ein Handbuch. 2. Aufl. München 1995.* Frenzel, Elisabth: Motive der Weltliteratur. Ein Lexikon dichtungsgeschichtlicher Längsschnitte. 3. Aufl. -Stuttgart 1988.* Hurrelmann, Bettina: Literarische Figuren. Wirklichkeit und Konstruktivität. In: Praxis Deutsch Heft 30 (2003). S Springer nach H3. Figurenkonstellationen in der Kinder- und Jugendliteratur. Tagungsbericht. Reihe Fokus im Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur der STUBE. Hg. v. Inge Cevela und Heidi Lexe. Wien 2003 [Fernkursskriptum]. Steffens, Wilhelm: Moderne Formen des Erzählens in der Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart. In: Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Hg. v. Günter Lange. Band 1: Grundlagen, Gattungen. Band 2: Medien, Themen, Poetik, Produktion, Rezeption. Hohengehren S Spinner, Kaspar H.: Symbolik des Essens in der KJL. In: 1000 und 1 Buch 3/2004. S Stadlmayr, Susanne: Sichtweisen. Helden mit Handicap. Zur Behinderung in der Kinder- und Jugendliteratur. Wien 2005 [Diplomarbeit]. Thiele, Jens: Das Bilderbuch. Ästhetik, Theorie, Analyse, Didaktik Rezeption. Mit Beiträgen von Jane Doonan, Elisabeth Hohmeister, Doris Reske und Reinbert Tabbert. Bremen / Oldenburg Beiträge zu einzelnen AutorInnen und deren Werken 5.1. Rodman Philbrick Buchschwenter, Robert: Den Worten Beine machen. Über Segen und Unsitten bei Kinderund Jugendbuchverfilmungen. In: Auf der Suche nach der Matrix, siehe oben, S Lexe, Heidi: Phantastische Freakshow? Zur Rückkehr absonderlicher Wesen in der KJL. In: 1000 und 1 Buch S SeacoastNH.com: A Mighty Interview with Rod Philbrick. [ ; 10:04]

6 Steinhöfel, Andreas: Das Herz wächst schneller als der Körper. In: FAZ vom S. IV. 40D0A1403A ~ATpl~Ecommon~Scontent.html [ ; 10:14] Seeslen, Georg: The Mighty Gemeinsam sind wir stark. Onlinerezension für filmzentrale.com. [ ; 10:16] 5.2. Zoran Drvenkar Drvenkar, Zoran/Gregor Tessnow: Zu zweit gegen den Strom. Über Lebensplanung, das Schreiben, Taxifahren und ein gemeinsames Konto. In: 1000 und 1 Buch 1/2002. S Hahnemann, Katharina: Von Helden und Memmen. Ein Gespräch mit Zoran Drvenkar. In: Bulletin Jugend&Literatur 9/2000. S Kinderliteratur im Gespräch. Zu Gast: Zoran Drvenkar. In: Lesezeichen [Mitteilungen des Lesezentrums der Pädagogischen Hochschule Heidelberg] 12/2002. S Knödler, Christine: Ich liebe den Winter. Variationen zu einem besetzten Thema im Werk Zoran Drvenkars. In: 1000 und 1 Buch 4/2005. S Pirker, Uschi: Das ist kein Gesülz, das ist bitterer Ernst. Zoran Drvenkar im Porträt. In: 1000 und 1 Buch 1/2002. S Wie es ist, erwachsen zu sein. Wenn KJL-Autoren erstmals Belletristik schreiben. In: Eselsohr 10/2003. S. 28. Zoran Drvenkar. Reihe Lexikothek im Fernkurs Kinder- und Jugendliteratur der STUBE. Hg. v. Inge Cevela und Heidi Lexe. Wien 2004 [Fernkursskriptum]. Websites 1000 und 1 Buch Das Magazin für Kinder- und Jugendliteratur Dokumentationsstelle für neuere österreichische Literatur Innsbrucker Zeitungsarchiv Karlsruher Virtueller Katalog KVK Perlentaucher Rezensionen online Rezensionsdatenbank der Frankfurter Allgemeinen Zeitung [unter FAZ Services/Rezensionen]