Unterrichtsmaterial 1 (M1)

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Lucas Hoch
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1 UE Fachdidaktik (Wirtschaft u. Europa) LV-Leiter: Mag. Alfons Koller, Dr. Christian Sitte SS 2012 Bernhard Biermayr (Mat.Nr.: ) Gerald Hirnböck, Unterrichtsmaterial 1 (M1) Quelle: UE Fachdidaktik Seite 1 Unterrichtsmaterial

2 Unterrichtsmaterial 2 (M2) 1. Körperliche Existenzbedürfnisse: Atmung, Schlaf, Nahrung, Wärme, Gesundheit, Wohnraum, Kleidung, Sexualität, Bewegung 2. Sicherheit: Recht und Ordnung, Schutz vor Gefahren, festes Einkommen, Absicherung, Unterkunft 3. Soziale Bedürfnisse (Anschlussmotiv): Familie, Freundeskreis, Partnerschaft, Liebe, Intimität, Kommunikation 4. Anerkennungsbedürfnisse: Höhere Wertschätzung durch Status, Respekt, Anerkennung (Auszeichnungen, Lob), Wohlstand, Geld, Einfluss, private und berufliche Erfolge, mentale und körperliche Stärke 5. Selbstverwirklichung: Individualität, Talententfaltung,Perfektion,Erleuchtung, Selbstverbesserung UE Fachdidaktik Seite 2 Unterrichtsmaterial

3 Unterrichtsmaterial 3 (M3) Lies den Text und konzentriere dich auf folgende Fragen: Welche Bedürfnisse kommen vor? Welche Bedürfnisse werden nicht erfüllt? In einer Kleinstadt in der schottischen Grafschaft Fife, zwischen Kohlerevier und stürmischer Küste nördlich von Edinburgh, wurde im Jahr 1676 Alexander Selkirk als siebter Sohn eines Schuhmachers geboren. Er verlebte eine für die damalige Zeit normale Kindheit und heuerte gegen den Rat seiner Eltern schon früh auf verschiedenen Schiffen an ging er als Segelmeister an Bord des Schiffes Cinque Ports, das dem berühmten Freibeuter William Dampier gehörte und unter dem Kommando von Kapitän Stradling fuhr. Zwischen Selkirk und Stradling kam es immer wieder zu Konflikten über den schlechten Zustand des Schiffes. Nachdem sie Kap Horn umsegelt hatten, erreichte die Cinque Ports 1704 den Juan-Fernandez-Archipel (gehört heute zu Chile), wo die Auseinandersetzungen eskalierten. Selkirk wurde mit einer Seemannskiste, einem Gewehr, Beil und Messer sowie wenigen Vorräten an Land gesetzt und zurückgelassen. Hier begann nun sein Überlebenskampf. Das wichtigste Ziel war vorerst Wasser und Nahrung aufzutreiben. Die Bedürfnisse des Durstes und des Hungers hielten ihn vom Nachdenken über den Zustand der Einsamkeit ab. Süßwasser gab es genug und auch Nahrung war nach einigen Schwierigkeiten relativ leicht zu finden. Fische und Robben sowie bereits in früheren Zeiten ausgesetzte Ziegen bildeten den Grundstock der Ernährung und das Überleben war damit gesichert. Selkirk brauchte nun noch eine Hütte und zwar eine, die vor Wind und Wetter schützte und gut getarnt war. Er benötigte nämlich aus Sicherheitsgründen ein Versteck vor französischen und spanischen Seeleuten, die ihn keinesfalls entdecken durften, da er sonst als Sklave in die peruanischen Minen verkauft worden wäre. Die Jagd auf die Ziegen wurde dadurch erschwert, dass ihm die Munition ausging. So entschloss er sich, einige Zicklein zu fangen und diese zu züchten. Dadurch wurde das Leben etwas einfacher und Routine stellte sich ein: Die Ziegen dienten als Fleisch- und Milchlieferant, die Früchte einer Palme wurden zu Gemüse und die Ziegenfelle zu Kleidung verarbeitet. Zu einer festgelegten Stunde verrichtete er auch seine Andachtsübungen. Täglich stieg er auf den über 500m hohen Mirador, einen Aussichtspunkt, von dem man die ganze Insel überblicken konnte. Das anfängliche große Bedürfnis nach Kontakt zu anderen Menschen verringerte sich immer mehr und die Einsamkeit wurde zu einem normalen Zustand. Erst 1709, mehr als vier Jahre nach seiner Ankunft, wurde er von zwei englischen Schiffen, die an der Insel Halt machten, um Proviant zu fassen, aufgenommen und kehrte im Jahr 1711 nach England zurück. Als er laut Logbuch des Schiffes Weymouth im Jahre 1721 in Guinea starb, war er bereits ein berühmter Mann allerdings unter einem anderen Namen. Schon 1719 war nämlich Daniel Defoes Roman Robinson Crusoe erschienen. Defoe hatte die Geschichte Selkirks gehört und in seinem Roman mit einigen Umänderungen verarbeitet. Bis in die heutige Zeit haben unzählige Auflagen und Verfilmungen die Geschichte des gestrandeten, einsamen Inselbewohners aktuell gehalten. Moderne verfilmte Robinsonaden wie Cast Away mit Tom Hanks knüpfen ebenfalls an diese Thematik an. UE Fachdidaktik Seite 3 Unterrichtsmaterial

4 Lösung zu AB 1: In einer Kleinstadt der schottischen Grafschaft Fife, zwischen Kohlerevier und stürmischer Küste nördlich von Edinburgh, wurde im Jahr 1676 Alexander Selkirk als siebter Sohn eines Schuhmachers geboren. Sicherheitsbedürfins: Altersvorsorge Sexualbedürfnis Er verlebte eine für die damalige Zeit normale Kindheit und heuerte gegen den Rat seiner Eltern schon früh auf verschiedenen Schiffen an. Selbstverwirklichung: Freiheit, Unabhängigkeit, Individualbedürfnis: Anerkennung Sozialbedürfnis: Gemeinschaft mit anderen Unerfülltes Bedürfnis: Sozial, Sicherheit 1703 ging er als Segelmeister an Bord des Schiffes Cinque Ports, das dem berühmten Freibeuter William Dampier gehörte und unter dem Kommando von Kapitän Stradling fuhr. Selbstverwirklichung Zwischen Selkirk und Stradling kam es immer wieder zu Konflikten über den schlechten Zustand des Schiffes. Sicherheit: Angst um Schiff und um sein eigenes Leben Nachdem sie Kap Horn umsegelt hatten, erreichte die Cinque Ports 1704 den Juan-Fernandez- Archipel (gehört heute zu Chile), wo die Auseinandersetzungen eskalierten. Selkirk wurde mit einer Seemannskiste, einem Gewehr, Beil und Messer sowie wenigen Vorräten an Land gesetzt und zurückgelassen. Sicherheitsbedürfnis: Ordnung Körperliche Grundbedürfnisse: Ruhe Hier begann nun sein Überlebenskampf. Das wichtigste Ziel war vorerst, Wasser und Nahrung aufzutreiben. Körperliche Grundbedürfnisse: Essen und Trinken Die Bedürfnisse des Durstes und des Hungers hielten ihn vom Nachdenken über den Zustand der Einsamkeit ab. Sozialbedürfnis: Integration, Kommunikation, Beziehungen UE Fachdidaktik Seite 4 Unterrichtsmaterial

5 Süßwasser gab es genug und auch Nahrung war nach einigen Schwierigkeiten relativ leicht zu finden. Fische und Robben sowie bereits in früheren Zeiten ausgesetzte Ziegen bildeten den Grundstock der Ernährung und das Überleben war damit gesichert. Selkirk brauchte nun noch eine Hütte und zwar eine, die vor Wind und Wetter schützte und gut getarnt war. Er benötigte nämlich aus Sicherheitsgründen ein Versteck vor französischen und spanischen Seeleuten, die ihn keinesfalls entdecken durften, da er sonst als Sklave in die peruanischen Minen verkauft worden wäre. Sicherheit, Freiheit Die Jagd auf die Ziegen wurde dadurch erschwert, dass ihm die Munition ausging. So entschloss er sich, einige Zicklein zu fangen und diese zu züchten. Dadurch wurde das Leben etwas einfacher und Routine stellte sich ein: Die Ziegen dienten als Fleisch- und Milchlieferant, die Früchte einer Palme wurden zu Gemüse und die Ziegenfelle zu Kleidung verarbeitet. Individualbedürfnis: Besitz von Ziegen und Kleidung. Sicherheit: Versorgungssicherheit Körperliches Bedürfnis: Essen und Trinken Zu einer festgelegten Stunde verrichtete er auch seine Andachtsübungen. Täglich stieg er auf den über 500m hohen Mirador, einen Aussichtspunkt, von dem man die ganze Insel überblicken konnte. Transzendenz: Andacht Das anfängliche große Bedürfnis nach Kontakt zu anderen Menschen verringerte sich immer mehr und die Einsamkeit wurde zu einem normalen Zustand. Erst 1709, mehr als vier Jahre nach seiner Ankunft, wurde er von zwei englischen Schiffen, die an der Insel Halt machten, um Proviant zu fassen, aufgenommen und kehrte im Jahr 1711 nach England zurück. Körperliches Bedürfnis: Essen und Trinken Sicherheit: Versorgung Als er laut Logbuch des Schiffes Weymouth im Jahre 1721 in Guinea starb, war er bereits ein Berühmter Mann allerdings unter einem anderen Namen. Schon 1719 war nämlich Daniel Defoes Roman Robinson Crusoe erschienen. Defoe hatte die Geschichte Selkirks gehört und in seinem Roman mit einigen Umänderungen verarbeitet. Selbstverwirklichung Individualbedürfnis: Anerkennung? Bis in die heutige Zeit haben unzählige Auflagen und Verfilmungen die Geschichte des gestrandeten, einsamen Inselbewohners aktuell gehalten. Moderne verfilmte Robinsonaden wie Cast Away mit Tom Hanks knüpfen ebenfalls an diese Thematik an. UE Fachdidaktik Seite 5 Unterrichtsmaterial

6 Unterrichtsmaterial 4 (M4) Zeitungsartikel aus (Die Zeit) - Spaniens verlorene Generation ergreift die Flucht Quelle: UE Fachdidaktik Seite 6 Unterrichtsmaterial

7 Unterrichtsmaterial 5 (M5) Arbeitslosenquote unter 25 Jähriger in der EU (in %) Die Arbeitslosenquote ist der Anteil der Arbeitslosen an der Erwerbsbevölkerung. Die Erwerbsbevölkerung ist die Summe der Erwerbstätigen und der Arbeitslosen. Abb.1: Quelle: Eurostat ( Arbeitslosenquote unter 25 Jährige (in %) UE Fachdidaktik Seite 7 Unterrichtsmaterial

8 Abb.2: Quelle: Eurostat ( Arbeitslosenquoten unter 25 Jähriger und von 25 bis 74 Jahren (in %) UE Fachdidaktik Seite 8 Unterrichtsmaterial

9 Abb.3: Quelle: Eurostat ( UE Fachdidaktik Seite 9 Unterrichtsmaterial

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