Sprachförderung. Deutsch als Zweitsprache für Kinder. Petra Meier-Ehlers

Transkript

1 Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache für Kinder Petra Meier-Ehlers

2 «Reden wie uns der Schnabel gewachsen ist» Natürlicher Spracherwerb in der frühen Kindheit «Bis zum Beginn der Primarstufe hat ein deutschsprachiges Kind ca Stunden Sprachlernunterricht erfahren.» Monika Grell 2009

3 Warum ist eine Sprachförderung beim Zweitspracherwerb notwendig? «Kinder, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, haben in stärkerem Maß sprachliche Hürden zu nehmen als Kinder, die Deutsch als Erstsprache erwerben.» Nach Marion Döll 2009

4 Sprachförderung bedeutet nicht nur Lese- und Rechtschreibförderung!

5 Sprachförderung Definition Sprachförderung bedeutet in der Alltagssprache Förderung in der Bildungssprache Förderung des Hörverstehens des Sprechens des Leseverstehens des Schreibens (Textproduktion) und der Rechtschreibung des Leseverstehens und die Produktion komplexer Texte in mündlicher und schriftlicher Form

6 Phasen der Sprachentwicklung Sek. -stufe I ab 6. Klasse Ausbau Bildungsund Fachsprachen Erwerb Bildungs- u. Fachsprachen Komplexe Fachinhalte setzen das Verstehen eines elaborierten Sprachcodes und die Vertrautheit mit den Kulturcodes des Landes voraus. Vielkanalige Lernmethoden sind erforderlich. Primar- / Sek.-Stufe I 3. bis 6. Klasse Zweitspracherwerb Wachsende Anforderungen in Umwelt und Schule erfordern einen Sprachförderung gesteuerten Zweitspracherwerb durch alters-, geschlechts-, und themenspezifische sowie systematische Sprachlernsituationen 3 Jahre bis Klasse 2 Natürlicher Erst- und Zweitspracherwerb Bis zu einem Alter von ca. 2,5 Jahren ist es Kindern möglich, weitere Sprachen analog zur Entwicklung der Erstsprache (bilingualer Spracherwerb) durch Wiederholen // Nachahmen // Akustische und optische Reize zu erlernen Elementarbereich bis ca. 2,5 Jahre

7 Sprachförderung Schwerpunkte Bereich // Stufen Elementarbereich Bis 2,5 Jahre Elementarbereich // Primarbereich ab 3 Jahre bis ca. 2. Klasse Primarbereich / SekundarstufeI ab 3. Klasse bis inkl. 6. Klasse Sekundarstufe I ab 6. Klasse Formen des Zweitspracherwerbs - Natürlicher Erstspracherwerb - ggf. bilinguale Sprechpraxis Gesteuerter Zweitsprachenerwerb - Erwerb // Ausbau Bildungssprache - Erwerb der Fachsprachen weitergehender Erwerb Förderschwerpunkt Mit Erwachsenen: - Vorlesen - Sprechen und Erzählen im Dialog Mit Erwachsenen: - Interkulturelles/vergleichendes Lernen - Sprechen und Erzählen im Dialog Aktivierung zum Selbstlernen gesteuertes Lernen Aktivierung zum Selbstlernen gesteuertes Lernen

8 Sprachförderung Materialien Bereich // Stufen I - IV Elementarbereich Bis 2,5 Jahre Elementarbereich // Primarbereich Ab 3 Jahre bis ca. 2. Klasse Primarbereich Sek I Ab 3. bis inkl. 6. Klasse Sek I ab 6. Klasse Materialien allgemein Bilderbücher ohne Worte I. ein-(dt.) u. zweisprachige Bilderbücher II ein-(dt.) / zweisprachige Sachbilderbücher III Bildwörterbücher Mit Genusbezeichnungen! I Lernkartei-Kästen II Einsprachige Wörterbücher in d. Erstsprache III Zweisprachige Wörterbücher Problem: Fehlende Kompetenz in der Erstsprache I DaZ Lehrwerke II DaZ-Reader III DaZ-Zeitungen und Zeitschriften IV einsprachige Wörterbücher in der Erstsprache Beispiele bzw. Verlage «Wimmelbücher» Fingerspiele Gedichte Zu I Anadolu, Nord-Süd, Edition bilibri, Edition Orient, Talisa, IBIS, Silberfuchs-Verlag Zu II Olms Zu III Duden, Brockhaus, Fleurus, arsedition, Loewe Verlag Westermann, «LÜK» et al Zu I und II Langenscheidt Klett, Hueber et al Zu III Deutsch perfekt Klar und Deutlich

9 Medientipps Stadtbibliothek Nürnberg Stadtbücherei Frankfurt am Main Bücherhallen Hamburg Bibliomedia//QUIMS Schweiz Stadtbibliothek Stuttgart Citybibliothek Berlin

10 Programmarbeit Kooperationen I Kooperative Sprachförderaktionen von Anfang an! «BUCHSTART» Stadtbücherei Brilon «Briloner Bücherbabys» Türkische Lesestartpakete ab 2007 Stadtbüchereien Hamm «Bücher für Babies» Lesetüten mit Elternbriefen in neun Sprachen Bücherhallen Hamburg «Gedichte für Wichte» Veranstaltungen auf Russisch, Deutsch/Türkisch und Deutsch/Portugiesisch

11 Programmarbeit Kooperationen II «Lesetüten-Aktionen für Schulanfänger» Stadtbüchereien Hamm «ABC-Bücherei» Stadtbibliothek Nürnberg «Anstoß - Ein Buch für jeden Schulanfänger»

12 Programmarbeit Kooperationen III Weitere Projekte und lokale Kooperationen Aktionen zum jährlichen «Tag des Vorlesens» Mehrsprachige Vorlesewettbewerbe z.b. in Nordrhein-Westfalen 2008/09 für die Jahrgangstufen 3-4, 5-6 und 7-8 Bibliotheken als Lernorte z.b. Bücherhallen Hamburg im FörMig-Folgeprojekt 2009f Bibliotheken als (Fort-)Bildungspartner z.b. Stadtbücherei Nürnberg - Fortbildungen für Erzieher «Kinder fördern durch Bücher und (Vor-) Lesen»

13 Programmarbeit Bilderbuchkino GESCHICHTEN ERZÄHLEN IN VIELEN SPRACHEN Bibliomedia Schweiz und QUIMS* haben Übersetzungen in bis zu 13 Sprachen zu Bilderbuchkinos zusammengestellt *Qualität in multikulturellen Schulen Programm der Bildungsdirektion des Kantons Zürichs -

14 Programmarbeit Medienboxen Stadtbücherei Frankfurt am Main DaZ-Container als «Take-Away» Kooperationsprojekt mit dem Amt für multikulturelle Angelegenheiten (3. und 4. Klasse) Bücherhallen Hamburg Wortschatzkisten (3. und 4.Klasse) Medienboxen «Sprachförderung im frühkindlichen Bereich» für Kitas Lese-Hör-Kisten für Vorschulklassen bild von daz Stadtbibliothek Nürnberg «Bibliothek im Koffer» Medienboxen zum Thema Sprachförderung und Interkulturelle Erziehung in Kindertagesstätte und Grundschule

15 Programmarbeit Bibliotheken I Sprachförderung in der - in Auswahl - «Auf den Spuren der Hakawatis» Begegnung Jugendlicher mit Migrationsliteratur und orientalischer Erzähltradition «Sprachkünstler» In Zusammenarbeit mit einer Kindertagesstätte Ausrichtung an Vorschulkinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist sowie an deutsche Kinder mit erkennbaren Sprachdefiziten «Ich bau dir eine Lesebrücke» Multilinguales Vorlesen, nicht nur für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache erlernen sowie deren Erzieher und Eltern «Hoş Geldiniz» Zweisprachige Veranstaltungsreihe mit Geschichten, Bastel- und Schreibspielen für Kinder ab 0 Jahren und ihre Familien, die türkisch sprechen oder türkisch lernen möchten

16 Programmarbeit Bibliotheken II Citybibliothek Berlin Programme zur Sprach- und Leseförderung - in Auswahl - Kinder werden WortStark «Lesen ist schön» Lese- und Sprachförderung für Grundschulkinder mit Migrationshintergrund In Kleingruppen werden gemeinsam Texte vorgelesen, geschrieben und bearbeitet

17 Programmarbeit Bibliotheken III Bücherhalle Hamburg-Wilhelmsburg Sprachförderung in Gegenwart Individuelles Lesetraining für Kinder mit Migrationshintergrund Hausaufgabenhilfen Kinderveranstaltungen und Klassenführungen Türkische Bibliothek Blockbestände der Zentralbibliothek Kita-Medienboxen und Zukunft B.I.T. online Innovationspreis Myra Thürsam Multikulturelle Bibliotheksarbeit - Konzeption eines Programms für die Leseförderung für die Bücherhalle Wilhelmsburg