Jahrgangsstufe 5. Klasse 5 Klett, Green Line Pick-Up A & Unit 1: I m from Greenwich/It s fun at home

Transkript

1 Jahrgangsstufe 5 Interkulturelle Kompetenzen Orientierungswissen: Britische Wohnverhältnisse kennenlernen Handeln in Begegnungssituationen: Sich und andere vorstellen /Hör- Sprechen: zusammenhängendes Sprechen/Schreiben: Zimmer/ Wohnungen/Häuser beschreiben; Familie vorstellen Sprachmittlung: Inhalt einer Mail auf Deutsch wiedergeben Klasse 5 Pick-Up A & Unit 1: I m from Greenwich/It s fun at home Umgang mit Texten und Medien: Textabschnitten Überschriften zuordnen Sprechen und Schreiben: ein Fantasiehaus erfinden, beschreiben und präsentieren Selbstständiges und der Unit house words family words colours numbers (1-100) Nomen im Singular und Plural Personalpronomen und die Formen von be Verneinung von be Entscheidungsfragen und Kurzantworten mit be Fragen mit Fragewörtern Possessivbegleiter Aussagesätze, Fragen und Kurzantworten mit there is/there are Regelhaftigkeiten erkennen Unterschiede zum Deutschen feststellen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

2 Orientierungswissen: sich über Hobbys austauschen; Britische Schulen (Deutsche und britische Schulen im Vergleich); Charaktereigenschaften /Hör- Sprechen: zusammenhängendes Sprechen/Schreiben: sich über Hobbys austauschen und darüber schreiben; die eigene Schule vorstellen; über Regeln sprechen/schreiben Sprachmittlung: Informationen über eine Schule erteilen Klasse 5 Pick-Up B & Unit 2: This is fun!/i m new at TTS Umgang mit Texten und Medien: eigene Textüberschriften schreiben Sprechen und Schreiben: einen Prospekt über die eigene Schule erstellen und präsentieren Selbstständiges und der Unit hobbys school words (people, places, things) school rules Adjektive zur Personencharakteriesierung Have got in Fragen, Verneinungen, Kurzantworten Modalverben can und can t Imperative s-genitiv Capital letters, spelling Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

3 Orientierungswissen: Britisches Familienleben (Tagesabläufe, Gewohnheiten) mit dem eigenen vergleichen Handeln in Begenungssituationen: sich höflich ausdrücken und verhalten (Rollenspiele zu Alltagsszenen) /Hör- Schreiben: Typische Tagesabläufe beschreiben Sprechen: zusammenhängendes Sprechen: eine Bildgeschichte nacherzählen Sprachmittlung: einen deutschen Blogpost über Tagesabläufe ins Englische übertragen Klasse 5 Unit 3: I like my busy days Umgang mit Texten und Medien: Bildunterschriften zuordnen Schreiben: einen Textabschnitt aus der Perspektive einer anderen Person schreiben Selbstständiges und der Unit Uhrzeiten Häufigkeitsadverbien Words and phrases about people and things you can do Simple present Satzstellung in Aussagesätzen Häufigkeitsadverbien Regelhaftigkeiten erkennen Unterschiede zum Deutschen feststellen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren; Mit der Stimme Gefühle ausdrücken

4 Orientierungswissen: Sehenswürdigkeiten in Greenwich, Greenwich Meant Time, Linksverkehr in Großbritannien Handeln in Begegnungssituationen: Nach Informationen fragen und Auskunft über Orte geben; mit einem Stadtplan umgehen, Wegbeschreibungen verstehen und geben /Hör- Sprechen: an Gesprächen teilnehmen: sich über Freizeitaktivitäten unterhalten, sich verabreden, nach Informationen fragen und Auskunft über Orte geben Schreiben: Sehenswürdigkeiten in der eigenen Umgebung beschreiben Sprachmittlung: Fragen zu einer englischen Webseite auf Deutsch beantworten Klasse 5 Unit 4: Let s do something fun Umgang mit Texten und Medien: mind map erstellen; Informationen aus Textabschnitten in Stichworten festhalten; eigene Textüberschriften schreiben Selbstständiges und der Unit Freizeitaktivitäten Wegbeschreibung sea words polite language Entscheidungsfragen und Kurzantworten mit do/does Verneinte Aussagesätze im simple present Objektformen der Personalpronomen Frage mit Fragewörtern und do/does Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

5 Orientierungswissen: Britische Währung; Charity shops; Britische Essgewohnheiten und Gerichte Handeln in Begegnungssituationen: Einkaufen gehen; Telefongespräche führen /Hör- Sprechen: an Gesprächen teilnehmen: Rollenspiele zum Einkaufen; Beschreiben, was gerade passiert; Telefongespräche verstehen und führen Schreiben: Verkaufsgespräche verschriftlichen Sprachmittlung: Gerade ablaufende Handlungen wiedergeben Klasse 5 Unit 5: Let s go shopping Umgang mit Texten und Medien: Gefühle der Personen in einer Geschichte erkennen; eine Geschichte nacherzählen Selbstständiges und der Unit Mengenangaben Vokabular zum Thema Einkaufen Words and phrases for selling things/for talking about prices Phrases for making a phone call Adjektive zum Beschreiben von Gefühlen Mengenangaben mit of und Mengenwörter Present progressive (auch in Angrenzung zum simpel present) Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

6 Orientierungswissen: Feste und (Geburtstags-)Traditionen; Beliebte Nachspeisen Handeln in Begegnungssituationen: Feste planen, Einladungskarten und Antwortschreiben erstellen /Hör- Sprechen: an Gesprächen teilnehmen: über Partys und Regeln sprechen;[ sagen, was in der Vergangenheit passiert ist] Schreiben: über den eigenen Geburtstag schreiben, Einladungskarten und Antwortschreiben erstellen Sprachmittlung: Eine Spielanleitung ins Deutsche übertragen Klasse 5 Unit 6: It s my party! Umgang mit Texten und Medien: eine Geschichte nacherzählen; eine Szene aus einer Geschichte ausbauen; mind maps Selbstständiges und der Unit Months Ordinal numbers Words and phrases for writing and replying to party invitations Themes for parties, party things Modalverben (can, must, need mit Verneinungen) [simple past fakultativ] Regelhaftigkeiten erkennen Verschriftlichung des Datums Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

7 Jahrgangsstufe 6 Interkulturelle Kompetenzen Orientierungswissen: Möglichkeiten der Freizeitgestaltung in Wales kennenlernen /Hör- Sprechen: Situationen und Gefühle beschreiben; über die Vergangenheit sprechen; Dinge beschreiben und vergleichen Schreiben: Einen Bericht/eine Rätselgeschichte schreiben; das Ende einer Geschichte erfinden Sprachmittlung: Die Inhalte eines deutschen Flyers auf Englisch wiedergeben/ein Gespräch aufrechterhalten Klasse 6 Unit 1: My friends and I Umgang mit Texten und Medien: mind map erstellen Sprechen und Schreiben: einen Text sprachlich interessant gestalten; einen Reisebericht planen Selbstständiges und der Unit; mit einem zweisprachigen Wörterbuch arbeiten Words and phrases for time and place Outdoor activities Feelings Exciting words Simple past (regular and irregular verbs) Comparison of adjectives Making comparisons with adjectives Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

8 Orientierungswissen: Britische Unterrichtsfächer und Aktivitäten kennenlernen; London als Stadt kennenlernen und mit deutschen Städten vergleichen /Hör- Sprechen: zusammenhängendes Sprechen: über den Schulalltag sprechen; Personen und Dinge näher beschreiben; eine Präsentation halten und Feedback geben Schreiben: Personen und Dinge sowie Vorgänge in der Vergangenheit beschreiben Sprachmittlung: Über eine deutsche Schul-AG auf Englisch berichten Klasse 6 Unit 2: Let s discover TTS Umgang mit Texten und Medien: Schlüsselbegriffe erkennen und Stichwortkarten erstellen; Gefühle beschreiben Sprechen und Schreiben: einen Flyer erstellen; eine Präsentation gut strukturieren und überzeugend halten Selbstständiges und der Unit Wortfeld school Useful phrases for presentations Defining relative clauses Past progressive Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

9 Orientierungswissen: London kennenlernen (Aktivitäten, Sehenswürdigkeiten, Verkehrsmittel, Geschichte) /Hör- Schreiben: Hauptinhalte eines Textes bewerten; die Geschichte eines Gegenstandes erzählen Sprechen: geplante Aktivitäten/Vorhersagen; Vorschläge machen und besprechen; seine Meinung zu einem Text äußern; Präsentationen über London halten Sprachmittlung: Hauptpunkte einer Audioguide-Führung auf Deutsch wiedergeben Klasse 6 Unit 3: London is amazing : skimming und scanning /Hör- Selbstständiges und der Unit; Internetrecherche durchführen Out and about in the city Water words going to-future compounds of some, any, every and no adverbs of manner Comparison of adverbs Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

10 Orientierungswissen: Beliebte Sportarten in Großbritannien kennenlernen; die Geschichte der Verbreitung der englischen Sprache kennenlernen /Hör- Sprechen: sagen, dass jemand etwas schon gemacht hat; eine Geschichte nacherzählen; das Verhalten der Charaktere bewerten; ein Interview durchführen Schreiben: eine Leerstelle in einer Geschichte füllen Sprachmittlung: einen Sachartikel auf Englisch zusammenfassen Klasse 6 Unit 4: Sport is good for you Umgang mit Texten und Medien: die Struktur und typischen Merkmale eines Radioberichts erkennen; word clouds; einem Sachtext Informationen entnehmen/notizen anfertigen Selbstständiges und der Unit Wortfeld sports, parts of the body, health Phrases for interviews Present perfect simple Kontrast present perfect simple simple past Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

11 Orientierungswissen: Gebrauch, Gefahren und Nutzen von Medien; agony aunt als Ratgeber kennenlernen /Hör- Sprechen: über Mediengebrauch/ den Nutzen des Internets als Informationsquelle sprechen; Ratschläge erteilen Schreiben: Über eigene Gewohnheiten berichten; Ratschläge erteilen; Leserbriefe schreiben und beantworten Sprachmittlung: die Kernaussagen eines deutschen Radioberichts auf Englisch wiedergeben Klasse 6 Unit 5: Stay in touch Umgang mit Texten und Medien: Ideen verbinden und einen Text strukturieren; Vorund Nachteile beschreiben Schreiben: die Struktur eines Leserbriefs kennenlernen Selbstständiges und der Unit Wortfeld media Phrases for asking for and giving advice Subordinate clauses Question tags Modals and their substitute forms Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

12 Orientierungswissen: Die British Isles und britische Heldinnen und Helden sowie die Geschichte Großbritanniens kennenlernen; /Hör- Sprechen: Orte beschreiben; Reiseauskünfte einholen und geben; Lösungsvorschläge für ein Problem; über britische Heldinnen und Helden sprechen; über Unwahrscheinliches spekulieren Schreiben: Kreatives Schreiben zum Text/Tagebucheintrag; mit einem Brief um Auskunft bitten; Wunschvorstellungen und Alternativen Sprachmittlung: eine deutsche Wettervorhersage interpretierend auf Englisch wiedergeben Klasse 6 Unit 6: Goodbye Greenwich Schreiben: Mit einem Brief um Auskunft bitten; Kreatives Schreiben zum Text/Tagebucheintrag Selbstständiges und der Unit Places and what you can do there Travel words Weather words Jobs Will-future Unterschied will-future und going to-future Conditional clauses type I [Conditional clauses type II] Regelhaftigkeiten erkennen Vokabeln korrekt aussprechen; Sätze richtig intonieren

13 Jahrgangsstufe 7

14 Jahrgangsstufe 8 Interkulturelle Kompetenzen Kenntnisse und Assoziationen bzgl USA bewusst machen und aktivieren Informationen über den Grand Canyon und seine Umgebung sammeln Klasse 8 English G21 A4 Introduction bisher erworbene Fertigkeiten reaktivieren Textsorten brochure, blog, postcard, essay, diary, presentation kennenlernen und einen Text dieser Textsorten nach Wahl produzieren Anlegen eines Dossiers

15 Interkulturelle Kompetenzen Kenntnisse und Assoziationen bzgl New York bewusst machen, aktivieren und vertiefen sich in einer anglophonen Stadt zurecht finden und Wegbeschreibungen verstehen und geben sozio-kulturelle und historische Besonderheiten New Yorks kennenlernen, reflektieren (9/11, immigration) und zu eigener Lebenswirklichkeit in Bezug setzen globales und selektives globales und selektives sich in einer anglophonen Stadt zurecht finden und Wegbeschreibungen verstehen und geben Sprechen: gemeinsam Pläne machen Sprachmittlung: Fahrradrundfahrt erklären Klasse 8 English G21 A4 unit 1 lexikalische und phonologische Unterschiede zwischen British English und American English kennenlernen/bewusst machen gerund adverbial clauses (Wdh.) Wortbedeutungen erschließen einen Ausschnitt aus einem Drama verstehen und interpretieren

16 die Geschichte der britischen Kolonien auf dem amerikanischen Festland und der frühen Vereinigten Staaten kennenlernen die Hintergründe des USamerikanischen Feiertags Thanksgiving kennenlernen und kritisch hinterfragen Informationen über den Besuch einer Touristenattraktion erfragen und geben Sprachmittlung: Informationen über eine Sehenswürdigkeit erfragen Klasse 8 English G21 A4 unit 2 eine Zeitleiste anfertigen und versprachlichen eine Kurzpräsentation erstellen und halten (Thema: Massachusetts) Lesetechniken: skimming und scanning einen längeren Erzähltext verstehen und interpretieren einen Brief schreiben kausale und konsekutive Zusammenhänge darstellen (Konjunktionen und Adverbiale) Konditionalsatz Typ I und II (realis, potentialis; Wdh.) Konditionalsatz Typ III (irrealis) indirekte Rede (Wdh.) indirekte Rede: Fragen, Bitten und Aufforderungen gerund (Wdh.) past perfect (Wdh.) Wortfeld alltägliche Verrichtungen

17 globales und selektives globales und selektives Themenparks diskutieren Sprachmittlung: Lautsprecherdurchsagen in einem Supermarkt Interkulturelle Kompetenzen Kenntnisse und Assoziationen bzgl. Kalifornien bewusst machen, aktivieren und vertiefen das Thema illegale Einwanderung von Hispanics in die USA kennenlernen Klasse 8 English G21 A4 unit 3 Lesetechnik reading for gist Popsongs verstehen und interpretieren (Thema Kalifornien) passende Bildunterschriften finden Statistiken beschreiben einen Web-Kommentar verfassen Outlining einen längeren Erzähltext verstehen und interpretieren ein zweisprachiges Wörterbuch benutzen Synonyme Wortbildung (Suffixe) Wortfeld Minderheiten und ethnische Gruppen Passiv in verschiedenen Tempora (Wdh.) personal passive Partizipialkonstruktionen anstelle von Relativsätzen Syntax: Verb + Objekt + to + Infinitiv

18 von deutschen Emigranten und deren Traditionen erfahren das amerikanische Schulsystem kennenlernen und mit dem deutschen vergleichen von der Besiedlung des nordamerikanischen Festlands und der Verdrängung der Ureinwohner erfahren von einem Volksfest berichten Sprachmittlung: - für die Großmutter einen amerikanischen Zeitungsartikel zusammenfassen - einer amerikanischen Touristin eine deutschsprachige Zugdurchsage erklären Klasse 8 English G21 A4 unit 4 einen Tagebucheintrag verfassen einen Leserbrief an eine amerikanische Schulzeitung verfassen summary writing einen längeren Erzähltext verstehen und interpretieren Wortfeld Schule zählbare und unzählbare Nomen und ihre Begleiter Wortbildung: Nominalisierung durch Suffixe der bestimmte Artikel Infinitivkonstruktionen (Wdh.)

19 globales und selektives globales und selektives Sprechen: Meinungen über Filme und Fernsehsendungen austauschen Interkulturelle Kompetenzen von der Rolle der Medien in Atlanta und den USA allgemein erfahren und zum eigenen Umgang mit Medien in Bezug setzen von der Bürgerrechtsbewegung in den USA der 50er und 60er Jahre erfahren die Südstaaten der USA kennlernen Klasse 8 English G21 A4 unit 5 Bildbeschreibung ein Network anfertigen eine Umfrage durchführen, auswerten und die Ergebnisse darstellen Internetrecherche Unterschiede zwischen fiktionalen und nichtfiktionalen Texten herausarbeiten creative writing: a story einen authentischen Erfahrungsbericht verstehen und den eigenen Standpunkt dazu formulieren Wortfeld Medien conversion defining and non-defining relative clauses the definite article (Wdh.)

20 Jahrgangsstufe 9 globales und selektives globales und selektives Hörund Hörsehverstehen Sprechen: Having a conversation, Talking about statistics Schreiben: Writing an Interkulturelle Kompetenzen Kenntnisse und Assoziationen bzgl Australien bewusst machen, aktivieren und vertiefen sozio-kulturelle und historische Besonderheiten Australiens kennenlernen und zu eigener Lebenswirklichkeit in Bezug setzen Klasse 9 English G21 A5 Unit 1 - Australia Wortbedeutungen erschließen einen Ausschnitt aus einer Filmsequenz verstehen und interpretieren to-infinitives instead of relative clauses tenses (Wdh.) infinitive constructions (Wdh.)

21 die Zukunftswünsche australischer Jugendlicher kennenlernen und zu eigener Lebenswirklichkeit in Bezug setzen Informationen erfragen, geben und bestätigen Sprachmittlung: - Informationen über eine neuseeländische Schule weitergeben - ein Firmenprofil vorstellen Klasse 9 English G21 A5 Unit 2 The road ahead eine Präsentation mithilfe von visual aids verbessern einen formalen Brief schreiben einen Lebenslauf schreiben ein Vorstellungsgespräch führen gerunds (Wdh.) gerund with its own subject gerund vs. infinitive phrasal verbs Wortfelder Berufswelt, Ausbildung, Berufserfahrung, Personenbeschreibungen

22 globales und selektives globales und selektives eine mündliche Zusammenfassung geben über Politik sprechen Sprachmittlung: Gesetze in den USA für Jugendliche Interkulturelle Kompetenzen Einige Menschenrechte exemplarisch kennenlernen und deren Bedeutung in der Welt verstehen einen Überblick über die britische Kolonialgeschichte erhalten und deren Bedeutung für das heutige Großbritannien verstehen Klasse 9 English G21 A5 Unit 3 Stand up for your rights einen nicht fiktionalen Text zusammenfassen Aktiv und Passiv (Wdh.) Partizipialkonstruktion anstelle eines Relativsatzes oder Adverbialsatzes (Wdh.) Informationen geben und Übergänge schaffen mithilfe Partizipialkonstruktionen zusammengesetzte Partizipien Wortfelder Medien, Wirtschaft, Politik

23 Probleme jugendlicher Briten kennenlernen und zur eigenen Lebenswelt in Bezug setzen Möglichkeiten für Jugendliche zum Engagement in Großbritannien kennenlernen und zur eigenen Lebenswelt in Bezug setzen jemanden auf ein Date einladen Sprachmittlung: Freiwilligenarbeit in Deutschland Klasse 9 English G21 A5 Unit 4 Teen world online Wörterbücher benutzen argumentatives Schreiben eine strukturierte Diskussion führen indirekte Rede (Wdh.) Bedingungssätze (Wdh.) Modalverben (Wdh.) English verbs instead of German adverbs the + Adjektiv Wortfelder: Jugendkultur, Aufwachsen, Zustimmung und Ablehnung